ПРОЕКТ “СЕНСОРНАЯ РАДУГА” ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ
проект

ПРОЕКТ “СЕНСОРНАЯ РАДУГА” ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ

Автор:  Момот Зоя Николаевна

Организация: ГКДОУ  «ДЕТСКИЙ САД № 398 Г.О.ДОНЕЦК»

Населенный пункт:  Донецк, ДНР

ПРОЕКТ “СЕНСОРНАЯ РАДУГА” ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ  

Тип проекта: практико-ориентированный, групповой, краткосрочный    

Участники проекта: дети с ограниченными возможностями здоровья дошкольного возраста (с учетом нозологии и рекомендаций ПМПК), воспитатели, дефектолог, психолог, музыкальный руководитель, родители (законные представители).

Актуальность:

 Зачастую дети с ОВЗ испытывают сложности в восприятии окружающего мира посредством органов чувств. Возможны нарушения зрительного, слухового, тактильного, обонятельного и вкусового анализаторов, что отрицательно влияет на когнитивное, эмоциональное и социальное развитие. Проект «Сенсорная радуга» направлен  на создание насыщенной сенсорной среды, способствующей развитию сенсорных навыков, стимулированию познавательной деятельности, улучшению эмоционального фона и адаптации к окружающей среде.

Цель проекта:

Создание условий для развития и коррекции сенсорного восприятия у детей с ограниченными возможностями здоровья дошкольного возраста посредством организации стимулирующей сенсорной среды и использования разнообразных сенсорных материалов и игр.

Задачи проекта:

1. Развивающие:

1. Развивать зрительное, слуховое, тактильное, обонятельное и вкусовое восприятие.
2. Формировать умение различать и называть различные свойства предметов (цвет, форма, размер, текстура, запах, вкус).
3. Обогащать сенсорный опыт детей.
4. Развивать мелкую моторику и координацию движений.
5. Стимулировать познавательную активность и исследовательский интерес.

2. Коррекционные:

1. Корректировать нарушения сенсорного восприятия (с учетом нозологии детей).
2. Снижать уровень тревожности и страха у детей с сенсорной депривацией.
3. Развивать навыки саморегуляции и контроля поведения.

3. Воспитательные:

1. Воспитывать интерес к познанию окружающего мира.
2. Формировать положительные эмоции и навыки сотрудничества.
3. Создавать атмосферу комфорта и безопасности.

4. Организационные:

1. Создать обогащенную сенсорную среду в группе/кабинете.
2. Разработать и апробировать комплекс сенсорных игр и упражнений.
3. Привлечь родителей к участию в проекте.

Предполагаемые результаты:

• Улучшение сенсорного восприятия у детей с ОВЗ (по результатам диагностики).
• Повышение познавательной активности и исследовательского интереса.
• Снижение уровня тревожности и страха.
• Развитие мелкой моторики и координации движений.
• Формирование положительных эмоций и навыков сотрудничества.
• Создание обогащенной сенсорной среды в группе/кабинете.
• Активное участие родителей в реализации проекта.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный этап:

1. Изучение методической литературы по сенсорному развитию детей с ОВЗ.
2. Проведение диагностики сенсорного восприятия у детей.
3. Разработка плана реализации проекта.
4. Создание рабочей группы проекта.
5. Привлечение родителей к участию в проекте (проведение родительского собрания, анкетирование).
6. Подготовка необходимого оборудования, материалов и пособий.
7. Оформление сенсорного уголка/комнаты.

2. Основной этап (практический):

1. Проведение сенсорных игр и упражнений (по плану).
2. Организация занятий по сенсорному развитию.
3. Использование сенсорного оборудования (сухой бассейн, световой стол, сенсорные панели и др.).
4. Проведение индивидуальных и групповых занятий с психологом.
5. Организация тематических выставок детских работ.
6. Проведение мастер-классов для родителей по изготовлению сенсорных пособий.
7. Консультирование родителей по вопросам сенсорного развития детей.
8. Взаимодействие с музыкальным руководителем (использование музыкальных инструментов и звуков для развития слухового восприятия).
9. Организация прогулок на природе с целью обогащения сенсорного опыта детей.

3. Заключительный этап:

1. Проведение итоговой диагностики сенсорного восприятия у детей.
2. Анализ результатов проекта.
3. Подготовка отчета о реализации проекта.
4. Проведение итогового родительского собрания.
5. Презентация проекта.

Методы и приемы:

• Игры с сенсорными материалами (песок, вода, крупы, ткани, природные материалы).
• Упражнения на развитие зрительного, слухового, тактильного, обонятельного и вкусового восприятия.
• Использование дидактических игр и пособий.
• Игры с музыкой и звуками.
• Использование метода арт-терапии (рисование, лепка, аппликация).
• Метод сказкотерапии.
• Индивидуальный подход.

Материально-техническое обеспечение:

• Сенсорный уголок/комната (сухой бассейн, световой стол, сенсорные панели, мягкие модули и др.).
• Сенсорные материалы (песок, вода, крупы, ткани, природные материалы, ароматические масла, специи и др.).
• Дидактические игры и пособия (лото, домино, пазлы, карточки с изображениями и др.).
• Музыкальные инструменты (колокольчики, бубен, барабан и др.).
• Материалы для рисования, лепки и аппликации.
• Компьютер, проектор, экран.
• Оценка результатов:
• Оценка результатов проекта будет проводиться на основе:
• Результатов диагностики сенсорного восприятия (в начале и в конце проекта).
• Наблюдений за детьми в процессе занятий и игр.
• Анализа детских работ.
• Отзывов родителей.
• Перспективы развития проекта:
• Расширение спектра сенсорных материалов и оборудования.
• Разработка новых сенсорных игр и упражнений.
• Создание методического пособия по сенсорному развитию детей с ОВЗ.
• Распространение опыта работы среди других образовательных учреждений.

 Проект «Сенсорная радуга» предоставляет возможность создать для детей с ограниченными возможностями здоровья обогащённую сенсорную среду, которая поможет им развить и усовершенствовать свои сенсорные навыки, стимулировать познавательную активность, улучшить эмоциональное состояние и адаптироваться к окружающему миру, что является важным шагом на пути к их успешной интеграции в общество.