эссе
материал на тему

Эссе

«Относитесь к родному языку бережно и любовно. Думайте о нем, изучайте его, страстно любите его и, вам откроется мир безграничных радостей, ибо безграничны сокровища родного языка»

В.Луговской

В моем понимании учитель - это не только человек, это явление. Если вдуматься, то ясно понимаешь, что учитель - это мир, который нас окружает. Разве можно не назвать учителем край, в котором живет человек, природу, окружающую его? Все, что окружает нас, к чему-то учит, воспитывает!

Человек и природа... Жизнь человека тесно связана с природой. Без природы нет жизни! И, по моему человек подобен дереву. В якутской мифологии есть священное дерево Аал-Луук. Она соединяет все три мира и олицетворяет вечно живое растение, питающий людей и животных. Она огромная, красивая и очень крепкая! Красота, пышность кроны дерева зависит от его корней. Если глубоко в землю уходят корни, если они крепки, то уверенно, быстро растет деревце, не боится ни засухи, ни урагана. Дерево сильно корнями и красива листвой, а человек - умом и душой. Корни - это ум, разум человека, а крона, листья дерева - это душа человека. Мы учим детей «выращивать» их на уроке. Значит, урок - это жизнь, это удовольствие не только получать знания, но и учиться самостоятельно их добывать, углублять и обогащать. Полученные знания помогают ученику чувствовать себя уверенным и сильным. А значит, от урока зависит жизнь ребенка, его будущее, наше будущее! Мы, учителя, в ответе каким вырастет деревце: крепкие, здоровые ли у него корни, красивая, пышная ли у неё крона?

В моем понимании учитель - это не только человек, это явление. Если вдуматься, то ясно понимаешь, что учитель - это мир, который нас окружает. Разве можно не назвать учителем край, в котором живет человек, природу, окружающую его? Все, что окружает нас, к чему-то учит, воспитывает!

Человек и природа... Жизнь человека тесно связана с природой. Без природы нет жизни! И, по моему человек подобен дереву. В якутской мифологии есть священное дерево Аал-Луук. Она соединяет все три мира и олицетворяет вечно живое растение, питающий людей и животных. Она огромная, красивая и очень крепкая! Красота, пышность кроны дерева зависит от его корней. Если глубоко в землю уходят корни, если они крепки, то уверенно, быстро растет деревце, не боится ни засухи, ни урагана. Дерево сильно корнями и красива листвой, а человек - умом и душой. Корни - это ум, разум человека, а крона, листья дерева - это душа человека. Мы учим детей «выращивать» их на уроке. Значит, урок - это жизнь, это удовольствие не только получать знания, но и учиться самостоятельно их добывать, углублять и обогащать. Полученные знания помогают ученику чувствовать себя уверенным и сильным. А значит, от урока зависит жизнь ребенка, его будущее, наше будущее! Мы, учителя, в ответе каким вырастет деревце: крепкие, здоровые ли у него корни, красивая, пышная ли у неё крона?

В моем понимании учитель - это не только человек, это явление. Если вдуматься, то ясно понимаешь, что учитель - это мир, который нас окружает. Разве можно не назвать учителем край, в котором живет человек, природу, окружающую его? Все, что окружает нас, к чему-то учит, воспитывает!

Человек и природа... Жизнь человека тесно связана с природой. Без природы нет жизни! И, по моему человек подобен дереву. В якутской мифологии есть священное дерево Аал-Луук. Она соединяет все три мира и олицетворяет вечно живое растение, питающий людей и животных. Она огромная, красивая и очень крепкая! Красота, пышность кроны дерева зависит от его корней. Если глубоко в землю уходят корни, если они крепки, то уверенно, быстро растет деревце, не боится ни засухи, ни урагана. Дерево сильно корнями и красива листвой, а человек - умом и душой. Корни - это ум, разум человека, а крона, листья дерева - это душа человека. Мы учим детей «выращивать» их на уроке. Значит, урок - это жизнь, это удовольствие не только получать знания, но и учиться самостоятельно их добывать, углублять и обогащать. Полученные знания помогают ученику чувствовать себя уверенным и сильным. А значит, от урока зависит жизнь ребенка, его будущее, наше будущее! Мы, учителя, в ответе каким вырастет деревце: крепкие, здоровые ли у него корни, красивая, пышная ли у неё крона?