Ответы на тесты
тест

Ответы на вопросы:

Методы и подходы к определению и оценке комплексных результатов освоения образовательных программ

1) Кем осуществляется оценка достижения метапредметных результатов?

Педагогом

Психологом

Администрацией школы

2) В ходе чего проводится оценка метапредметных результатов?

В ходе решения задач творческого и поискового характера

В ходе комплексных работ на межпредметной основе

В ходе анализа портфолио и итоговых проверочных работ

3) Через что оцениваются предметные результаты?

Через универсальные учебные действия

Через систему предметных знаний и действий

Через способность к сотрудничеству и коммуникации

4) Что является объектом оценки предметных результатов обучающегося?

Способность и готовность к использованию ИКТ

Способность к решению учебно-познавательных задач

Способность к сотрудничеству и коммуникации

5) Что представляет собой портфолио достижений учащегося?

Это индивидуальная папка учащегося, в которой фиксируются, накапливаются и оцениваются индивидуальные достижения в разнообразных видах деятельности: проектной, творческой, социальной, коммуникативной за текущий учебный год

Готовность и способности делать осознанный выбор образовательной траектории

Ценностно-смысловые установки обучающихся

6) Предметным результатом какого учебного предмета является приобретение навыков самообслуживания?

Физическая культура

Технология

Естествознание

7) В ходе чего проводится оценка предметных результатов?

Неперсонифицированных процедур

Персонифицированных процедур

В ходе внутришкольного мониторинга

8) На основе чего формируется итоговая оценка выпускника?

Оценки за выполнение и защиту индивидуального учебно-исследовательского проекта

Оценок за выполнение итоговых работ и результатов внутришкольного мониторинга

Портфолио ученика

9) Что такое оценка предметных результатов?

Характеристика достижений и положительных качеств учащегося

Оценка планируемых результатов по отдельным предметам

Достижения учащихся в их личностном развитии

10) Что такое Критериальное оценивание?

Оцениваются предметные, личностные и метапредметные результаты

Образовательные достижения сравниваются с заранее известными критериями, соответствующими целям и содержанию образования

Это накопительная система оценивания