Внеклассное мероприятие по экологии
методическая разработка

-Здравствуйте, Ребята! Сегодня мы с вами немного поговорим об экологии и поиграем в игры, то есть с пользой и интересом проведем время! Наше мероприятие мы хотели бы начать с небольшого стихотворения:

Есть просто храм,
Есть храм науки,
А есть еще природы храм,
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.

Он свят в любое время года,
Открыт для нас в жару и стынь.
Входи сюда, будь сердцем чуток,
Не оскверняй его святынь.

-Итак, как вы понимаете, что такое природа? А что такое экология? Связаны ли между собой эти два понятия?

-Молодцы, на наши вопросы вы ответили правильно. А теперь подумайте, нужно ли нам сохранять в чистоте нашу окружающую среду (экологию)? Почему вы так думаете?

-Верно. Чистота окружающей среды очень важна. Она важна как для человека, так и для всего живого: животных, растений. Наше с вами здоровье и хорошее состояние животного и растительного мира так же зависит от чистой экологии.

-Проведем небольшую разминку. Вы должны быстро отвечать на наши вопросы…

- Сколько дней в неделе? (Семь)

- Сколько месяцев в году? (Двенадцать)

- Назовите летние месяцы? (Июнь, июль, август.)

- Назовите осенние месяцы? (Сентябрь, октябрь, ноябрь.)

- Назовите зимние месяцы? (Декабрь, январь, февраль)

- Назовите весенние месяцы? (Март, апрель, май.)

- Назовите главный корм белок? (Семена хвойных растений.)

- Что делает медведь зимой? (Впадает в спячку.)

- Какие съедобные грибы вы знаете? (Груздь, боровик, рыжик, лисички, подберезовик, опята, волнушка и т. д.)

- Можно ли сбивать в лесу ногами мухоморы? (Нет, они являются санитарами леса.)

- Молодцы, вы много знаете! А теперь будем разгадывать загадки.

1) Шел я лугом по тропинке,

Видел солнце на травинке.

Но совсем не горячи

Солнца белые лучи. (Ромашка)

2) Русская красавица стоит на поляне, В зеленой кофточке, в белом сарафане. (Береза)

3) Злая, как волчица, Жжется, как горчица! Что это за диво? Это же ... (Крапива)

4) С ветки на ветку, Быстрый, как мяч, Скачет по лесу Рыжий циркач. Вот на лету он Шишку сорвал, Прыгнул на ствол И в дупло убежал.

(белка)

5)На овчарку он похож, Что ни зуб - то острый нож! Он бежит, оскалив пасть, На овцу готов напасть.

(волк)

6)Что за зверь лесной Встал, как столбик, под сосной И стоит среди травы, Уши больше головы?

(заяц)

- На все наши загадки вы нашли правильные ответы. А теперь немного поиграем. И первая наша игра называется «Опиши животное».

Разделите детей на две группы. Группы  получают по картинкам с разными животными. Потом каждый ребёнок из каждой группы пишет на доске качества и признаки, которыми обладает его животное. Но это не должно называться само растение. 
Дети из второй группы по качествам должны отгадать, о каком животном идёт речь. Можно задавать дополнительные вопросы, если группа не может догадаться сразу. Потом группы меняются ролями. 
- Две команды очень хорошо поработали. Но у нас есть еще одна игра «Догадайся».

Предложите детям закончить предложения: 
- Когда я прикасаюсь к чистой, прозрачной воде, я чувствую__________. 
- Солнце сегодня весь день слепит глаза и напоминает мне___________. 
- Море волнуется и пенится, как_________________________________. 
- Капли дождя на стекле, словно_________________________________. 
- Облака сегодня такие пушистые и нежные, будто_________________. 
- Я иду босиком по земле, и мне кажется, что мои ноги_____________. 
- Я дотрагиваюсь до капелек росы на деревьях и чувствую , как______. 
- Этот цветок так благоухает, что_______________________________. 
- Это дерево такое огромное, что когда я смотрю на его вершину, мне кажется, будто____________________________________________________. 
Разделите детей на две группы. Дети из первой группы по очереди читают только ту часть предложения, которую они составили сами. Дети их второй группы должны догадаться, из какого предложения была прочитана фраза.

- Вы опять сделали всё правильно. И теперь выполним еще одно интересное задание. Вы должны будете  заполнить кроссворд, изображенный на доске. Расшифруй кроссворд, назови известные тебе овощи и узнаешь, что нужно летом делать на грядках в огороде, чтобы получить хороший урожай. (ПРОПОЛКА).

-Итак, что нужно делать летом в огороде, чтобы получить хороший урожай?

-Правильно. Вы все были очень активны на нашем мероприятии. Ну и еще поотвечаем на вопросы.

1) Какая птица самая большая в мире? (Страус.)

4) Какую птицу называют «лесной кошкой»? (Сову. За ее способность охотиться ночью.)

5) Зимуют ли птицы в скворечнике зимой? (Нет.)

9) Из нее выводятся головастики... (Икра.)

10) В народе этот цветок называют «цветком солнца». (Подсолнух.)

12) Кто часто меняет одежду не раздеваясь? (Хамелеон.)

-Вы все очень хорошо поработали! Спасибо за урок. Наше мероприятие мы закончим небольшим стихотворением, как и начинали:

Мы любим лес в любое время года.
Мы слышим речек медленную речь.
Все это называется природа.
Давайте же всегда ее беречь!

-Природа – наш дом.
Храните этот дом, в котором мы живем!