"Papercraft - современный вид искусства"
план-конспект занятия (5, 6 класс)

Конспект урока

Мативационно - целевой этап урока:

Приветствие:

Здравствуйте ребята! Очень рада видеть вас на сегодняшнем занятии.

Учитель обеспечивает положительный настрой и мотивацию на урок за счет включения обучающихся в короткий диалог (речевая зарядка).

Слайд 2

- Посмотрите на фотографию и расскажите, что вы там видите?

Задаёт вопросы о том, знают ли ученики об этом изделии, о названии ПаперКрафт; Что это за техника? Из чего она состоит и как работать в данной технике?

Рассказывает о технике Papercraft.

Слайд 3

Papercraft - современный вид искусства. В переводе с английского буквально — бумажное ремесло.

Слайд 4

Это полигональное моделирование. Данная техника возникла с появлением компьютера. И представляет собой создание трехмерной модели из многоугольников-полигонов. Чем больше полигонов, тем реалистичнее модель.

Слайд 5

Позднее придумали раскладывать полигональную модель в развертку на бумаге и собирать трехмерные фигуры. Эту технику и назвали ПАПЕРКРАФТ .

Слайд 6

Итак. Паперкрафт — это трёхмерное полигональное геометрическое моделирование из картона или бумаги с применением ножниц и клея.

Планирование действий обучающихся:

Учитель организует постановку целей и планирование действий обучающимися:

• Можете ли вы сказать, что или кого мы будем делать?
• Из какого материала мы будем делать нашу работу?

Задаёт наводящие вопросы ученикам для формирования этапов урока (плана достижения поставленной цели, решения задач)

- Можете ли вы назвать тему сегодняшнего занятия?

- Что мы будем делать, чтобы достичь результата? Ответив на эти вопросы, мы сможем составить из них список шагов сегодняшнего занятия.

Процессуальный этап:

Учитель предлагает обучающимся посмотреть на развертки и рассказать что они знают о разверткае

- как вы думаете, что такое развертка

- сложно ли собрать объемную фигуру из готовой развертки?

Бумажная развёртка — это развёрнутое изображение модели, выполненной на плоском листе бумаги.

Учитель демонстрирует готовое изделие.

- Сегодня вы самостоятельно соберете вот такого снеговика. Рассказывает и показывает на образце как собрать снеговика.

У каждого из вас на столах есть готовая бумажная развертка.

1. Вырежьте все детали развёртки по контуру.
2. Аккуратно продавите бумагу по пунктирным линиям.
3. Согните все элементы заготовки по местам сгибов. Сторона бумаги с линиями является внутренней стороной готовой модели.
4. Соберите развёртку. Все стыки должны совпадать – это главный секрет успеха. Изделие готово!

2. Учитель спрашивает, есть ли вопросы у обучающихся.

Дает пояснения

Усвоение нового результата

Учитель предлагает повторить этапы работы.

- Как собрать изделие

- какое действие выполняется первым

- как можно оформить изделие.

 Уучитель.

- Отлично. Вижу, что вы поняли принцип работы в данной технике. Напоминаю, что мы делаем вот такого снеговика. В первую очередь давайте вырежем развертку.

Самостоятельная деятельность

Учитель организует выполнение самостоятельной работы, повторение правил техники безопасности при работе с ножницами:

- перед началом работы вспомним

правила техники безопасности при работе с ножницами.

Как правильно хранить ножницы?

Как правильно передавать ножницы товарищу?

Что нельзя делать с ножницами?

Можно ли оставлять ножницы открытыми?

Ребята, сейчас внимательно посмотрите на своё рабочее место. Проверьте готовность к уроку, начинают работу.

Рефлексия.