Литературная викторина "Остров сокровищ"
методическая разработка (5 класс) на тему

Литературная викторина

«Остров сокровищ».

Игра представляет собой «путешествие». Участвуют две команды. Они являются членами корабля, выбирают себе капитана. Два корабля  («Мечта» и «Ветерок»)  отправляются к острову сокровищ. Маршрут известен: карта в руках игроков. В первую очередь надо доплыть до «Сказочного айсберга», потом до «Водопада пословиц», «Острова героев», сделать перевал, доплыть  до  «Загадочного моста», «Авторского залива», и, наконец, Острова сокровищ. Путь обозначен квадратиками разного цвета для разных команд. Квадратиков столько, сколько вопросов. Если команда правильно отвечает на вопрос, то квадрат убирается, неправильный – остаётся. Первым доплывает до Острова сокровищ и выигрывает тот корабль, у которого меньше осталось квадратиков. Остров сокровищ должен быть островом подарков для победившей команды.

«Сказочный айсберг»

1. Куда попали стрелы царских сыновей в русской народной сказке «Царевна – лягушка»?  (Барский двор, купеческий двор, болото).
2. Какие три задания дал царь жёнам сыновей? (ковёр соткать, хлеб испечь, на пир явиться)
3. Каких зверей встретил и пожалел Иван – царевич по пути к Кощею? (Медведь, селезень, заяц, щука)
4. Какие три задания получил  старик от жены в сказке «Как старик домовничал»? (хлеб испечь, масло сбить, клушку с цыплятами покараулить).
5. Как Гульчечек из одноимённой татарской народной сказки оказалась в доме Убыр? (Её сын влюбился в Гульчечек и украл ёё)
6. Кто помог Гульчечек спрятаться от убыр? (вяз, озеро, берёзка)
7. Какие подарки заказали дочери отцу – купцу в сказке «Аленький цветочек» Сергея Аксакова? (золотой венец из самоцветов, тувалет, аленький цветочек)
8. На какой палец надела стальное колечко Варюшка, когда оно потерялось? (на мизинчик, а он тоненький, вот кольцо и выпало).
9. Какое слово составлял из льдинок Кай? (вечность)
10.  Почему Золушку называли Золушкой? (после работы она сидела на ящике с золой)

«Водопад пословиц и поговорок»

1. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
2. Терпенье и труд всё перетрут.
3. Век живи – век учись.
4. Ученье – свет, а неученье – тьма.
5. Друзья познаются в беде.
6. Старый друг лучше новых двух.
7. Ум хорошо, а два лучше.
8. Учиться никогда не поздно.
9. Чтение – вот лучшее учение.
10. Грамоте учиться – всегда пригодиться.

(Учитель говорит начало пословицы, участники – конец)

«Остров героев»

1. На бал приехала какая-то прекрасная, но никому не известная принцесса, принц сам выбежал встречать её. Он подал ей руку и повёл в зал. Все гости загляделись на незнакомую красавицу.  (Золушка на балу)
2. Женщина была словно закутана в белый тюль, который был соткан из миллионов снежных звёздочек. Глаза её сияли, как звёздочки, но в них не было ни тепла, ни мира. (Снежная Королева)
3. Он был в лёгком матросском костюмчике, с обнажёнными руками и голыми коленками. Белокурые волосы, все в крупных локонах, растрепались у него небрежно по плечам. (Трилли, Николай Аполлонович)
4. Она была кругла, как пышка, и упруга, как мячик. Она так резво бегала, так звонко смеялась, на ней были такие красивые платья, и в тёмные косы ей каждый день вплетали алую ленту. (Сонечка)
5. Всю зиму он жил в избе у Кузьмы самостоятельно как хозяин. С характером своим он заставлял считаться не только Варюшу, но и самого деда. (Воробей Сидор)
6. Это была женщина лет двадцати осьми, маленькая, худая, белокурая, с родинками на левой щеке. Когда-то она слыла красавицей, но красота с неё очень скоро соскочила.  )Татьяна – прачка)
7. Это было бледное крошечное создание, напоминавшее цветок, выросший без лучей солнца. Руки её были тонки и прозрачны, головка покачивалась на тонкой шее, как головка полевого колокольчика. (Маруся)
8. Белолица, черноброва, Нраву кроткого такого,

И жених сыскался ей  Королевич Елисей. (Молодая царевна)

«Привал»

На привале команды сочиняют стихи на заданные рифмы.

…………………………..   урок

………………………….. звонок.

…………………………..  читать

………………………….. писать.

…………………………… пять

…………………………. погулять!

«Загадочный мост»

1. В брюхе - баня, в носу – решето, на голове пупок, всего одна рука, и та – на спине (чайник).
2. Это тёмный-тёмный дом, сто сестричек жмутся в нём, и любая из сестёр может вспыхнуть как костёр (коробка спичек)
3. Набита пухом, лежит под ухом (подушка)
4. Я увидел свой портрет, отошёл – портрета нет (зеркало)
5. Не вода, не суша – На лодке не уплывёшь и ногами не пройдёшь (болото)
6. Моря есть – плавать нельзя, дороги есть – ехать нельзя, земля есть – пахать нельзя (географическая карта)

«Авторский  пролив»

1. Кто написал рассказ «Муму»?  (И.С.Тургенев)
2. Кто написал рассказ «Мальчики»?  (А.П.Чехов)
3. Кто написал сказку «Золушка»?  (Шарль Перро)
4. Кто написал сказку «Снежная Королева»?    (Х. Андерсен)
5. Кто написал стихотворение «Зимнее утро»?  (А,С,Пушкин)
6. Кто написал стихотворение «Бородино»?    (М,Ю,Лермонтов)
7. Кто написал рассказ «Кавказский пленник»?  (Л,Н,Толстой)
8. Кто написал рассказ «Белый пудель»   (И.А.Куприн)

«Остров сокровищ»

1. В нашей жизни этот предмет простой, а в сказке волшебный. Говорить умеет  (зеркало).
2. Это очень помогло одной больной девочке из замечательного рассказа (кукла).
3. Герда бросила их в озеро, чтобы оно отпустило Кая, ведь девочка думала, что он утонул  (башмачки)
4. Благодаря её потере обычная девушка стала принцессой (туфелька)
5. Оно принесло смерть молодой царевне и ей собаке (яблоко0
6. Из него Фея сделала карету для Золушки (тыква).

Итак, считаем, сколько квадратиков осталось у каждой команды. У кого меньше, тому и достаются подарки!