К конкурсу "Лучший учитель родного языка и литературы"
материал

Аналитическая справка о работе учителя эрзянского языка и мордовской литературы МБОУ «Кочкуровская СОШ» Дубенского района Республики Мордовия Юртайкиной Светланы Ивановны.

  Основная цель педагогической деятельности Светланы Ивановны – воспитать самостоятельно мыслящую личность, способную адаптироваться к изменяющимся условиям жизни, сформировать у учащихся умение и желание самосовершенствования и самообразования.  Она реализует эту цель  через эффективное построение учебного процесса, применение современных технических средств обучения, новых методик обучения, учитывающих разноуровневую подготовку учащихся; через привлечение школьников к исследовательской работе по предмету, к участию в различного рода конкурсах и олимпиадах. Как учитель стремится к созданию системы оптимального сочетания элементов современных образовательных технологий и индивидуализации с точки зрения образования. 

           В своей  работе Светлана Ивановна использует различные формы организации познавательной деятельности учащихся: индивидуальную, групповую, парную, коллективную. На своих уроках применяет разнообразные формы контроля и оценки знаний учащихся: тестирование, перфокарты, срез знаний, самостоятельные и контрольные работы. Для более прочного усвоения знаний, навыков, использует таблицы, схемы, образцы. Большое значение придает самостоятельной деятельности учащихся.

           Стремится каждый урок подготовить на высоком методическом уровне, учитывая индивидуальные особенности и уровень подготовленности учащихся. Постоянно ищет новые формы обучения, позволяющие увлечь детей, развивающие любознательность, самостоятельность, активность, творчество. За годы преподавательской деятельности ею собран богатый дидактический и наглядный материал.

           В выборе учебного материала особое внимание уделяет развитию речи учащихся, обогащению их словаря. Использует задания, которые развивают у учащихся самостоятельность в овладении новыми знаниями, формируют умение учиться. Учебную деятельность строит так, чтобы дети сами находили ответы на поставленный вопрос

           Важное место в деятельности этого педагога занимает развитие самостоятельности суждений школьников. Светлана Ивановна стремится не сообщать знания в готовом виде, а построить урок так, чтобы их усвоение происходило в процессе поиска, размышления, дискуссии, на основе проведения наблюдений. На обсуждение ею выносятся проблемные вопросы, требующие аргументированных ответов, обоснования своей точки зрения.

             В течение нескольких лет Юртайкина С.И. работает над проблемой «Формирование у учащихся активной познавательной деятельности и интереса на уроках родного языка». При разработке обозначенной проблемы в организации занятий переходит от традиционных, стандартных - к активным формам обучения. Кроме того, те исследовательские навыки, которые учащиеся получают в ходе учебных занятий, демонстрируются ими во время участия в конкурсах, научно-практических конференциях, а также на выпускных экзаменах.

         В целях обмена опытом с коллегами, Светлана Ивановна проводит открытые уроки, занятия творческих мастерских, выступает на семинарах, на педагогических советах, секционных занятиях с докладами.

Юртайкина С.И. является классным руководителем 7  класса. Свою воспитательную работу строит на взаимоуважении, понимании, чуткости. Основные направления в работе:

 - уважение человеческого достоинства всех без исключения людей;

 - каждый человек – уникальная личность;

 - побеждает лишь тот, кто решает проблему  через сотрудничество.

    Ею были проведены следующие мероприятия на родном языке:

«Тиринь мастором – тиринь велинем»,  «Эрзянь келем – тиринь авам…»  «Алтави С.М.Люлякинанень», «Минек енксонь содавикс ломантне»

     В классе преобладают дружелюбные отношения между учащимися, дисциплина удовлетворительная, ребята выполняют требования устава школы и правила поведения, отсутствуют конфликты между учениками и учителями, учителями и родителями.

     При проведении качественного анализа уровня воспитанности на первые места вышли в классе такие качества, как добросовестность, ответственность, порядочность, инициативность, доброжелательность.

В своей работе реализует концепцию «Класс духовного развития, нравственного самосовершенствования, здорового образа жизни» . Классный коллектив – это коллектив, члены которого находятся в тесном деловом и дружеском общении. Именно в нем преимущественно протекает основной вид деятельности школьников – учеба, здесь же организуются многие виды трудовой и иной внеурочной деятельности ребят.
     Большое внимание уделяет  вовлечению ребят в процесс обучения, в  создании  ситуации успеха, развитии  интеллектуальных и творческих способностей каждого ученика. Ребята активно участвуют  во внеклассных и общешкольных мероприятиях: в КВНах, конкурсах, вечерах, где они неоднократно были победителями, демонстрируя артистизм, способности к творчеству. Активистами и класса и школы являются Атемасов Сергей, Самаркин Алексей, Турдубекова Анастасия.

 1. Динамика уровня обученности и качества знаний учащихся по родному языку учителя Юртайкиной С.И.

3. Проектно-исследовательская деятельность обучающихся учителя Юртайкиной С.И.

4. Участие обучающихся в олимпиадном движении учителя Юртайкиной С. И.:

6. Участие обучающихся в конкурсах по родному языку учителя Юртайкиной С. И.:

7. Наличие авторских программ, методических пособий учителя Юртайкиной С. И.:

 8. Выступление на научно-практических конференциях, семинарах, проведение открытых уроков, мастер-классов, мероприятий учителя Юртайкиной С. И.:

9. Участие Юртайкиной С.И. в профессиональных конкурсах, награды и поощрения педагога.

Директор МБОУ «Кочкуровская СОШ

 имени Народного учителя СССР Дергачева С.И.                         Шлабина В.В.