Проект Россия - Родина моя
проект

Познавательно- речевой проект на тему «Россия-Родина моя»

Задачи проекта:

-развивать любознательность, интерес к изучению родной страны, родного города.

-воспитывать любовь к Родине, своему городу, бережное отношение к их культурным ценностям;

-познакомить воспитанников с государственными и негосударственными символами России;

-приобщать к истокам народной культуры через знакомство с народными промыслами;

-способствовать развитию творческих, познавательных, коммуникативных навыков.

Формы и методы работы:

• продуктивная деятельность, рисование, лепка;
• чтение художественной литературы;
• игровая деятельность
• подвижные игры;
• разные формы бесед;
• показ презентаций;
• взаимодействие с семьёй;
• подбор стихов, загадок, пословиц, поговорок;
• рассматривание репродукций картин, иллюстраций, альбомов;
• тематическая выставка, конкурс.

Предполагаемый результат:

• Дети:

1. Повышение интереса дошкольников к изучению истории, культуры, традиций своей Родины;
2. Расширение кругозора воспитанников;
3. Воспитание бережного отношения к культурным ценностям своей страны;
4. Развитие творческих способностей, мелкой моторики;
5. Сплочение детского коллектива, умение работать в команде;
6. Развитие связной речи;
7. Преобразование предметно-развивающей среды группы.

• Родители:

1. Приобретение родителями знаний и практических навыков при взаимодействии с ребенком.
2. Становление партнерских отношений родителей и педагогов в совместной организации жизни группы.

• Педагоги:

1. Систематизация и повышение качества работы с детьми по развитию познавательно-исследовательских способностей через различные виды продуктивной деятельности
2. Повышение уровня педагогической компетентности в освоении современных образовательных технологий (метод проектов).

Этапы реализации проекта:

1этап – подготовительный. Постановка цели и задач, определение направлений, объектов и методов, предварительная работа с детьми и родителями, выбор оборудования и материалов.

2этап – собственно – практический. Поиск ответов на поставленные вопросы

разными способами, через практическую деятельность детей.

3этап – обобщающий (заключительный)

Механизм реализации проекта

• Модель трёх вопросов по теме проекта «Россия – Родина моя»

Что я знаю?

• Мы живем в России.
• Людей очень много разных национальностей.
• В России много леса, рек.
• Мы живем в г. Ростов-на-Дону.
• Россия большая.
• У России есть флаг, герб.

Что я хочу узнать?

• Кто еще живет в России?
• Почему назвали - Россия?
• Какие нации живут в нашей стране?
• Сколько городов?
• Кто Россию охраняет?

Как узнать?

• Спросить у мамы и папы.
• Прочитать в книжке, энциклопедии.
• Посмотреть мультфильм.

Этапы реализации проекта:

Образовательные области и виды детской деятельности

1. Познавательное развитие

• Беседы:

• Познавательная беседа «Что такое Родина?»
• Беседа «Государственные символы России»
• Познавательная беседа «Негосударственные символы»
• Беседа «Белая рубашка, сердечко золотое, что это такое?»
• Познавательная беседа «История матрёшки»,
• Беседа: «Знакомство с русским самоваром».
• Познавательная беседа «Берёзка-символ России»
• Беседа «Медведь символ России».
• Беседа «Русские валенки».
• Беседа с детьми: "Где я живу? "
• Беседа с детьми "Дом, в котором я живу ".
• Беседа с детьми о достопримечательностях родного города.

• Познавательно-исследовательская деятельность:

• «Определение возраста дерева с помощью измерения его диаметра» (дерево береза);
• «Рассматривание коры дерева»;
• Деревянные предметы и их свойства;
• Составление и оформление коллажа «Символы России»;

2. Речевое развитие

• Чтение детям:

• А. Барто «Я живу в Москве».
• З. Александрова «Родина»,
• В. Степанов «Моя – Родина Россия» (сборник стихов).
• Русские народные загадки.
• Русские народные сказки.
• Русские народные песни и потешки.
• Былины

• Развивающие игры на развитие речи:

• «Один – много»;
• «Что дальше?» (проложить логическую цепочку);
• Скажи прилагательное;
• Угадай по описанию;
• «Составь предложение из слов…»;
• «Подскажи словечко»;
• «Подбери признаки»;
• «Посчитать».

3. Художественно -эстетическое развитие

• Лепка:

• «Матрешки»
• Русские ромашки

• Рисование:

• «Раскраска герб и флаг России»
• «Березка милая сердцу»

• Аппликация:

• Аппликация «Флаг России»
• Коллективная групповая работа: коллаж «Я люблю Россию»

• Просмотр электронных презентаций:

• «История возникновения матрешки»;
• «Береза в разные времена года»;
• «Виртуальное посещение музея валенка»;
• «Поведение медведя в природе».
• Презентация: "Я и мой город"

• Прослушивание музыкальных композиций:

• Хороводная игра «Балалайка»
• Прослушивание гимна России
• Прослушивание песни «Во поле березка стояла»

4. Социально-коммуникативное развитие

• Сюжетно-ролевые игры:

• «Экскурсовод»

• Дидактические игры:

• Что на чем растет?
• Подлети ко мне, листок
• «Узнаю деревце»;
• «Найди дерево, с которого упал лист»;
• «Что от чего»;
• «Что лишнее?»;
• «Найди отличия»

• Физкультминутка:

• «Моя малая Родина»;
• «Моя Россия»;
• «Пусть всегда будет мир»

• Пальчиковая гимнастика:

• «Моя страна», «Город чудный», «Родина».

5. Мероприятия по работе с родителями

• Печатная консультация на тему:

• ««Наша Родина – Россия»!»;
• «С чего начинается Родина».

Список использованной литературы:

1. Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. Мы живем в России. Гражданско-патриотическое

воспитание дошкольников. Старшая группа. – М.: Издательство СКРИПТОРИЙ

2017. – 112 с.

2. Манин В.С. Архип Иванович Куинджи. – СПб.: «Художник России», «Золотой

век», 1997. – 160 с.

3. Что такое? Кто такой? Детская энциклопедия в трёх томах. Том 1.

Составители В.С. Шергин, А.И. Юрьев. – М.: Издательство АСТ, 2010. – 528 с.

4. С.Н. Савушкин Комплект карточек «Негосударственные символы России».

ООО «Издательство «КАРАПУЗ». Издательский Дом «Сфера образования».

5. Шорыгина Т.А. Беседы о деревьях и кустарниках с детьми 5-8 лет. – М.: ТЦ

Сфера, 2018. – 128 с. (Вместе с детьми).