«Синквейн- иҗади фикерләүне үстерүче методик алым»
презентация к уроку на тему
Мастер-класс : "Синквейн- иҗади фикерләүне үстерүче методик алым».
Синквейн - француз сүзе, «биш илһам», «биш уңыш» дигәнне аңлата. Ул рифмалашмаган бишьюллык шигъри формада язылган кыска әдәби әсәр. Билгеле план буенча языла, предметны (төшенчәне) ачыклый.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 master_klass.rar | 326.33 КБ |
Подписи к слайдам:
Синквейн - француз сүзе, «биш илһам», «биш уңыш» дигәнне аңлата. Ул рифмалашмаган бишьюллык шигъри формада язылган кыска әдәби әсәр. Билгеле план буенча языла, предметны (төшенчәне) ачыклый. Нәрсә ул синквейн?
Синквейн язу тәртибе Синквейн 5 юлдан тора 1 сүз 2 сүз 3 сүз 4 сүз 1 сүз
1 юл 2 юл 3 юл 4 юл 5 юл 1 сүз . Теманы ачыклаучы сүз, исем. (Кем? Нәрсә?) 2 сүз. Теманы сурәтли торган 2 сыйфат (Нинди?) 3 сүз. Темага хас булган 3 фигыль. (Нишли?) 4 с үз. Темага карата үз мөнәсәбәтеңне белде-рүче фраза, җөмлә (афоризм, мәкал ь, цитата) 1 с үз. Темага карата 1 синоним сүз (нәтиҗә, ассоц иа ция) Синквейн язу тәртибе
Нәрсә турында синквейн язарга була? Темасы төрле булырга мөмкин: - табигать; - әдәби герой, персонаж; - әни, әти һәм башка гаилә әг ъ залары ; - күңел халәте; - дәрестә өйрәнгән тема; - …
Синквейнны дәреснең төрле вакытында кулланырга була Дәрес башында : “Бу тема буенча мин нәрсә беләм?” Дәрес уртасында: “Тема үзләштерү ничек бара?” Дәрес азагында: “Нинди максатларга ирештек?”
Укучылар иҗаты Җимеш. Саф,сусыл. Үсәргә,юарга,ашарга. Барысы да аны бик ярата. Файда.
Укучылар иҗаты Песи. Кечкенә, ягымлы. Йоклый,уйный,ашый. Безнең кечкенә дустыбыз. Шатлык.
Мастер- класс. Кызыклы,аңны үстерүчән. Укыта, үстерә,якынайта. Эш остадан курка. Бәйрәм.
Мәхәббәт. Мәңгелек, якты. Яратырга,уйланырга,көтәргә. Чәчәк яз белән, мәхәббәт наз белән. Бәхет.
Тема буенча лексик материал үзләштерелә, сүзлек байлыгы арта; Эчтәлекне кыскача сөйләүгә әзерли; Тәнкыйди һәм креатив фикерләүне камил- ләштерә; Ассоциацияләр ярдәмендә алган белемнәр ныгытыла; Катлаулы информация гомумиләштерелә; Укучы үзен шагыйрь итеп хис итә; Бөтен укучы да яза ала. Синквейнның нәтиҗәлелеге
Игътибарыгыз өчен рәхмәт!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Укучыларның иҗади фикерләү сәләтен үстерү
Укучыларның иҗади фикерләү сәләтен үстерүдә төрле юллар куллану мөмкинлеген ачыклау. Бирелгән материал укытучыларга ярдәм итү максатыннан төзелде....
Осталык классы Тема: Критик фикерләү сәләтен үстерү
Осталык классы Тема: Критик фикерләү сәләтен үстерү...
Әдәбият дәресләрендә укучыларныӊ критик фикерләвен үстерү
«Алты эшләпә» методы критик фикер йөртүгә корылган. Икенче төрле әйткәндә, бу метод белән эш барышында укучы мәсьәләгә төрле яклап килергә өйрәнә. Ул фикер йөртү процессын 6 режимга бүлүдән гыйб...
Ризаэтдин Газизовның татар телен үстерүдә методик мирасы
Риза Газизов – татар телен укыту методикасы тарихында тирән эз калдырган методист. Аның татар телен укыту методикасы өлкәсенә керткән яңалыклары бүген дә бик а...
Эш тәҗрибәм. “Яңа мәктәп” шартларында укучының фикерләү сәләтен үстерү”
Укытучылык - ул минем һөнәрем, яшәү рәвешем. Мин балаларга үз туган телемне, татар телен укытам. Тел - зур байлык. Аны дөрес итеп кулланырга өйрәтү - минем максатым. Укучыларны фән белән кызыксындырып...
Презентация. “Яңа мәктәп” шартларында укучының фикерләү сәләтен үстерү”.
“Безнең яңа мәктәп“программасы бурычлары •яңа мәгариф стандартларына күчүне тәэмин итү•сәләтле балаларга ярдәм итү системасын үстерү•мәктәп инфраструктурасын камилләштерү•балаларның сәламәт...
"Татар теле һәм әдәбиятыдәресләрендә укучыларның мөстәкыйль эшчәнлеген үстерү алымнары". Методик ярдәмлек
Укучылар активлыгын һәм мөстәкыйльлеген үстерү, аларны үз-үзе белән идарә итәргә һәм тормышта үз урынын табарга өйрәтү укытучы хезмәтенең асылын тәшкил итә. Һәрбер укучы – табигать тудырган зат. ...