Творческая работа «Я бы ввела образовательные стандарты, которые обеспечили бы…»
материал

Я бы ввела образовательные стандарты, которые обеспечили бы…

1. Школьный возраст

Ребенок должен идти в школу не раньше 7 лет: это обеспечит наиболее полную его подготовку к учебно-воспитательному процессу как с физиологической, так и с психологической точек зрения.

2. Сроки школьного обучения  

Для «Нашей новой школы» сроки школьного обучения необходимо сократить с 11 лет до 10 лет (1-3 классы – начальная школа; 4-8 – основная школа; 9-10 – среднее образование), что будет способствовать более ранней подготовке учащихся ко взрослой жизни и осознанному выбору профессии. Нам предстоит жить в информационном мире, и личность, которую мы хотим получить в результате обучения в школе, это всесторонне развитый, социально адаптированный, коммуникабельный, порядочный, гуманистический, нравственный и патриотичный человек, готовый к жизни и постоянному самообразованию в высокотехнологичном, конкурентном мире. Школа должна заложить классическую базу знаний, научить применять их на практике и научить учиться. Следовательно, увеличивать сроки обучения при наличии высокотехнологического школьного оборудования и постоянно растущего потока информации не имеет смысла.    

3. Количество учебных дней в неделю и уроков в день

Целесообразна 5-дневная учебная неделя. Учитывая всеобщую занятость людей современного мира, просто необходимо, чтобы дети имели 2 выходных дня.

Во-первых, это обеспечит меньшую физическую и умственную утомляемость школьников, так как за 2 выходных дня дети успеют отдохнуть, пообщаться с родителями и друзьями. В понедельник они придут в школу готовыми к восприятию нового материала, настроенными позитивно на процесс обучения, а не с сожалением о том, чего не успели сделать. Результативность занятий при этом резко возрастет. У учителей также появится дополнительное время для самообразования и воплощения творческих идей.

Во-вторых, у родителей появится возможность для совместного времяпрепровождения с детьми, что положительно скажется на процессе воспитания и обучения.

Если государство хочет получить творческую личность, то необходимо, чтобы дети не уставали от школы, а шли в нее с интересом, чтобы, кроме основных предметов, им преподавали и совершенно новые дисциплины. Ученики сами должны добывать информацию к урокам, а учитель – направлять их. Безусловно, у детей должно быть личное время и время для занятий творчеством вместе с учителем.      

4. Школьные программы и учебники

Современная школьная действительность далеко не образцовая. Для улучшения качества образования необходимо прийти к единой программе по всем предметам и единым учебникам, что будет способствовать упорядочиванию системы образования, ее упрощению. Учитель будет работать не на создание программ, а на улучшение качества преподавания, на творческий поиск вместе со своими учениками.

«Наша новая школа» должна быть обеспечена новыми учебниками, в которых должен быть точно очерчен круг систематизированных знаний по каждому предмету. Это будет способствовать лучшему усвоению учебных дисциплин, так как нашим детям жить и работать в информационном мире, где поток информации безграничен, а память человека не может вместить такой объем.

5. Государственная итоговая аттестации и единый государственный экзамен

Эту форму сдачи экзаменов следует убрать из российского образования, если «Наша новая школа» хочет воспитать психологически устойчивую и творческую личность. Стандартные ответы на предложенные вопросы губят развитие творческого потенциала и желание самостоятельного мышления, кроме этого не развивается коммуникативная компетенция.

6. Школьные дисциплины

В качестве обязательных ученикам 9-10 классов предполагается изучать пять предметов: отечественную историю, русский язык, литературу, математика, ОБЖ и физическую культуру. Это будет способствовать «воспитанию порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире». Также в этих классах школьник может выбрать предметы, которые будет изучать углубленно.

Информатику и ИКТ в школьную программу следует ввести с 7 класса, так как компьютерная техника в современном мире будет в каждой семье, и начальные навыки работы на компьютере дети могут получать дома.

В процесс обучения следует включить изучение этики, эстетики, логики, психологии, религиоведения, основ гуманизма, истории Отечества и основ философии. Это будет способствовать росту интересов школьников и расширению их кругозора, желанию постоянно повышать свой культурный уровень.      

7. Учительская работа

Учитель не должен быть чрезмерно загружен, необходимо сократить поток документации, которую он вынужден постоянно готовить. Современному педагогу необходимо постоянно заниматься самообразованием, а это требует времени и существенных физических и умственных затрат.

8. Направления внеурочной деятельности

Внеурочная деятельность в «Нашей новой школе» должна идти по следующим направлениям: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, научно-познавательное, военно-патриотическое, эстетическое, трудовое, творческое, экологическое, что будет способствовать развитию всевозможных способностей школьников.  

9. Школьный коллектив

Нужно создать школьный коллектив, состоящий из трех звеньев, носящий, например, название ГЭП, где Г – 1-3 классы (гуманисты), Э – 4-8 классы – (этики), П – 9-10 (патриоты) (возможно любое название и его составляющие), суть которого заключается в появлении единой концепции школы, основанной на духе сплоченного и прочного товарищества, образцовой дисциплины, взаимопомощи, объединенной общей идей. Управление будет осуществляться на принципе равенства самими учениками. Все это будет способствовать формированию личности будущего, так как прежде чем стать гражданами государства, ученики должны сначала чувствовать себя гражданами своей школы.