Физкультминутки на уроках бурятского языка
учебно-методическое пособие
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №52»
Физкультминутки на уроках бурятского языка
Учитель бурятского языка:
Балданова Лариса Ринчиндоржиевна
МАОУ «СОШ № 52»
2025 год
Физкультминутки на уроках бурятского языка
Каждому человеку во время умственного напряжения хочется отдохнуть. Урок - это не только работа мозга, но и эмоциональная деятельность. Чтобы информационно не перегружать ребёнка как в младших, так и в старших классах необходимо использовать физкультминутки на уроках бурятского языка.
Когда проводить?
Детям просто необходимо движение. На уроках видно, что через некоторое время любой, даже самый прилежный ученик начинает крутиться, отвлекаться, зевать. Значит, пора сменить деятельность. Дать голове отдохнуть. Для каждого возрастного этапа следует подбирать определенные разминки. Для детей начальных классов подойдут анимационные, стихотворные физминутки. Для старших классов можно использовать зарядки под музыку, танцевальные движения под музыку, стихи, скороговорки, что одновременно связывает с языком, и расслабляет. Связь с бурятским языком обязательна. Тем самым можно закрепить какой-то материал, как по лексике, так и по грамматике. А порой расширить словарный запас.
Разминки можно проводить после 15-20 минут урока. По длительности разминка составляет 1-2 минуты. С начальными классами можно проводить и две разминки, особенно в 1-2 классах. Не обязательно использовать одинаковые . Можно взять разные песенки и стихи. Если есть возможность использовать аудио или видео материалы, это придает легкости и энергичности.
На уроках я использую видео-сюжеты бурятских песен детской вокальной группы «Мунгэн хонхонууд». Дети слушают бурятскую музыку, танцуют, подпевают.
Использую динамические упражнения в стихах, с движениями.
№ | Стихотворения | Движения |
1. | Наран , наран Наашаа, наашаа. hалхин, hалхин Саашаа, саашаа. Cаhан, саhан, Саашаа, саашаа. Бороо, бороо, Саашаа, саашаа. Yɣлэн, Yɣлэн, Саашаа, саашаа. Наран , наран Наашаа, наашаа | Показывают круг рукой. Машут рукой к себе. Руки над головой, машут влево, вправо. Машут рукой от себя. Пальцами показывают снежинки. Машут рукой от себя. Тремя пальцами показывают капли дождя. Машут рукой от себя. Руками показывают облако. Машут рукой от себя. Показывают круг рукой. Машут рукой к себе. |
2. | Лаадуу, лаадуу Лаадуухай. Альган соом Шубуухай. Ниидыш, ниидыш , Шубуухай. Лаадуу, лаадуу Лаадуухай. Альган соом Лаадуухай. | Машем ладошками . Показываем ладони. Ладошки сложили вместе. Показываем ладошкой птичку. Машем руками как крыльями. Показываем ладошкой птичку. Машем ладошками. Показываем ладони. Ладошки сложили вместе. Помахали ручками. |
3. 4. | Шара набшаhад ааляар ниидэнэ. Шара набшаhад эрьелдэнэ. Шара набшаhад h[a]аршаганана. Шара набшаhад хул доро унана. Сагаан саhахан ааляар ниидэнэ. Сагаан саhахан эрьелдэнэ. Сагаан саhахан hаршагана. Сагаан саhахан хул доро унана. | На цыпочках идут по классу. Кружатся на носочках. Машут руками влево, вправо. Приседают. На цыпочках идут по классу. Кружатся на носочках. Машут руками влево, вправо. Приседают. |
5. | Шубууд ниидэнэ. Yхибɣɣд харана. Шубууд hууба. hууба, hууба. Дээшээ ниидэбэ. Дуугаа дуулаба: «Пи-пи-пи» | Бегут на месте, руками машут. Смотрят в разные стороны. Приседают, руки опускают– складывают крылья. Бегут по кругу, взмахивая руками. Пи-пи-пи. |
6 | Нэгэн, хоёр, бодогты. Гурба, 4, hуняагты. 5,6, дэбхэрэгты. 7,8, альгаа ташагты 9,10, hуугты. | Встали. Потянулись. Попрыгали. Похлопали в ладоши. Садятся. |
7. | Энэ хурган – убгэн аба. Энэ хурган- хугшэн эжы. Энэ хурган – аба. Энэ хурган – эжы. Энэ хурган- би. Энэ минии булэ. | Рука сжата в кулаке. Разгибаем большой палец. Разгибаем указательный палец. Разгибаем средний палец Разгибаем безымянный палец. Разгибаем мизинчик. Сгибаем все пальцы вместе и разгибаем. |
8. | Топ, топ, тоборооб. Хлоп, хлоп, альгаа ташагты. Толгойгоо худэлгэгты. Гараа ургэгты. Эрьелдэгты. Топ, топ, тоборооб. Хлоп, хлоп, альгаа ташагты. Дошоо hуугты. | Топают ногами Хлопают в ладоши. Крутим головой. Поднимают руки. Кружатся. Топают ногами Хлопают в ладоши. Садятся. |
9. | Би ѳѳрѳѳ, Ши ѳѳрѳѳ, Тэрэ ѳѳрѳѳ, Бэрхэбди бултадаа. | Показываем на себя. Показываем на соседа. Показываем на другого. Показываем большой палец, руки в стороны. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация о физкультминутках на уроках русского языка
Упражнения для проведения физминуток, адаптированные для уроков русского языка...
Физкультминутки на уроках английского языка
На уроках английского языка значительную нагрузку испытывают органы зрения, слуха, мышцы туловища, мышцы кисти работающей руки. Если предоставить детям возможность отдохнуть, переключиться на другой в...
Физкультминутки на уроках английского языка
Как известно, урок является основной формой организации обучения в школе. Характерная для современного урока информационная перегрузка учащихся, его высокая интенсивность, чрезмерное нервно-эмоциональ...
Физкультминутки на уроках английского языка
Физкультминутки и веселые рифмовки для использования на уроках английского языка...
Физкультминутки на уроках английского языка в начальной школе.
Оригинальная тонусная зарядка, которая сочетает элементы лексической и фонетической зарядок....
Здоровьесберегающие технологии. Физкультминутки на уроке английского языка.
Статья на тему "Здоровьесберегающие технологии. Физкультминутки на уроке английского языка"....
Физкультминутки на уроках английского языка
Проведение физкультминуток на уроках английского языка...