Занятие в рамках проекта "Мы вместе уроки дружбы и единства" "Родина моя - Россия"
материал

Логопедическое занятие в старшей группе «РОДИНА МОЯ – РОССИЯ»

В рамках проекта «Мы вместе: уроки дружбы и единства».

Цель: воспитывать патриотические чувства, уважительное отношение к традициям многонациональных народов живущих на территории российской федерации,   гордость и уважение к своей Родине.

Задачи:

• Закрепить знания о символике России.
• Активизировать знания о пословицах и поговорках, словарь прилагательных о Родине.
• Расширить представление детей о Родине малой и большой;
• Развивать: любознательность, интерес к истории России, воображение, познавательную активность, наблюдательность, речь;
• Воспитывать у детей любовь к своей Родине, толерантное отношение к людям различных национальностей, уважение их традиций и обычаев.

Предварительная работа:

*Беседы о России, рассматривание иллюстраций людей разных национальностей в традиционных костюмах, достопримечательностей родного края, геральдических символов. Изучение пословиц о Родине.

Демонстрационный материал:

Презентация, разрезные картинки по количеству детей («Байкал», «станция Лена», «Водный вокзал», «мемориал Родина-мать», «Кремль», «Красная площадь»). Картинки для игры «Четвёртый лишний». Картинки (парные) людей в разных национальных костюмах.

Организационный момент. Прослушивание гимна РФ.

Логопед. Дети, отгадайте, о каком символе нашей родины говорю.

1. Д.И. «Отгадай о каким государственном символе РФ идет речь» (герб, флаг, гимн)

Описание герба Российской Федерации:

Четырёхугольный с закруглёнными нижними углами, заострённый в оконечности красный геральдический щит.

На щите изображён золотой двуглавый орёл, поднявший вверх расправленные крылья.

Орёл увенчан двумя малыми коронами и — над ними — одной большой короной, соединёнными лентой.

В правой лапе орла — скипетр, в левой — держава.

На груди орла, в красном щите, — серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьём чёрного, опрокинутого навзничь и повергнутого конём дракона.

Описание государственного флага Российской Федерации — трёхцветное полотнище из трёх горизонтальных полос: белой, синей и красной.

Описание гимна — это особая торжественная песня, главный музыкальный символ нашей страны. Вместе с флагом и гербом он показывает, что Россия — независимое и великое государство.

Логопед. Молодцы, ребята! Отлично знаете все символы нашей страны!

Объявление темы занятия.  Логопед: Дети, посмотрите на слайд. Вы видите карту нашей страны России. Сегодня мы будем говорить о нашей Родине. Что мы называем Родиной? (ответы детей).

2. Д.И. «Сложи картинку» Сейчас, ребята, вы будете слаживать картинки, на которых изображены достопримечательности нашей Родины.

Дети слаживают из частей целые картинки, на которых изображены: «Байкал», «станция Лена», «Водный вокзал», «мемориал Родина-мать», «Кремль», «Красная площадь». Затем кратко рассказывают о них.

Логопед Мы живём в замечательной стране. На территории нашей страны живут люди разных национальностей. У каждого народа свои национальные обычаи, свой быт.

3. Д.и. «Найди пару» А сейчас, ребята, нужно будет найти пару (мужчину и женщину в одинаковых национальных костюмах).
4. Д.И. «Четвёртый лишний»
5. «Продолжи пословицу»

Нет мире краше Родины нашей.

Жить – Родине служить.

Человек без Родины, что соловей без песни.

Одна у человека мать, одна и Родина.

-  Какие пословицы вы знаете о Родине?  (Нет в мире краше Родины нашей. Жить-Родине служить. Человек без Родины, что соловей без песни).

- . Как вы понимаете эту пословицу «Одна у человека мать, одна и Родина» (у человека одна родная моя на протяжении всей жизни, которая любит нас, а мы ее. Так и Родина одна у человека на всю жизнь).

6. Д.И. «Родина моя – Россия»

Активизация словаря прилагательных о Родине и наклеивание цветочков на сердце в стиле триколор. 

Каждый берет сердечко, называет прилагательное (красивая, бескрайняя, большая, богатая, могучая, сильная, огромная, непобедимая)

- Дети, что значит «любить Родину»? (уважать взрослых, родителей, товарищей, любить свой детский сад, свой двор, не мусорить, беречь природу).

7. Подведение итогов занятия.