Беседа Тема: «Загляните в мамины глаза»
классный час (5 класс)

КГБОУ «Благовещенская общеобразовательная школа-интернат»

Беседа

Тема: «Загляните в мамины глаза»

Разработала и провела:

Гараськова Людмила Владимировна,

5 класс.

2025 г.

Цель:  Углубить представления детей о роли матери в их жизни, пробудить чувство любви, благодарности и желание заботиться о самом близком человеке.

Задачи:

-Актуализировать знания детей о профессии «мама», ее ежедневных заботах.

-Корригировать эмоционально-волевую сферу: умение распознавать и описывать чувства свои и мамы.

-Воспитывать чувство признательности и благодарности.

Оборудование:

• Реквизит для рефлексии: бумажные сердечки или лучики для солнца.
• Аудиозаписи: спокойная инструментальная музыка, детская песня о маме (например, «Мама — первое слово»).
• Презентация с изображением глаз мамы, выражающих разные эмоции (радость, усталость, любовь, испуг, гордость).
• Бланки с незаконченными предложениями: «Моя мама самая…», «Я люблю свою маму за…», «Я дарю маме…», «Я помогаю маме…».
• Цветная бумага, клей, ножницы, фломастеры для изготовления открытки.
• Плакат с крупной надписью «МАМА» и чистым ватманом вокруг нее.

Ход занятия

I. Организационный момент (2-3 минуты)

Цель: Создать эмоциональный настрой, атмосферу тепла и доверия.

• Здравствуйте, ребята! Давайте начнем наше занятие с самого доброго и теплого слова на свете. Давайте все вместе тихонько прошепчем это слово… «Мама». Какое красивое слово… Оно такое же нежное и ласковое, как и ваши мамы.

II. Введение в тему. «Глаза — зеркало души» (5-7 минут)

Цель: Подвести к теме через осознание, что по глазам можно понять чувства человека.

• -Ребята, а вы часто смотрите в глаза своей маме? Говорят, что глаза — это зеркало души. По ним можно понять, что чувствует человек, не произнося ни слова. (На экране или на доске появляются крупные изображения глаз, выражающих разные эмоции.) -Давайте попробуем угадать, что чувствует мама?

• Глаза радостные, с морщинками-лучиками вокруг. (Мама радуется, смеется, увидела что-то хорошее).
• Глаза усталые, немного грустные. (Мама устала на работе, много забот).
• Глаза испуганные, широко открытые. (Мама испугалась за ребенка, когда он упал или потерялся).
• Глаза нежные, ласковые. (Мама смотрит с любовью на своего ребенка, когда он спит или делает что-то хорошее).

• Вывод: Мы можем многое понять о чувствах мамы, если посмотрим ей в глаза.

III. Основная часть (20-25 минут)

1. Беседа «Мамины глаза»
Цель: Перенести тему на личный опыт детей.

-А теперь закройте глаза и представьте свою маму. Вспомните, как она на вас смотрит.

• Когда у вашей мамы самые добрые и ласковые глаза? (Когда я ее встречаю, когда делаю уроки, когда дарю подарок).
• А когда у мамы бывают грустные или усталые глаза? (Когда она болеет, когда я не слушаюсь, когда у нее много работы).
• Что вы чувствуете, когда мама смотрит на вас с любовью? (Мне тепло, хорошо, я счастлив).

-Что мы можем сделать, чтобы в маминых глазах чаще появлялась радость? (Помогать, слушаться, делать приятные сюрпризы, обнимать, говорить добрые слова).

2. Упражнение «Солнечные лучики для мамы»
Цель: Актуализировать положительные образы мамы, развивать речь.

На доске висит плакат с словом «МАМА». Рядом — чистый лист ватмана (или нарисованный контур солнца без лучей).

- Давайте вместе создадим портрет нашей мамы. Какая она? Каждый из вас будет лучом этого солнышка и назовет одно качество или слово о маме.(Дети по очереди подходят и приклеивают бумажный лучик, говоря: «Моя мама добрая», «Моя мама заботливая», «Моя мама красивая», «Моя мама веселая» и т.д. )

3. Физкультминутка «Мамины помощники» (2-3 минуты)
Цель: Смена деятельности, двигательная активность.

-Давайте покажем, как мы помогаем маме!

• «Моем пол» (наклоны вниз, руками имитируем мытье пола).
• «Вытираем пыль» (повороты туловища, руки вытирают полочки).
• «Поливаем цветы» (присели, затем медленно встаем, руки поднимаем вверх).
• «Обниму маму» (крепко обнять себя за плечи и улыбнуться).

4. Творческая работа «Подарок для мамы»
Цель: Выражение любви и благодарности через продуктивную деятельность.

• Вариант А (проще): Дети получают бланки с незаконченными предложениями и рисуют рядом рисунок.

• «Моя мама самая… (добрая)» -> рисуем сердце.
• «Я дарю маме… (цветок)» -> рисуем цветок.

• Вариант Б: Изготовление простой открытки-аппликации «Цветок для мамы» или «Сердечко».
• Работа проходит под негромкое звучание песни о маме.

IV. Итог занятия. Рефлексия (5 минут)

Цель: Закрепить эмоциональное впечатление, подвести итог.

-Ребята, вы все сегодня были просто молодцами. Посмотрите, какое яркое солнышко у нас получилось! Это солнышко — ваша любовь к маме.

• Вопросы для закрепления:

-О ком мы сегодня говорили?

-Почему мама заслуживает нашей любви и помощи?

-Что вы сегодня сделаете для своей мамы, когда придете домой? (Подарите открытку, обнимете, поможете).

-Самый главный вывод нашего занятия: ваша мама любит вас больше всего на свете. И вы можете сделать ее счастливой просто своим хорошим поступком, улыбкой или помощью. Дарите мамам свою любовь каждый день! Спасибо за внимание.