"Прогулка в зимний лес"
план-конспект

«Прогулка в  зимний лес»

Цель: Систематизировать и обогатить знания детей о природе, о животных и птицах  зимой.

Задачи:

- уточнить и расширить представление детей о внешнем виде и образе жизни лесных зверей и птиц  зимой, как приспособились к суровым условиям (чем питаются, как спасаются от холода, от своих врагов);

-дать знания о том, какую помощь оказывают люди зверям и птицам,

- развивать познавательный интерес; формировать способность видеть красоту окружающего мира;

- развивать речь, мышление, внимание, наблюдательность, зрительное восприятие, логическое мышление;

- воспитывать любовь к родной природе;

Оборудование: проектор, экран, компьютер, презентация к занятию «Прогулка в зимний лес»

Ход занятия.

Орг. Момент: слайд 1

Ребята, у нас сегодня необычное занятие, мы с вами отправимся  на прогулку в зимний лес. Посмотрим, кто там живёт.  Звери очень пугливы, и поэтому нам надо вести себя осторожно. Зимой в лесу голодно и холодно. Вы сегодня много узнаете о том, как живут звери зимой. Как вы думаете на чем лучше всего прогуливаться по зимнему лесу или парку?(на лыжах)  Представьте себе, что мы оделись тепло, встали на лыжи и отправились в лес.  Дети имитируя   движения лыжников :

Мы на лыжах в лес пойдем,

Мы взбираемся на холм,

Палки нам идти помогут,

Будет нам легка дорога.

Слайд 2(с зимним лесом)

Вот мы с вами и оказались в зимнем лесу.

Посмотрите, какой красивый лес! Всё засыпано снегом. Лес как будто спит под пуховым одеялом. Может быть, в лесу никого нет? Исчезли все звери и птицы. Слайд 3(со следами) Смотрите! Вот и чьи-то следы!  Кто здесь побывал?

Слайд 4(на экране появляется изображение зайца)

-Чем питается заяц зимой? (Корой деревьев и мелкими ветками).

- На что похожи следы зайца? (На капельки.).

-Что помогает  зайцу заметить опасность? (Большие чуткие уши).

- А какие  враги у зайца? (Сова, волк, лиса).

- Но нелегко догнать зайца. Что помогает зайцу быстро бегать, и далеко прыгать? (Ноги).  Бежит заяц, петляет, запутывает свои следы. Но если уж настигает его враг, как он будет защищаться? (Отбиваться лапами, кусаться).

- Какие зубы у зайца? (Острые).

- А почему зимой заяц белый? (Белая шкурка помогает спасаться от врагов).

Слайд5 (берлога медведя)

– Что за бугорок нам встретился?

– Почему бугорок большой?

Слайд 6 (медведь)

– Как выглядит медведь? (большой, одет в теплую бурую шубу ,он ходит тихо, но он быстро бегает, лазает по деревьям, может плавать.)

А чем они питаются? (медведь всеяден: ест мясо и рыбу, траву и корни, лакомится орехами, малиной и медом, причем не боится пчел)  

Зимует медведь в укромной  берлоге , которую готовит заранее, он устилает ее мелкими ветвями, хвоей и мхом).Накопленный заранее жир, помогает медведю спокойно перенести зиму . У медведицы зимой в берлоге появляются медвежата.

- Почему медведь сосет лапу? Бытует мнение ,что медведь сосет лапу во время зимней спячки и поэтому не голодает.

Но на самом деле со ступней медведя сходит старая, грубая кожа, которая шелушиться и сильно зудит, а молодая и нежная нуждается в согревании.

Облизывая лапы горячим языком, медведь причмокивает губами. Вот и кажется, что он сосет лапу, а на самом деле медведь согревает ее губами и языком.  

Если медведя разбудить, то он выходит голодным и в это время очень опасен. Его называют медведь – шатун.

Слайд 7 (ель с разбросанными шишками)

Воспитатель :

-Ребята ,а что это у нас тут?!!!

- Лежат пустые шишки, шелуха. Кто здесь побывал? (Белка.)  

- Что она искала в шишках? А зачем ей семена?

- А чем ещё питается зимой белка? (Ягодами, грибами, плодами деревьев и кустарников).

 - А вот и сама белочка.

Слайд 8(белка)

 - Какого цвета белочка? (Серая.)

-   Почему , ведь осенью она была рыжая? ( Деревья голые и серые, что помогает скрываться).

-  Как называется жилище белки? (Дупло, гнездо).

В дупле у белки сухо, тепло, все дырочки мхом законопатила. Белочка – очень хорошая хозяйка, аккуратная и запасливая. Недаром её в народе называют хлопотуньей. Забирается белка в дупло, сворачивается клубочком и закрывает хвостом носик.  Когда очень холодно, белка не выходит из дупла.  В дупле – тепло.

- А как она от врагов защищается? (Лазит быстро по деревьям, прыгает с дерева на дерева, питается на стволе дерева).

- А кто еще лакомится еловыми шишками? (птицы)

- Каких птиц можно встретить в зимнем в лесу? (дятла, клеста ,снегиря, синичку, сороку)

- Как им живется зимой?  (холодно и голодно)

- Чем они питаютcя ? (Семенами растений, шишек, ягодами рябины)

Слайд 9 ( птицы)

Воспитатель загадывает загадку:

Что за дикий ,страшный зверь,

Никогда ему не верь.

Быстро прыгает, кусает,

Каждый точно его знает.

Серый, по лесу бежит,

За добычей поспешит.

Знает он в охоте толк,

Отвечаем это …(Волк)

 Слайд 10( волк)

- Что согревает волка зимой? (Густая, плотная, тёплая шерсть). Цвет шерсти он не меняет, остаётся серебристо-серой.

- На кого охотятся волки? (Волки охотятся на  крупных животных: оленей, лосей).

У них длинные сильные ноги и они долго могут бежать за добычей, недаром говорят, что волка ноги кормят. Волки охотятся стаей, они окружают добычу и нападают на неё. Спят волки на снегу, укрывают нос и лапы своим пышным хвостом. В волчьей стае всегда есть вожак. Это самый сильный, умный и опытный волк. Другие слабые волки ему подчиняются

Воспитатель:

Хвост пушист и шерсть ярка,

Но коварна и хитра.

Знают звери все в лесу

Ярко рыжую …

Слайд 11(лиса)

– Как лисы приспособились к зиме ? (у них густой и пушистый мех , он защищает от холода)

- Чем питаются лисы? (мышами, зайцами, птичками)

- Что помогает лисе поймать свою добычу? (острый слух, чутье)

- Грызунов лиса умудряется доставать прямо из-под снега. Они прислушиваются своими большими ушами к звукам под снежным покровом, ко всем шорохам и писку, а затем быстро ныряют под снег или разрывают его лапками. Такой способ охоты называют мышкованием.  Так что найти под снегом скопление мышей ,для нее особого труда не составляет

Воспитатель:

Холодно стоять, мы же с вами в зимнем лесу, чтобы не замерзнуть, надо двигаться. Слайд 12

Физминутка

Дети по лесу гуляли (шагают на месте)

За природой наблюдали (ладонь к глазам)

Вверх на солнце посмотрели (тянут вверх руки)

И их лучики согрели. (обнимают себя)

Вдруг на встречу волк идет (крадутся)

Хитро смотрит, спинку гнет (выгибают спинку)

Мы волчишку обхитрим

На носочках побежим (бег на носочках)

Отдохнули порезвились

И на стулья опустились. (сели)

Слайд 13 Игра «Угадай чей след?»

Слайд 14 Игра «Чей, чья, чьи?»

У зайца

Заячьи уши

Заячий хвост

У волка

Волчьи уши

Волчий хвост

Волчья пасть

У медведя

Медвежьи уши

Медвежья пасть

 У лисы

Лисий хвост

Лисьи уши

Лисья пасть

У белки

Беличьи уши

Беличий хвост

Слайд 15 игра «Танграм» собери животное из геометрических фигур

Предлагаю вам составить силуэты животных из элементов игры «Танграм». Внимательно посмотрите из каких геометрических фигур состоят эти изображения,как расположены и приступаем к работе.

Фильм про лесных животных

 Слайд 16 (заяц)

 Слайд 17(медведь)

 Слайд 18 (белка)

 Слайд 19 (волк)

 Слайд 20 (лиса)

Подведение итогов:

 Ребята, как вы думаете, могут ли люди помочь зверям и птицам пережить зиму и как они это могут сделать ? Слайд 21

(для птиц развесить кормушки; для зайцев, лосей  поставить кормушки с сеном)

А как люди должны вести себя в лесу? (в лесу нельзя ничего ломать, преследовать насекомых и животных. Надо беречь природу. Лес нельзя загрязнять.

- Вам понравилось наше путешествие в зимний лес?

- Ребята, кого мы с вами встретили в лесу?

Дети: Зайца, белку, лису, волка , птиц, медведя в берлоге.

-почему этих животных называют дикими? (они живут в лесу ,боятся человека. Это неприрученные животные.

Ребята вы порадовали меня своими ответами. Вы умели слушать, были доброжелательны, поэтому на прощанье подарим друг другу улыбку. Вы все сегодня молодцы!

Слайд 22 (спасибо за внимание!)