Календарно-тематическое планирование по родному (татарскому) языку.
календарно-тематическое планирование (8 класс)

Забурдаева Раушания Рифовна

Для 8 класса

Скачать:


Предварительный просмотр:

Татарстан Республикасы Зәй муниципаль районының

“Зәй шәһәре 2 нче урта гомуми белем мәктәбе”

муниципаль бюджет гомуми белем учреждениесе

«Каралды»              

МБ җитәкчесе

___________    Забурдаева Р.Р.

Беркетмә №__1

« 29» август 2019 нчы ел

«Килешенде»        

Милли мәсьәләләр буенча

директор урынбасары

__________Забурдаева Р.Р.

« 29» август  2019 нчы ел

«Раслыйм»

МБГБУ “Зәй шәһәре 2 нче УГБМ” директоры

__________Биккинина Т.В.

Боерык №

« 29 » август 2019 нчы ел

Төп гомуми белем бирү баскычы өчен

календарь-тематик план

ТУГАН (ТАТАР) ТЕЛЕ

(рус төркеме)

8 нче сыйныф

Программа төре – база

Үзләштерү вакыты – 2019-2020 нче уку елы

Сәгатьләр саны: барлыгы- 70, атнага 2 сәгать

Төзүче: Забурдаева Раушания Риф кызы, югары квалификацион категорияле татар теле һәм әдәбияты укытучысы

                                 

                                                                          Педагогик киңәшмә утырышында каралды

                                                                                Беркетмә №  1,  « 29 »_август 2019 нчы ел

КТП  эш программасына нигезләнеп төзелде: 5-9 нчы сыйныфлар өчен татар теле  (Педагогик киңәшмә беркетмәсе №10, 03.11.2017)

Зәй

2019 нчы ел

Укыту программасының бүлекләре

Сәгать саны

Дәрес темасы

Сәгать саны

Үтәлеш

Искәрмә

План

Факт

 Күп укыган күп белер

16

1

Яңа уку елы котлы булсын!

1

2

Исемнәрнең тартым белән төрләнешен кабатлау.

1

3

Атна көннәрендә дәресләр расписаниесе.  Сүз төркемнәрен кабатлау.

1

4

Хикәя фигыльнең  заман формалары.

1

5

Бәйләнешле сөйләм үстерү. Җәйге ялым.

.1

6

Кереш контроль эш. “Мөстәкыйль сүз төркемнәре”.

1

7

Хаталар өстендә эш. Билгесез үткән заман хикәя фигыль.

1

8

Билгесез үткән заман хикәя фигыльнең зат-сан белән төрләнеше.

1

9

Билгеле киләчәк заман хикәя фигыль.

1

10

Билгеле киләчәк заман хикәя фигыльнең зат-сан белән төрләнеше.

1

11

Билгесез киләчәк заман хикәя фигыль. Билгесез киләчәк заман хикәя фигыльнең зат-сан белән төрләнеше.

1

12

Хикәя фигыльнең заман формаларын сөйләмдә куллануны ныгыту.

1

13

Хәл фигыльнең ясалышы.

1

14

Хәл фигыльләрнең сөйләмдә кулланышы.

1

15

I чирек өчен контроль эш. 

1

16

Хаталар өстендә эш.Шарт фигыльнең зат-сан белән төрләнеше.

1

Мин һәм минем яшьтәш

ләрем

25

17

Шарт фигыльнең сөйләмдә кулланылышын камилләштерү.Ярдәмче фигыльләр.

1

18

Инфинитив.

Инфинитив+ модаль сүзләр

1

19

Сыйфат ясагыч кушымчалар.

1

20

Антонимнар. Аларның сөйләмдә кулланылышы.

1

21

Бәйләнешле сөйләм үстерү. “Дустымның тышкы кыяфәте һәм характер сыйфатлары”.

1

22

Шарт фигыльнең юклык формасы.

1

23

лык/ -лек исем ясагыч кушымчалар.

1

24

Кереш сүзләр.

1

25

Алынма сүзләр. “Әдәп кагыйдәләре” текстына караган лексик материал.

1

26

Исем фигыль.Исем фигыльнең барлык һәм юклык формасы

1

27

 Исем фигыльнең тартым һәм килеш белән төрләнеше

1

28

Исем, фигыль, сыйфатларны кабатлау.

1

29

II  чирек өчен контроль эш.

1

30

Хаталар өстендә эш.  Хәзерге заман сыйфат фигыль формасы.

1

31

Үткән заман сыйфат фигыль.Үткән заман сыйфат фигыльләрнең сөйләмдә кулланылышын камилләштерү.

1

32

Киләчәк заман сыйфат фигыль

1

33

Сыйфат фигыльнең барлыкта-юклыкта заман формаларын сөйләмдә куллану.

1

34

“Сыйфат + исем” төзелмәсе.

1

35

Алмашлыкларның төркемчәләре. Тартым, юклык, билгеләү, билгесезлек алмашлык-ларының сөйләмдә еш кулланыла торган очраклары.

1

36

Билгеләү  алмашлыклары.

1

37

Миңа нинди төс ошый?

1

38

Тезмә фигыльләр.

1

39

Җәенке җөмләләр.

1

40

“Мин һәм минем яшьтәшләрем”темасы буенча мөстәкыйль эш.

1

41

Җөмләнең баш кисәкләре.

1

Табигать һәм кеше

15

42

“Нәрсә ул табигать?” “Табигать” темасына караган лексика.

1

43

Ия белән хәбәр арасына сызык кую очраклары.

1

44

Җөмләнең иярчен кисәкләрен кабатлау.

1

45

Бәйлекләр һәм бәйлек сүзләрне сөйләмдә куллану.

1

46

Исемнәрнең баш килешен таләп иткән бәйлекләр.

1

47

Теләкне белдерүче конструкцияләр. Теләк белдерү формаларының сөйләмдә кулланылышы.

1

48

Теркәгечләр. Тезүче һәм ияртүче теркәгечләр.

Теркәгечләрнең дөрес язылышы.

1

49

Бәйләнешле сөйләм үстерү. “Без табигатьне саклыйбыз”.

1

50

III чиреккә контроль эш.

1

51

Хаталар өстендә эш.Исемнең ясалышы.

1

52

“Исемнәрнең ясалышы” темасын ныгыту

1

53

Сыйфат дәрәҗәләрен кабатлау.

1

54

Бәйләнешле сөйләм үстерү. “Минем яраткан ел фасылым”.

.1

55

“Табигать һәм без” текстына караган лексик-грамматик материал. “Туган ягыбыз табигате”.

1

56

 “Табигать һәм кеше” бүлеген кабатлау.

1

Туган җирем-Татарстан

14

57

Минем туган ягым.

1

58

“Казан – борынгы шәһәр” текстындагы лексик-грамматик материал.

1

59

Әйтү максаты буенча җөмлә төрләре.

1

60

Гади җөмлә. Җыйнак һәм җәенке җөмләләрне сөйләмдә куллану.

1

61

Гади фигыль хәбәрле, исем хәбәрле, тезмә хәбәрле гади җөмләләрне тану, аеру.

1

62

“Казан – бик кунакчыл шәһәр” текстындагы лексик-грамматик материал.

1

63

Сан төркемчәләрен гомумиләштереп кабатлау.

1

64

Тиңдәш кисәкле җөмләләрне тану, аеру.

1

65

Еллык контроль эш

1

66

Хаталар өстендә эш.  Тартымлы исемнәрнең килеш белән төрләнешен кабатлау.

1

67

Аваз ияртемнәре.

1

68

Ымлыклар.

1

69

Грамматик материалны кабатлау.

1

70

Ел буена үткәннәрне гомумиләштереп кабатлау.

1


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Календарно- тематическое планирование по родному (русскому ) языку в 5 классе

Рабочая программа по родному русскому языку на основе методических рекомендация и учебника "Слово" Л.Г. Саяховой)...

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «РОДНОЙ (ТАТАРСКИЙ) ЯЗЫК» И "РОДНАЯ (ТАТАРСКАЯ) ЛИТЕРАТУРА" ДЛЯ ИЗУЧАЮЩИХ ТАТАРСКИЙ ЯЗЫК КАК РОДНОЙ (5 – 9 КЛАССЫ)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «РОДНОЙ (ТАТАРСКИЙ) ЯЗЫК»  И "РОДНАЯ (ТАТАРСКАЯ) ЛИТЕРАТУРА" ДЛЯ ИЗУЧАЮЩИХ ТАТАРСКИЙ ЯЗЫК КАК РОДНОЙ (5 – 9 КЛАССЫ)...

Календарно-тематическое планирование по родному(татарскому) языку для русскоязычных групп 1 класса

Данное календарно-тематичекое планирование составлено в соответствии с ФГОС НОО учебного предмета и входит в предметную область "Родной язык и литературное чтение на родном языке"...