среднесрочные планы
учебно-методический материал (5, 6, 7, 10 класс) на тему

№

Сабақ реті

Сабақтың тақырыбы, оқытудың негізгі мақсаты

Сағ. саны

мерзімі

Белсенді оқытуда қолданылатын жұмыс формалары. Оқушылар үшін тапсырмалар.

Пайдаланатын модульдер

Оқытудың нәтижесі

Бағалау, оқу үшін бағалау соның ішіне кіреді.

Жоспарлауда әр оқушының жеке қажеттіліктерін ескеру.

Негізгі ресурстар, құрал-жабдық, үлестірмелі материал.

I тоқсан

Әлеуметтік-тұрмыстық ая 40 с. «Отбасындағы әке мен бала қарым-қатынасы» 5 с.

1

1

Әке – асқар тау

Мақсаты: сабақ соңында оқушылар оқылған мәтінді ықшамдап мазмұндай алады.

1

Топпен жұмыс, жұппен жұмыс

Сын тұрғысынан ойлау

Жаңа сөздерді қолданып, оқушылар сөз тіркесін, 3-4 сөзден тұратын жай сөйлемдерді құрай алады, тақырып бойынша оқыған, тыңдаған мәтінді түсінеді.

Оқу үшін бағалау

Сөз тіркестерін құрауда жеке жұмыс, мәтінмен жұмыста топпен жұмыс, жеке тұлғаға бағытталған оқыту.

АКТ, үлестірмелі материал

2

2

Әке туралы сұхбаттасу

Мақсаты: сабақ соңында оқушылар әкелерінің мамандығы туралы айта алады.

1

Саралап оқыту әдістемесі

Педагогикалық драматургия

 Оқушылар әкелерінің қандай мамандық иесі екенін, ол мамандық туралы білетінін айта алады.

Критериалдыбағалау

Жеке тұлғаға бағытталған оқыту

АКТ, сөздік.

3

3

Әке – тәрбие тірегі

Мақсаты: сабақ соңында оқушылар әкенің бала тәрбиесіндегі рөлі туралы айтады.

1

«Жеке, жұптас, топпен ой бөліс».

СТО технологиясы, диалогтік оқыту.

Тірек сөздер бойынша мәтіннің мазмұнын айтып, сөз тіркестерінің байланысу түрлерін ажыратады.

Критериалды бағалау

Бәрі тірек сөздер бойынша мазмұндайды, кейбірі өз ойымен толықтырады.

Тірек сөздер, сөздердің байланысу түрлері туралы кесте.

4

4

Әке туралы ой

Мақсаты: сабақ соңында оқушылар өз әкелеріне мінездеме бере алады.

1

 Жеке, жұппен жұмыс

Оқытудағы жаңашылдық бағыты.

Оқушылар өз әкелеріне мінездеме береді, сөйлемнен сөз тіркестерін бөліп, олардың байланысу түрін анықтайды.

Бірін-бірі бағалайды

Кейбірі үлгі бойынша, кейбірі өздігімен әкелерінің мінезін сипаттай алады.

Тақырыптық сөздік

5

5

Сөз тіркесі

Мақсаты: сабақ соңында оқушылар сөз тіркестерінің байланысу түрлерін ажырата алады.

1

Жеке, топпен жұмыс

СТО технологиясы

Оқушылар сөз тіркестерін сөйлем ішінен бөліп алады, олардың байланысу түрін анықтайды.

Өзін-өзі бағалайды

Бәрі сөз тіркестерінің байланысу түрін анықтай алады.

Үлестірмелі материал, М.Балақаев «Сөз тіркесі мен жай сөйлем синтаксисі».

6

6

Бақылау жұмысы

Мақсаты: оқушылар сабақ барысында сауаттылығын тексереді.

1

Жеке

Оқытудағы жаңа бағыт

Оқушылар сауаттылығы тексеріледі

Критериалды бағалау

Оқушы білімін тексеру

Диктанттар жинағы

2-модуль «Мен үйдің тұңғышымын» 5 с.

7

7

Адам ұрпағымен мың жасайды

Мақсаты: сабақ соңында оқушылар мәтіннің мазмұнын өз ойларымен толықтырып айтады.

1

Топпен

СТО технологиясы

Оқушылар мәтінді өз ойларымен толықтырады.

Критериалды бағалау

4 оқушы мәтінді сұрақтар бойынша мазмұндай алады..

Тақырыптық сөздік

8

8

Туған үйдің түтіні жылы

Мақсаты: сабақ соңында оқушылар мақал бойынша түсініктерін жазбаша түрде білдіре алады.

1

Топпен

СТО технологиясы

Оқушылар мақалды қалай түсінетіндерін жазбаша білдіреді.

Критериалды бағалау

Кейбірі тірек сөздер бойынша жазады, кейбірі өз ойымен толықтырады.

Мақал-мәтелдер

Әке мен бала 28-б.

Мақсаты: сабақ соңында оқушылар тыңдалған мәтіннің мазмұнын жүйелі түрде жеткізе алады.

1

Топпен

Оқытудағы жаңа бағыт

Оқушылар естуі бойынша мәтіннің мазмұнын түсінеді

Оқу үшін бағалау

Жеке тұлғаға бағытталған оқыту

АКТ

9

9

Сөз құрамы

Мақсаты: сабақ соңында оқушылар жалғаулардың сөзге жалғану ретін түсіндіре алады.

1

Жеке

Оқытудағы жаңа бағыт

Оқушылар сөздерді құрамына қарай талдауға жаттығады,

Критериалды бағалау

Деңгейлі тапсырмалар

Үлестірмелі  материал.

10

10

Күрделі сөздер, сөз тіркестері

Мақсаты: сабақ соңында оқушылар күрделі сөздер мен сөз тіркестерін ажырата алады.

1

Топпен

СТО технологиясы

Оқушылар күрделі сөз бен сөз тіркестерін ажырата алады.

Критериалды бағалау

Бір-біріне тапсырма дайындату

сөз тіркесінің сызбасы.

11

11

Модуль бойынша өткенді қайталау Мақсаты: сабақ соңында оқушылар сөз тіркестеріне талдау жасай алады.

1

Жеке

Диалогтік оқыту

Оқушылар модуль бойынша өткенді еске түсіреді.

Критериалды бағалау

Бір-біріне тапсырма дайындату

сөз тіркесінің сызбасы.

3-модуль «Отбасы бюджетін жоспарлау» 5 с.

12

12

Отбасы бюджеті

Мақсаты: сабақ соңында оқушылар

модуль бойынша сөздермен танысып, олармен сөз тіркестерін, сөйлемді құрайды.

1

Жұппен

Оқытудағы жаңа бағыт

Жаңа сөздермен танысып, оларды сөз тіркесі, сөйлем ішінде қолдана алады.

Оқу үшін бағалау

Жеке тұлғаға бағытталған оқыту

Тақырыптық сөздік

Сен ақшаны үнемді жұмсай аласың ба?

Мақсаты: сабақ соңында оқушылар ақшаны қалай жұмсайтындарын айта алады.

1

Жұппен

Диалогтік оқыту

Ақша жұсмауда неге басымдық беретінін айтады.

Бірін-бірі бағалайды

Сызбаны ең кемі 2 мысалмен толықтырады.

Жағдаяттық тапсырма

13

13

Ауызекі сөйлеу стилі

Мақсаты: сабақ соңында оқушылар сөйлеу стиліне тән ерекшеліктерді ажырата алады.

1

Жұппен

Оқытудағы жаңа бағыт

Ауызекі сөйлеу стилінің ерекшеліктерін ажыратады.

Критериалды бағалау

Деңгейлі тапсырмалар

Үлестірмелі материал

14

14

Үнемшілдік

Мақсаты: сабақ соңында оқушылар үнемшілдік мысалдарын келтіре алады.

1

Топпен

СТО технологиясы

Үнем жасаудың мысалдарын келтіреді.

Өзін-өзі бағалайды

Ең кемі 5 мысал келтіреді.

Ұлттық менталитет туралы қосымша әдебиет

15

15

Нәтиже сабағы

Мақсаты: сабақ соңында оқушылар отбасы бюджетін жоспарлау туралы ойларын 9-10 сөйлем арқылы жазбаша білдіре алады.

1

Жеке

СТО технологиясы

Отбасы бюджеті туралы монологтік сөйлеу.

Критериалды бағалау

Деңгейлі тапсырмалар

Дидактикалық материал

4-модуль «Менің жеке бюджетім»  5 с.

16

16

Отбасы бюджетін жүргізу

Мақсаты: сабақ соңында оқушылар мәтінді ықшамдап мазмұндай алады.

1

Оқытудағы жаңа бағыт

Мәтіннің негізгі ойын ажыратып, мазмұнын баяндай алады.

Оқу үшін бағалау

Жеке тұлғаға бағытталған оқыту

Тақырыптық сөздік

Бала ақшаны қайдан табады?

Мақсаты: сабақ соңында оқушылар балалардың ақша табу мүмкіндіктері туралы айта алады.

1

Жұппен

Диалогтік оқыту

Баланың ақша табуға пайдаланатын мүмкіндіктерін тізімдейді.

Бірін-бірі бағалайды

Ең кемі 2 мүмкіндікті сызбадағыға қосады.

Жағдаяттық тапсырмалар

17

17

Тіл дамыту

Мақсаты: сабақ соңында оқушылар отбасы бюджетіне қатысты бар білетіндерін жинақтап айта алады.

1

Топпен

СТО технологиясы

Отбасы бюджеті туралы ойларын жинақтап айтады.

Бірін-бірі бағалайды

Деңгейлі тапсырмалар

Үлестірмелі материал

18

18

Табыс, ақша туралы халық даналығы

Мақсаты: сабақ соңында оқушылар ақша туралы ең кемі 3 мақалды жатқа айтады.

1

Жеке

Оқытудағы жаңа бағыт

Мақалдарды жаттайды, олардың мәнін ашады.

Критериалды бағалау

Ең кемі 3 мақалды жатқа айтады.

Мақал-мәтелдер жинағы.

19

19

Нәтиже сабағы

Мақсаты: сабақ соңында оқушылар отбасы бюджеті туралы ойларын 9-10 сөйлем арқылы жазбаша білдіре алады.

1

Жеке

АКТ

Отбасы бюджеті туралы ойларын жинақтап, жазбаша түрде білдіреді.

Критериалды бағалау

Деңгейлі тапсырмалар

Үлестірмелі материал

5-модуль «Қалай сәнді киінуге болады?»  5 с.

20

20

Киім – мінез айнасы

Мақсаты: сабақ соңында оқушылар киім киістің адамның қандай мінездерін білдіретінін айтады.

1

Топпен

Оқытудағы жаңа бағыт

Мәтінді түсініп оқып, негізгі ойын ажыратады.

Оқу үшін бағалау

Жеке тұлғаға бағытталған оқыту

Қосымша әдебиет

21

21

Адам көркі – шүберек

Мақсаты: сабақ соңында оқушылар мақалдың мәнін қалай түсінетінін айта алады.

1

Жұппен

СТО технологиясы

Мақалдың мағынасын түсіндіреді.

Өзін-өзі бағалайды

Ең кемі 6-7 сөйлем арқылы мақал мәнін түсіндіреді.

Дидактикалық материал

22

22

Қайда қалай киіну керек?

Мақсаты: сабақ соңында оқушылар киім киюдің әдебі туралы айта алады.

1

Жұппен

Диалогтік оқыту

Әр түрлі жағдайларға байланысты киім кию әдебі туралы пікірлеседі.

Бірін-бірі бағалайды

Ең кемі 3 жағдайға байланысты киім кию әдебі туралы айтады.

СББР

23

23

Денсаулық және киім

Мақсаты: сабақ соңында оқушылар денсаулыққа зиянды киім мен пайдалы киімдер туралы пікірлеседі.

1

Жұппен

Оқытудағы жаңа бағыт

Киімнің денсаулыққа қатысы туралы ойларымен бөліседі.

Бірін-бірі бағалайды

Жеке тұлғаға бағытталған оқыту.

Қосымша әдебиет

24

24

Тіл дамыту

Мақсаты: сабақ соңында оқушылар киім туралы білетін мәліметтерді жинақтап айта алады.

1

Топпен

СТО технологиясы

Киім туралы алған мәліметтерді жинақтап әңгімелей алады.

Бірін-бірі бағалайды

Деңгейлі тапсырмалар

Үлестірмелі материал

25

25

Бақылау жұмысы

Мақсаты: сабақ барысында оқушылар сауатты жазу дағдыларын тексереді.

1

Жеке

АКТ

Сауатты жазу дағдылары тексеріледі

Критериалды бағалау

Деңгейлі тапсырмалар

Диктанттар жинағы

6-модуль «Қазақ – қонақжай халық»  5 с.

26

26

Қазақ – қонақжай халық

Мақсаты: сабақ соңында оқушылар мәтінді мысалдармен толықтырып мазмұндай алады.

1

Топпен

Оқытудағы жаңа бағыт

Мәтінді өз ойларымен толықтырып мазмұндайды.

Оқу үшін бағалау

Жеке тұлғаға бағытталған оқыту

Дәйексөздер

27

27

Қонақасы

Мақсаты: сабақ соңында оқушылар қонақасы туралы білгендерін бір-біріне түсіндіре алады.

1

Топпен

Оқытудағы жаңа бағыт

Қонақасы туралы өздері білетін мәліметтермен бөліседі.

Өзін-өзі бағалайды

Бірін-бірі оқытады.

СББР

28

28

Қонақкәде

Мақсаты: сабақ соңында оқушылар қонақкәдеге мысалдар келтіре алады.

1

Топпен

СТО технологиясы

Қонақкәденің мысалдарын келтіреді.

Өзін-өзі бағалайды

Ең кемі 5 мысал келтіреді.

СББР

29

29

Сыбаға

Мақсаты: сабақ соңында оқушылар сыбағаның мәні туралы айта алады.

1

Топпен

СТО технологиясы

Сыбағаның мәні туралы баяндайды.

Өзін-өзі бағалайды

Бірін-бірі оқытады.

Қосымша әдебиет

30

30

Ұлттық ойын-сауық

Мақсаты: сабақ соңында оқушылар ұлттық ойын-сауық түрлерін атап, кейбірін сипаттайды.

1

Топпен

АКТ

Ұлттық ойын-сауық туралы презентация арқылы баяндайды.

Өзін-өзі бағалайды

Бірін-бірі оқытады.

СББР

31

31

Сөйлем, сөз тіркесінен өткенді қайталау

Мақсаты: сабақ соңында оқушылар сөз тіркесі мен сөйлемге талдау жасаудың ретін сақтап, синтаксистік талдау жасайды.

1

Жеке

Оқытудағы жаңа бағыт

Синтакситік талдау жасауға жаттығады.

Критериалды бағалау

Деңгейлі тапсырмалар

Үлестірмелі материал

7-модуль «Біз қонақ күтеміз» (5 с.) 2 с.

32

32

Қонақ күту

Мақсаты: сабақ соңында оқушылар қонақ күту салты туралы білетін ақпаратымен бөліседі.

1

Топпен

СТО технологиясы

Қазақтардың қонақты қалай күтетіндігін баяндайды.

Оқу үшін бағалау

Жеке тұлғаға бағытталған оқыту

Қосымша әдебиет

33

33

Қонаққа шақыру

Мақсаты: сабақ соңында оқушылар әр түрлі жағдайларға байланысты қонаққа шақырып сұхбаттасады.

1

Жұппен

Диалогтік оқыту

Әр түрлі жағдайларға байланысты қонаққа шақыру үшін сұхбаттасады.

Оқу үшін бағалау

Жеке тұлғаға бағытталған оқыту

Үлестірмелі материал.