Разработка дидактического проверочного материала по истории для 8кл. по теме "Россия во 2-й половине XVIIIв"
тест (8 класс)

 Контрольная  работа для 8класса по теме «Россия во 2-й половине XVIIIв»

I-вариант

1. Какое из перечисленных учебных заведений было открыто при Екатерине II?                                                         1) Шляхетский сухопутный корпус                              2) Славяно-греко-латинская академия
3) Смольный институт благородных девиц                4) Навигацкая школа

2. Установите соответствие между изобретателями, деятелями науки и их достижениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Ответ оформить в таблице

3. Кто из названных деятелей культуры XVIII в. был скульптором?                                                                         1) Г.Р. Державин       2) Е.И. Фомин      3) Ф.С. Рокотов    4) Ф.И. Шубин

4.Записать в какой области искусства прославились перечисленные деятели?      

Ф.С. Рокотов; Д.Г. Левицкий; И.П. и Н.П. Аргуновы -?                        

5.О ком идет речь? Кому А. С. Пушкин посвятил эти строчки: «Соединяя необыкновенную силу воли с необыкновенной силой понятий обнял все отрасли просвещения. Жажда науки была сильнейшей страстью сей души, исполненной страстей. Историк, ритор, механик, химик, минералог, художник и стихотворец, он все испытал и все проник ...»

6. Какие из перечисленных произведений архитектуры были созданы во второй половине XVIII в.? Найдите в приведённом ниже списке два произведения и запишите цифры, под которыми они указаны.                                                                                                                                                                             1) Дом Пашкова в Москве           2) Петропавловский собор в Петербурге
3)Мраморный дворец                   4) здание Двенадцати коллегий в Петербурге

7. В каком году был основан Московский университет?

8. Рассмотрите изображение и выполните задание.

Определите:1) какому архитектору принадлежит данное произведение архитектуры?                                      2) В каком городе находится этот памятник архитектуры? 3) К какому архитектурному стилю относится?                                                                                                              

9. Установите соответствие между живописцами и скульпторами и их произведениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

10.Укажите годы правления Екатерины II

  1) 1682-1725;  2) 1741-1761;  3)1761-1762;   4) 1762-196

11. Екатерина II печатала свои произведения под вымышленными именами в журнале                            1) Трутень       2) Живописец  3) Всякая всячина  4) Московский журнал

12. Запишите термин, о котором идёт речь.                                                                                                          Течение в европейской и американской литературе и искусстве второй половины XVIII — начала XIX в., делающее упор на чувства, возникающие у читателя (зрителя) при знакомстве с произведением. К этому течению относится литературное творчество Н.М. Карамзина.                                                                   13. Рассмотрите карту-схему и выполните задания

1)Напишите имя монарха (правителя), в чьё правление шла война, события которой обозначены на данной схеме.

2)Напишите фамилию русского полководца, под командованием которого была взята штурмом хорошо укреплённая крепость, обозначенная на схеме цифрой «2».                                                                          

3) Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

 1) Город, обозначенный на схеме цифрой «3», стал базой русского Черноморского флота.                                 2) Следствием данной войны стала потеря Россией территорий, обозначенных на схеме вертикальной штриховкой.                                                                                                                                                                      3) Участниками войны, события которой изображены на данной схеме, были В. А. Корнилов и П. С. Нахимов.                                                                                                                                                                             4) Мирный договор, завершивший войну, события которой обозначены на данной схеме, был подписан в городе, отмеченном цифрой «4».                                                                                                               5) Одним из главных событий войны, ход которой изображён на данной схеме, было Чесменское морское сражение.                                                                                                                                                              6) Русским флотом в сражении, которое произошло у мыса, обозначенного на схеме цифрой «1», командовал Ф. Ф. Ушаков.

14. Составьте рассказ о известном русском полководце А.В. Суворове. В рассказе укажите: в каких войнах и военных походах участвовал, при каких правителях, какое высшее воинское звание ему было присвоено, в какой книге описал свой военный опыт.

        Контрольная  работа для 8класса по теме «Россия во 2-й половине XVIIIв» 

II-вариант

 1. Какое из перечисленных учебных заведений было открыто при Петре I? 

1) Шляхетский сухопутный корпус                              2) Славяно-греко-латинская академия
3) Смольный институт благородных девиц                4) Навигацкая школа

2. Установите соответствие между изобретателями, деятелями науки и их достижениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Ответ оформить в таблице  

3. Московский университет был создан в царствование

1) Петра I   2) Анны Иоанновны  3) Елизаветы Петровны  4) Екатерины II

 4.Записать в какой области искусства прославились перечисленные деятели?      

В. Баженов; А. Ринальди; Ч. Камерон; И. Старов; -?                                                                                                                                                                        

5. О ком идет речь?   Механик-самоучка, которого Г. Р. Державин назвал «Архимедом наших» дней». Екатерина П назначила его механиком при Академии наук. Под его руководством в механической мастерской изготавливались различные станки, приборы, инструменты. Особенно много сделал он для царского двора. Так, поразительное зрелище представляют его часы «яичной фигуры», которые хранятся в петербургском Эрмитаже.

6. Какие из перечисленных произведений искусства были созданы во второй половине XVIII в.? Найдите в приведённом ниже списке два произведения и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) «Медный всадник» Э. Фальконе                       2) картина «Напольный гетман» И.И. Никитина
3) гравюра «Битва при Гренгаме» А.Ф. Зубова   4) портрет М.И. Лопухиной В.Л. Боровиковского
7.В каком году была основана Академия художеств?

8.Рассмотрите изображение и выполните задание.

Определите:

1) какому архитектору принадлежит данное произведение архитектуры?;                                      

2) В каком городе находится этот памятник архитектуры?

3) К какому архитектурному стилю относится?                                                                                                              

9. Установите соответствие между именами архитекторов и созданными ими памятниками архитектуры: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

10. Создателем комедии «Недоросль» был

1) Д.И. Фонвизин  2) А.П. Сумароков  3) Г.Р. Державин 4) Н.М. Карамзин

11. Коллекции какого музея положила начало императрица Екатерина II?

1) Русского музея   2) Кунсткамеры  3) Эрмитажа    4) Исторического в Москве                                                      

12. Запишите термин, о котором идёт речь.

Стиль и направление в литературе и искусстве XVIII — начала XIX в., обращённое к античному наследию как художественному образцу для подражания.

13 Рассмотрите карту-схему и выполните задания

1) Напишите имя монарха, в чьё правление шла война, события которой обозначены на данной схеме.

2) Назовите фамилию государственного деятеля, получившего почётный титул за присоединение и освоение территорий, обозначенных на схеме цифрой «2».

3) Напишите название государства, которое было основным противником России в войне, события которой изображены на данной схеме.                                                                                                               4)Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.1) В результате этой войны Россия утратила заштрихованные на схеме территории.                   2) Начало войны, события которой изображены на данной схеме, стало предлогом для прекращения деятельности Уложенной комиссии.                                                                                                                            3) После завершения войны, события которой обозначены на данной схеме, Россия стала империей.    4) Мирный договор, завершивший войну, события которой обозначены на данной схеме, был подписан в городе, отмеченном цифрой «1».                                                                                                             5) Следствием войны, события которой изображены на данной схеме, стало получение Россией выхода к Чёрному морю.6) Участниками событий данной войны были А. Орлов и П. Румянцев.                    

14. Составьте рассказ о известном русском флотоводце Ф.Ф. Ушакове. В рассказе укажите: какими качествами обладал, в каких войнах участвовал, при каких правителях, почему в истории его называют морским Суворовым.

Конкурс кроссвордов по избирательному праву среди учащихся средних общеобразовательных школ муниципальных районов и городского округа Саранск Республики Мордовия

«Я – будущий избиратель!»