Самооценка профессиональной деятельности
материал

Самооценка профессиональной деятельности

Представляю анализ моей профессиональной деятельности в роли учителя музыки в МАОУ «СОШ № 22 г. Улан-Удэ».

1. Педагогическая деятельность и результаты обучения

1.1. Реализация образовательных программ
- Полностью реализую рабочие программы по музыке для 1-6-х классов в соответствии  с ФГОС. 

-Планирование уроков соответствует календарно-тематическому планированию,  учитывает возрастные особенности учащихся и межпредметные связи.

1.2. Применение современных педагогических технологий и методик
Активно использую:

- игровые технологии;

- ИКТ-технологии;

- проектную деятельность;

- элементы здоровьесберегающих технологий.

На уроках применяю разнообразные методы и приёмы:

- Слушание музыки: анализ произведений, сравнение, поиск аналогий, эмоциональное 

восприятие.

- Вокально-хоровая работа: развитие вокально-хоровых навыков, чистоты интонации, 

выразительного исполнения (распевки, упражнения на дыхание, работа над ансамблем).

-Музыкально-ритмические движения: развитие метро-ритмического чувства,  координации, эмоциональной отзывчивости на музыку.

-Обучение игре на элементарных музыкальных инструментах: шумовые инструменты,

диатонические колокольчики, деревянные ложки.

-Развитие музыкальной грамотности: использование стихов, сказок, интерактивных игр

 для объяснения сложных понятий.

Применяю индивидуальный и дифференцированный подход, создавая условия для      развития каждого ученика, включая одарённых детей и учащихся с особыми         образовательными потребностями.

1.3. Динамика образовательных результатов
Отмечается положительная динамика освоения учащимися музыкальных понятий,        навыков слушания, пения и элементарного музицирования.

Провожу текущий, тематический и итоговый контроль освоения знаний, умений и навыков учащимися. Результативность деятельности характеризуется:

- успеваемостью — 100 %;

- уровнем качества знаний — 85–87 %.

Учащиеся проявляют стабильный интерес к предмету, активно участвуют в уроках и      внеурочной деятельности.

2. Внеурочная деятельность и работа с талантливыми детьми

2.1. Организация и проведение внеурочных мероприятий

Веду вокальную студию «Лучики», ансамбль диатонических колокольчиков и ансамбль  ложкарей «Задоринки» (младшая и старшая группы).

Организую и провожу школьные мероприятия: праздничные концерты к календарным  праздникам (День учителя, День матери, День защиты детей, День космонавтики, День       пожарной охраны и др.); тематические вечера, выступления на общешкольных линейках  и  выпускных вечерах;открытые тематические уроки музыки, посвящённые юбилейным   датам композиторов; интерактивный урок «Встретим вместе Новый

 год (участие более 500 учащихся 1–4 классов) и др.

2.2. Работа с одарёнными учащимися
Осуществляю индивидуальное сопровождение одарённых детей, помогая им развивать  вокальные, инструментальные и артистические способности.

Учащиеся — призёры и лауреаты конкурсов и фестивалей:

Ансамбль ложкарей «Задоринки» (младшая группа) — I место на Всероссийском конкурсе «Педагогика XXI век» в номинации «Народные  инструменты. Конкурс на лучшее исполнение» (2025);

Ансамбль ложкарей «Задоринки» (старшая группа) — I место на Всероссийском конкурсе «Педагогика XXI век» в номинации «Народные  инструменты. Конкурс на лучшее исполнение» (2025);

Лауреат I степени на Всероссийском конкурсе «Педагогика XXI век»  в номинации «Вокальное мастерство» (2025);

Лауреат II степени на Открытом городском фестивале-конкурсе 

патриотической песни «Моя Россия» в номинации «Эстрадный вокал. Соло и дуэты»  (г. Омск, 2025);

Участие в IV Городском вокальном конкурсе «Мелодии Великой Победы», посвящённом 80-летию Победы в Великой Отечественной войне (2025; Благодарственное письмо за            подготовку участника);

Участие в районном конкурсе патриотических песен «Салют Победы», посвящённом  80-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. (Благодарственное письмо за подготовку участника).

I место на Республиканском конкурсе «Песня Победы — Илалтын дуун», посвящённом 100-летию образования Республики Бурятия (2023);

 IV место на Открытом фестивале-конкурсевокального и театрального творчества  «Звезда Победы», посвящённом 75-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне и Году Памяти и Славы, 

в номинации «Лучший ансамбль» (2020);

I место на городском конкурсе-фестивале «С песней по дороге» в номинации «Самый  яркий дуэт» (2019);

Участие в смотре-конкурсе художественной самодеятельности коллективов  подразделений Главного управления МЧС России по Республике Бурятия,  посвящённом 375-й годовщине со дня образования Российской пожарной охраны (2024):

II место в номинации «Оригинальный жанр»;

II место в номинации «Исполнение песен профессиональных авторов».

3. Развитие профессиональной компетентности

3.1. Повышение квалификации
Прошла курсы:

 Академия Ресурсы образования:

- «Профессиональная компетентность учителя музыки по ФГОС и ФОП: обязательные документ, современное оценивание и гибкие навыки», 120 часов (2025г.);

- «Новый ФГОС НОО: рабочая программа, функциональная грамотность и взаимодействие с родителями»,72 часа (2025г.);

ГАУ ДПОРБ «БРИОП»: 

- «Медиация как способ формирования бесконфликтной среды в образовательной организации», 40 часов (2023г.);

-«Особенности обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО и условиях их реализации», 16 часов (2022г.);

-«Инклюзивное образование обучающихся с ОВЗ в современных условиях», 16 часов (2020г.).

ООО «Центр Инновационного образования и воспитания»:

- «Менеджмент и маркетинг в образовательных организациях», 54 часа                      (2020г.);

 - «Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований к образовательным организация согласно СП 2.4.3648-20»,36 часов (2021г.);

-  «Навыки оказания  первой помощи в образовательных организациях», 36 часов (2021г.).

3.2. Участие в методической работе

Активно участвую в работе школьного методического объединения учителей       эстетического цикла.

Выступала с воспитанниками Ансамбля ложкарей «Задоринки» на  Республиканском  семинаре для воспитателей дошкольных образовательных организаций 

в рамках курсов повышения квалификации «Формирование познавательной активности  детей старшего дошкольного возраста в процессе приобщения к этнокультуре семейских». Тема: «Образовательное событие: интегрированное занятие-путешествие «Назад  в будущее»  (МАДОУ детский сад № 161 «Ёлочка», 30.01.2024).

Давала открытые уроки музыки в рамках Всероссийских уроков музыки,       посвящённых:

- 95-летию Александры Пахмутовой (2024);

- 150-летию С. В. Рахманинова (2023);

- Международному дню музыки, 150-летию со дня рождения А. Н. Скрябина 

и 140-летию со дня рождения И. Ф. Стравинского (2022).

Занимаюсь волонтёрской деятельностью (концерты  в военном  госпитале).

Участвовала в:

- Апробации Примерной рабочей программы начального общего образования 

предмета «Музыка» ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО»    (20.05.2022);

- Втором интерактивном семинаре «Актуальные изменения в образовательном

 законодательстве России: обзор и предотвращение нарушений» (2023);

-Республиканском семинаре «Основные принципы национальной системы  профессионального роста педагогических работников и профессиональный стандарт

педагога» (4 ч., 2020);

-Городском семинаре «Развитие волонтёрской деятельности в образовательной  организации как фактор эффективной социализации школьников» (2022);

- Городском семинаре-практикуме по профилактике буллинга «Добрая среда» (2023);

- Городском чемпионате «Юные профессионалы» (2025; благодарственное письмо 

за помощь в организации, подготовке детей и проведении мероприятия).

Разработала творческий проект «Сила музыки».Опубликовала творческую работу           учащихся в образовательной сети nsportal и проекте для одарённых детей «Алые паруса»  (свидетельство о публикации от 25.12.2025).

3.3. Самообразование

Изучаю новинки методической литературы, публикации в профессиональных   журналах и интернет-ресурсы по музыкальному образованию.

Осваиваю новые музыкальные программы для создания аранжировок и минусовок.

Совершенствую игру на деревянных ложках.

4.Работа с родителями и социумом

4.1.Взаимодействие с родителями
Провожу беседы с родителями по вопросам участия в школьных мероприятиях;

развития музыкальных способностей детей.

Привлекаю родителей к организации и проведению школьных концертов и  праздников.

4.2.Социальное партнёрство

Сотрудничаю с организациями в рамках совместных мероприятий:

МАОУ ДО «Центр дополнительного образования „Эдельвейс“» (г. Улан-Удэ);

Центр развития ребёнка «Астэр»;

МАУ КДЦ «Рассвет» (г. Улан-Удэ);

МАДОУ Детский сад № 161 «Ёлочка»;

«Терминал Детский», детская библиотека № 6;

Улан-Удэнское городское казачье общество «Верхнеудинская станица»;

ПСЧ-5 ПСО ФПС ГПС Главного управления МЧС России по Республике Бурятия

ФГБУ «Заповедное Подлеморье»;

Театр кукол «Аянша» и др.

5.Использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ)

Активно применяю ИКТ на уроках:

-использую мультимедийные презентации, видеофрагменты и аудиозаписи 

для иллюстрации изучаемого материала;

- применяю интерактивные задания, викторины и онлайн-ресурсы;

- создаю дидактические материалы.

6.Перспективы и планы

6.1.Цели:

-дальнейшее совершенствование методики преподавания музыки в условиях реализации 

ФГОС;

-развитие творческого потенциала каждого ученика через активное включение  в различные виды музыкальной деятельности;

- повышение качества обучения и воспитания средствами музыкального искусства.

6.2.Планируемые действия:

- продолжить активное внедрение проектной деятельности на уроках и во внеурочной 

деятельности;

- принимать с творческими коллективами участие в конкурсах и фестивалях разного

 уровня;

- постоянно повышать квалификацию;

- обобщить опыт работы по теме «Использование музыкальных сказок для формирования 

музыкальной грамотности».

7.Заключение

В целом оцениваю свою профессиональную деятельность за отчётный период как  продуктивную и соответствующую современным требованиям, предъявляемым к учителю музыки. Постоянно стремлюсь к повышению профессионального мастерства, внедряю инновационные подходы и нацелена на создание максимально благоприятных условий  для всестороннего развития музыкальных способностей и формирования эстетического  вкуса у каждого ученика.