Памятка Коммуникация и принятые нормы социального взаимодействия
материал

Муниципальное казенное образовательное учреждение

«Специальная школа № 53»

(МКОУ «Специальная школа №53»)

ПАМЯТКА

Коммуникация и принятые нормы социального взаимодействия

Новокузнецкий городской округ, 2025г.

Уважаемые родители!

Коммуникация - это процесс обмена информацией, идеями или эмоциями между субъектами людьми с целью взаимодействия, передачи смыслов и установления связи. Она включает вербальные, невербальные средства, письменную речь и играет ключевую роль в социальном взаимодействии.

Принятые нормы социального взаимодействия - это общепризнанные, исторически сложившиеся правила, регулирующие отношения между людьми и обеспечивающие стабильность общества. Они включают этикет, мораль, обычаи и правовые нормы, определяя границы допустимого и ожидаемого поведения (приветствие, соблюдение дистанции, уважение прав других).

Общение — это широкий процесс взаимодействия, обмена информацией, эмоциями и установления отношений между людьми.

Коммуникация — это более узкое понятие, обозначающее технический или информационный процесс передачи сигналов/сообщений, являющийся частью общения.

 Общение имеет большое значение в развитие человека, становление его как личности. При помощи общения человек овладевает знаниями, способностями, развивается как личность

Принятые нормы социального взаимодействия

• Инициация контакта: Привлечение внимания собеседника перед началом разговора (установить зрительный контакт).
• Правила очередности: Умение дослушать, паузы для ответа (взрослый должен ждать ответа от ребенка).
• Уважение к личности: Использование имен, формирование положительной самооценки и уверенности.
• Эмпатия и учет желаний: Уважение отказа ребенка («нет»), обучение пониманию чувств других.
• Позитивный стиль общения: Использование похвалы, принятие альтернативных форм коммуникации (жесты, карточки).

Рекомендации родителям по социально-коммуникативному развитию детей

Способствовать созданию атмосферы доверия, понимания, уважения в семье, путём создания ситуации доверительного, откровенного общения с ребенком и между собой.

Стараться быть для ребенка примером позитивного (конструктивного) общения: адекватно реагировать на различные ситуации, правильно проявлять своё отношение к чему-либо и к кому-либо, эмоционально откликаться на ситуацию, показывать верные подходы к решению проблем различного рода, показывать способы разрешения конфликтов; следить за своими жестами, выражениями, мимикой, пантомимикой, уметь слушать и слышать и т. д.;

Активизировать детей к знакомству и взаимодействию со сверстниками, учить дружить, ценить своих друзей, проявлять инициативу в различных видах деятельности.

Помогать организовывать свободное время и совместный с детьми досуг (семейные и другие праздники, походы, прогулки, посещение театров, музеев, выставок, концертов, фестивалей, клубов детского творчества, кружков, секций); найти общие семейные интересы и увлечения (коллекционирование, спорт, творчество).

Учить детей занимать разные позиции в общении (позицию лидера, подчиненного, заинтересованного, организатора, инициатора, наблюдателя).

Развивать у детей мимику, выразительность движений, выразительность речи (через игры «Изобрази слово», «Изобрази настроение» и т. п., выразительное чтение сказок, стихотворений и рассказов детям, использование и разучивание поговорок, чистоговорок, скороговорок, расширять и активизировать словарный запас детей).

Развивать волевые качества характера у детей (терпение, умение выслушать до конца, целеустремленность, умение закончить начатое) через игры, поручения.

Способствовать формированию адекватной самооценки ребенка (не унижать, ругать только за поступок, не сравнивать с другими детьми, замечать положительные изменения в поведении ребенка, одобрять его начинания, хвалить за какие-либо достижения, за старание).

Быть ребенку другом (делиться с ним своими проблемами и неудачами, радоваться своими и его успехами вместе).

Учить ребенка отстаивать своё мнение и уважать мнение других.

Учить ребенка правилам этикета (говорить «волшебные» слова, соблюдать правила поведения за столом, на улице, правилам поведения со взрослыми).