Самоанализ урока Прилагательное как часть речи
презентация к уроку (5 класс) на тему
Данный урок комбинированный, так как при его проведении сочетаются
различные цели и виды учебной работы и в частности, работа над
пройденным материалом, усвоением; осмыслением новой темы,
выработка практических умений и навыков.
Урок проводился в 5 классе, для основной его части характерен средний уровень подготовки.
Можно выделить 3 основные задачи, которые решались на уроке:
Образовательные: вспомнить, что такое имя прилагательное, значение имени прилагательного в речи; дать знания о грамматических признаках и синтаксической роли в предложении;
Развивающие: развивать у учащихся познавательный интерес, речь, через связанные ответы на вопросы;
Воспитательные: воспитать такие нравственные качества, как аккуратность; стремление к знаниям, интерес к изучению русского языка, бережное отношение к окружающему миру, к природе.
Выбранная структура урока была более рациональной для решения поставленных задач.
Рассмотрим более подробно структуру урока.
1) Оргмомент. Суть его – психологически настроить класс на рабочий лад, возбудить у них внимание и активное отношение к познавательной деятельности.
2) Постановка цели урока – повторить сведения об имени
прилагательном, изученные в начальных классах, дать знания о
грамматических признаках и синтаксической роли в предложении.
3) На предыдущем уроке писали административный контрольный диктант и выполнили анализ контрольного диктанта, поэтому на дом были дано задание повторить орфографичкские правила. Письменного задания не было.
4) Тема методической работы: «Формирование орфографической
зоркости учащихся»
Проведена орфографическая работа с целью проверки орфографических навыков учащихся, по ранее изученному материалу.
5) Этап усвоения новых знаний. Прочтение текста стихотворения учителем (учащимися),
ответы на вопросы учителя, переход к изучаемому материалу. Научная доступная подача теоретического материала учителем . Затем было самостоятельное прочтение теории учащимися в учебнике.
6) Закрепление знаний происходило при выполнении заданий. Кроме этого в ходе работы проверялись знания учащихся по ранее изученным материалам.
7) Был сделан вывод по уроку.
8) Домашнее задание дано с последующим пояснением его выполнения. Было рационально выделено место для всех этапов урока.
В объяснении новой темы главный акцент сделан на роль выполняемую именем прилагательным в речи и на его грамматические признаки. Были использованы словесный и наглядный методы организации и осуществления учебной деятельности. По характеру управления учебной работы: работа под руководством учителя. Применялся фронтальный
опрос, как метод устного контроля и самоконтроля.
Формы организации обучения:
1) внутренние - комбинированный урок.
2)внешние- урок.
3) общие- фронтальные.
Контроль усвоения знаний, умений, навыков был проведён в виде практического выполнения письменных заданий, фронтального опроса.
Были выявлены качество и полнота усвоения материала.
Были использованы средства наглядности: доска, фотографии,
раздаточный материал, учебник, видиофрагмент.
За счёт доступного объяснения материала, использования наглядных средств обучения обеспечивалась хорошая работоспособность учащихся на уроке, которая поддерживалась благодаря перемене видов деятельности.
Хорошая психологическая атмосфера достигнута с помощью ровных, доброжелательных отношений, сложившихся между учителем и учениками. Использовались методы одобрения, поддержки, контроля.
Продуманность, логическая обоснованность всех этапов урока позволили поддерживать высокую активность учащихся и дисциплину.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 210.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/06/picture-173291-1357484728.jpg)
Имя прилагательное как часть речи. Синтаксическая роль имени прилагательного в предложении.
Тема: Имя прилагательное как часть речи. Синтаксическая роль имени прилагательного в предложении.Цель: Знать:• Морфологические признаки прилагательного•...
Самоанализ урока Прилагательное как часть речи
Данный урок комбинированный, так как при его проведении сочетаютсяразличные цели и виды учебной работы и в частности, работа надпройденным материалом, усвоением; осмыслением новой темы,выработка практ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/22/picture-62157-1424609943.png)
Методические материалы к уроку "Имя прилагательное как часть речи. Роль прилагательного в речевом высказывании".
Первый урок по теме "Имя прилагательное". Содержит конспект урока, дополнитеольные материалы к уроку, презентацию, эор и аудиофайл к физминутке....
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/21/picture-433650-1429603304.jpg)
Имя прилагательное как часть речи (повторить изученное в 5 классе, учиться использовать прилагательные в речи)
Урок русского языка в 6 классе по теме: «Имя прилагательное как часть речи» (повторить изученное в 5 классе, учиться использовать прилагательные в речи)...
![](/sites/default/files/pictures/2012/02/09/picture-57774.jpg)
Имя прилагательное как часть речи. Синтаксическая роль имени прилагательного
Технологическая карта урока русского языка в 5 классе....
Имя прилагательное как часть речи. Особенности употребления имени прилагательного в речи.
ОТКРЫТЫЙ УРОК...
![](/sites/default/files/pictures/2019/05/28/picture-386336-1559047123.jpg)
Урок русского языка в 5 классе на тему "Имя прилагательное как часть речи. Роль имени прилагательного в речи"
Урок "открытия новых знаний"...