Одарённые дети
рабочая программа (6, 7, 8 класс)

Программа работы  с одарёнными детьми

Учитель: Новикова О.Г.

Количество часов: 34 ч. в год

Период : 2020-2023 г

Класс: 6(7,8)А

1.Пояснительная записка

Проблема работы с одаренными учащимися чрезвычайно актуальна для современного российского общества. Развитие детской одаренности является одним из направлений образовательной модели МБОУ «Средняя школа №1». Программа охватывает главные аспекты воспитания и обучения одаренных детей в условиях муниципального общеобразовательного учреждения, намечает перспективы, определяет приоритеты развития работы с одаренными детьми, содержит конкретные мероприятия по достижению поставленных целей и  рассчитана на реализацию  в течение трех учебных лет непрерывно. Программой предусмотрено осуществление инновационных преобразований в разработке и внедрении новых диагностик одаренности, новых технологий обучения и воспитания, развитие системы работы с одаренными детьми.

Программа направлена на совершенствование образовательного процесса, который создает и воспроизводит условия для развития одаренных детей. Для того чтобы данная программа успешно функционировала, необходимо создать благоприятные условия для обучения одаренного ребенка. Одним из условий является реализация индивидуальности личности обучающихся.

2. Цель и задачи программы

Цель : обеспечить возможности творческой самореализации личности в различных видах деятельности, способствовать развитию одаренности ребенка.

Задачи:

1.Создание системы внеурочной работы учащихся.

2.Развитие массовых, групповых и индивидуальных форм внеурочной деятельности. ..

3.Организация системы исследовательской работы учащихся.

4.Удовлетворение потребности в новой информации .

5.Коммуникативная адаптация.

6.Помощь одаренным детям в самораскрытии

3. Планируемые результаты программы

Создание благоприятных условий для развития интеллекта, исследовательских навыков, творческих способностей и личностного роста одарённых детей.

- Внедрение новых образовательных технологий.

- Расширение возможности для участия одарённых и способных школьников в российских творческих конкурсах, выставках, олимпиадах.

- Создание обогащенной образовательной среды, которая благоприятна для развития одаренности.

4. Принципы обучения одаренных детей

Анализ потенциальных возможностей образовательного пространства школы и возрастающих потребностей учащихся привел к выбору принципов, соответствующих заявленным целям и задачам программы:

1. углубленное изучение тех проблем, которые выбраны самими учащимися;

2. насыщенность учебного материала заданиями открытого типа;

3. поощрение результатов, которые бросают вызов существующим взглядам и содержат новые идеи;

4. поощрение использования разнообразных форм предъявления и внедрения в жизнь результатов работы;

5. Основные компоненты работы с одарёнными детьми:

Консультационный час

1 .Учет индивидуальных возможностей учащихся.

2.Повышение степени самостоятельности учащихся.

3.Расширение познавательных возможностей учащихся.

4.Формирование навыков исследовательской, творческой и проектной деятельности.

Проектная деятельность

1.Развитие умений и навыков самостоятельного приобретения знаний

 2.Работа с научно-популярной, учебной и справочной литературой.

3.Обобщение и систематизация знаний по предмету.

4.Формирование информационной культуры учащихся.

Предметная неделя

1 .Представление широкого спектра форм внеурочной деятельности.

2.Повышение мотивации учеников к изучению образовательной области.

3.Развитие творческих способностей учащихся.

Индивидуальная работа

1 .Развитие творческих способностей учащихся.

2. Самореализация

                     План индивидуальной работы с одаренными детьми