Методическая разработка урока в 1 классе «Знакомство с предлогами».
методическая разработка на тему

I. Организационный момент

II. Актуализация знаний

III. Постановка проблемы

IV. Физкультурная минутка

V.

VI. Работа с текстом

VII. Самостоятельная работа в группах

VIII. Закрепление

IX. Рефлексия

На уроке мы будем выполнять задания, решать проблемные вопросы, работать в группах и парами, читать тексты, отвечать на вопросы.

Первое задание:

1. выполнить звуко - буквенный анализ слова КРАСКИ;

2. Образовать слова: Азбука стр.64. (пара в каждой группе). 6 слов

К какой части речи относятся слова: АРКА, АРКАН, НАГАН.

Фронтальная работа

- прочитайте слова: БЕЛЫЙ КОТ ХОДИТ;

- найти слово из 1 слога, из 2-ух слогов. Прочитайте слово, которое обозначает предмет, признак предмета, действие предмета;

- составьте из этих слов предложение;

- докажите, что это предложение (законченную мысль);

- как связаны слова? (по смыслу).

Правила письма.

Проверка индивидуальных заданий.

На доске запись:

БЕЛКА ПРЫГАЕТ __ ВЕТКА.

• Назовите части речи.
• Это предложение?
• Почему?
• Как эту запись превратить в предложение? (надо добавить слово)
• Какое слово надо добавить? (изменить окончание)
• Слово какой части речи добавили? (предлог)

Служит для связи слов в предложении (служебная часть речи).

Карточка ПРЕДЛОГ

Мы старались, мы учились

Мы старались, мы учились

И немного утомились.

Сделать мы теперь должны

Упражненье для спины.

(Вращение корпусом вправо и влево)

Мы работаем руками.

Мы летим под облаками.

Руки вниз и руки вверх.

Кто летит быстрее всех?

(Дети имитируют движения крыльев)

Чтобы ного не болели.

Раз – присели, два – присели.

Три. Четыре. Пять и шесть.

Семь и восемь. Девять, десять.

(Приседания)

Рядом с партою идем,

(Ходьба на месте)

И садимся мы потом.

(Дети садятся за парты)

Первичное закрепление.

Азбука стр.64.

Прочитайте предлоги. С какими предлогами употреблены слова: прочитайте только те слова, где употреблены разные предлоги.

С КУСТА                                 ПРО ТИГРА

Как написаны предлоги со словами?

Для слабочитающих детей

Стр. 64. Рассмотрите иллюстрацию к тексту. Предположите о чем мы будем читать.

Для хорошо читающих детей

Стр. 65 Белка и волк.

Стр. 64 Чтение текста.

Совпало ваше предположение? Какие предлоги? Для чего употребляются предлоги?

•  О каких животных вы читали (домашних)?
•  У кого дома есть кошка или собака?
•  А как называются животные, которые живут в лесу, сами добывают корм?
• О каких диких животных прочитали девочки?
•  Отчего было скучно волку?
•  Что делала злость с сердцем волка?
•  А как добрым белкам живется?
•  А можно ли отнести эти слова и к людям?
•  Найдите какие предлоги встречались в тексте. Для чего?

Кто заинтересовался сказкой и хочет узнать сюжет – может дома прочитать произведение Л.Толстого.

А сейчас мы поработаем в группах, чтобы закрепить знания о предлогах.

1 группа – измени слово, добавь предлог

лед – река

шуба – снег

санки – горка

Для чего нужны предлоги?

2 группа – расположи предметы, составь предложения.

Роль предлогов? (указывают на место)

3 группа – составь предложение.

│__   │_________   ______   _______    с   _____.

(За Буратино гонится лиса с котом.)

4 группа – добавь предлог.

птицы – клетке

листики – ветке

кошка – столом

садик – углом

Добавить другие части речи, чтобы получилось предложение.

Чтение стихотворения.

Чудесный выдался денек,

А я учу предлоги…

Я твердо должен знать урок:

У нас учитель строгий.

И я шепчу, закрыв глаза,

Скрестив под стулом ноги:

«Что значит – «по»?

Что значит – «за»?

И «за» и «по» - предлоги…»

А хорошо бы – ЗА порог

И мчаться ПО дороге!..

Какой бы выдумать предлог,

Чтоб не учить предлоги?

А.Шибаев

• С какой частью речи познакомились?
•  Что узнали о предлоге?
•  А все ли части речи мы выучили? (нет)

на стр. 64 найдите вопрос (как). Со словами, которые отвечают на вопрос как? Мы познакомимся на следующем уроке.

В дневнике найти 23 ноября, обучение грамоте, отметьте знаком или цветом как вы работали.

•  За что можете себя похвалить?
•  Зачем нужен был этот урок?
•  Какие задания понравились?
• За что можешь похвалить учителя? Одноклассников?

Дополнительные вопросы:

1. Ребусы;

2. название какого очень распространенного дерева состоит из 3-х предлогов
(со-с-на);

3. из каких двух предлогов можно составить название домашнего животного
(ко-т), а из трех (к-о-за).