Элективная программа по подготовке учащихся к ОГЭ русский язык
рабочая программа (9 класс)

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.Статус документа

Данная рабочая программа элктивного курса составлена на основании:

• программы «Учись писать грамотно(трудные случаи правописания).(Учебный курс предпрофильной подготовки для учащихся 9-х классов , 17 часов) Автор программы , учитель русского языка: Н.Г.Ротова,СПб,31.08.2005.
• программа соответствует требованиям ГИА.

Программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по  темам курса и последовательность их изучения.

2.Цели

Изучение курса направлено на достижение следующих целей:

-создание благоприятных условий для ориентации в выборе профиля обучения, а именно –повышение интереса  к гуманитарному образованию.

-развитие интереса к изучению различных разделов русского языка путём чтения  научно-популярной литературы, доступной их возрасту, работы со словарями, справочниками.

-активизировать внимание учащихся к собственной письменной речи и к трудным случаям правописания. 

3.Место предмета в  учебном плане

Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Российской Федерации отводит на изучение предмета 17 часов в 9 классе.

Программа рассчитана на 17часов за год; 1 час в неделю и включает:

6.Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

-освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете;

формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения; умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию.

- уметь пользоваться , полученными знаниями грамотного письма;

-развитие интереса к изучению различных разделов русского языка путём чтения  научно-популярной литературы, доступной их возрасту, работы со словарями, справочниками.

-активизировать внимание учащихся к собственной письменной речи и к трудным случаям правописания.

-уметь видеть свои грамматические ошибки (орфографическая зоркость

Изменения внесенные в примерную или авторскую программу, обоснования.

Программа дополнена тестовыми уроками в формате ГИА в соответствии с требованиями  ФГОС  и поправками в основной закон об образовании.

7.ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

 Формой итогой аттестации учащихся по окончании курса является тестовая работа в формате ГИА.

8.ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ по данной Программе

В результате изучения предмет в  9 классе ученик должен

- знать/понимать:

-различия в правописании слов в зависимости от части речи и морфемы;

-понимать условия использования обособленных членов предложения.

-уметь:

-правильно писать приставки и частицы, гласные и согласные в разных частях речи;

-расставлять знаки препинания при обособленных членах предложения.

-использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- работы с творческими письменными работами (изложения, сочинения);

- использования навыков правильного письма при сдаче экзамена в формате ГИА и ЕГЭ.

9.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Используемый учебно-методический комплекс:

Пособия для учителя:

Трудные случаи орфографии. Соловьева Н.Н.

Трудные случаи правописания. Автор: Морозова Н.Т .,Москва, Просвещение, 2009

Пособия для учащихся:

Трудные случаи орфографии. Соловьева Н.Н.

Трудные случаи правописания. Автор: Морозова Н.Т Источник: БирюковаВ.Т. и другие `

2. ПРИЛОЖЕНИЯ К ПРОГРАММЕ

Приложение №1 – Поурочно-тематический план.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 578

Приморского района Санкт-Петербурга

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Элективного курса

«Учись писать грамотно»

Срок реализации – 1 год

(17 асов)