Рабочая программа по русскому языку в 11 классе
рабочая программа (русский язык, 11 класс) по теме

РАССМОТРЕНА и ОДОБРЕНА

на заседании НМО учителей

русского языка и литературы

Руководитель МО                                        /Волгина Т.В./

«     » сентября 2010 г.  

УТВЕРЖДЕНА РУКОВОДИТЕЛЕМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Директор МОУ «Многопрофильный

лицей №1»                                        /Туленин Н.Н./  

«     » сентября 2010 г.  

Учебники

Учебные пособия

Методические пособия

 «Русский язык. Учебник для 10 – 11 классов  общеобразовательных учреждений» Авторы: Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А. – М. «Просвещение», 2008 г.

Электронные носители:

Репетитор Русский язык. Весь школьный курс Репетитор. Тесты по пунктуации.

Готовимся к ЕГЭ. Русский язык.

Раман Т.В. Тематическое и поурочное планирование по учебнику «Русский язык для 10 –11 классов» Грекова В.Ф., Крючкова С.Е., Чешко Л.А.

№ п/п

Раздел программы

Содержание дисциплины,

основные понятия

1

Повторение изученного в 10 классе (1 ч.)

Единицы русского языка. Разделы и принципы  русской  орфографии – орфограмма;  орфографическая ошибка. Типы орфограмм по графическому виду. Опознавательные признаки орфограмм. Условия выбора орфограмм;  орфографическое правило.

2

Пунктуация и речь (1 ч.)

Пунктуация как раздел науки о языке. Назначение русской пунктуации, её связь с речью. Пунктуация в изолированном предложении и тексте. Русская пунктуация в историческом развитии.  Видные лингвисты, внёсшие значительный вклад в разработку проблем  пунктуации: МВ.Ломоносов, Ф.И.Буслаев, С.И.Абакумов, А.В.Шапиро, Л.В.Щерба, А.М.Пешковский,  Л.А.Булаховский.

3

Единица русской пунктуации  

(2 ч.)

Основная и дополнительная информация в предложении. Смысловой отрезок как носитель информации и как единица пунктуации. Виды смысловых отрезков, несущих информацию, которая требует выделения её знаками препинания: слово, словосочетание,  предложение. Синтаксическое оформление смысловых отрезков. Пунктуационная норма и  пунктуационная ошибка.

4

Знаки препинания и их функции  (1 ч.)

Знаки препинания в изолированном предложении и тексте. Завершение, выделение и разделение частей изолированного предложения и текста.

5

Принципы русской пунктуации

(1 ч.)

Пунктуация и синтаксис (грамматика). Пунктуация и смысл высказывания. Взаимосвязь принципов пунктуации в процессе пунктуационного оформления коммуникативных единиц (предложения и текста). Сфера действия принципов пунктуации. Видные отечественные лингвисты, внёсшие значительный вклад в разработку принципов русской пунктуации: Ф.И.Буслаев,  Я.К.Грот, Л.В. Щерба, А.М.Пешковский. Свод пунктуационных правил.

6

Опознавательные признаки смысловых отрезков и условия выбора знаков препинания  (2 ч.)

Грамматические и смысловые приметы (признаки) смысловых отрезков,  требующих выделения знаками препинания. Условия выбора знаков препинания в предложении и тексте.

7

Знаки выделения в простом предложении  (6 ч.)

Виды дополнительной информации в простом предложении.  Смысловые отрезки простого предложения, несущие дополнительную информацию. Знаки препинания, используемые для выделения смысловых отрезков, несущих дополнительную информацию. Опознавательные признаки смысловых отрезков, требующих применения знаков выделения. Условия выбора знаков препинания. Названия (виды) пунктуационных правил, регулирующих выбор знаков препинания. Трудные случаи в применении пунктуационных правил, регулирующих выбор знаков препинания.

8

Знаки разделения в предложении и тексте  (6 ч.)

Смысловые отрезки предложения и текста, требующие разделения знаками препинания; их синтаксическое оформление. Грамматико-смысловые значения, возникающие между смысловыми отрезками, разделяемыми знаками препинания. Знаки препинания, используемые для разделения смысловых отрезков в предложении и тексте.  Опознавательные признаки смысловых отрезков, разделяемых знаками препинания. Условия выбора знаков разделения. Виды пунктуационных правил, регулирующих выбор знаков разделения. Трудные случаи в применении пунктуационных правил, регулирующих выбор знаков разделения.

9

Культура речи  (1 ч.)

Две стороны культуры речи: правильность и уместность выбора языковых средств.

10

Правильность речи (3 ч.)

Литературный язык и его нормы. Языковая норма и языковая ошибка. Оценка норм: правильно-неправильно; допустимо то и другое (вариативность нормы). Произносительные нормы. Лексические нормы. Морфологические нормы. Синтаксические нормы. Виды языковых ошибок, возникающих под влиянием внешних факторов (Диалектные, просторечные, ненужные заимствования иностранных слов). Словари правильности русской речи. Видные учёные-лингвисты, внёсшие значительный вклад в разработку проблем культуры речи: М.В.Ломоносов, А.Х.Востоков,  В.И.Чернышов, Д.Н.Ушаков, С.П.Обнорский, Л.В.Щерба, Е.С.Истрина, В.В.Виноградов, Р.И.Аванесов и  др.

11

Речевое мастерство  (3 ч.)

Две стороны речевого мастерства. Выбор из существующих вариантов подходящих, более уместных языковых средств речи  в соответствии с темой, замыслом, стилем, адресатом (получателем). Поэтическое мастерство. Роль выдающихся писателей, поэтов, учёных, общественных деятелей в становлении русского литературного языка.

12

Повторение и систематизация изученного (1 ч.)

Повторение и систематизация изученного. Подготовка к ЕГЭ.

№ п/п

Раздел программы

Количество часов

Из них

Теоретическая часть

Уроков развития речи

Контрольные работы

Повторение изученного в 10 классе

1

1

-

-

Принципы русской пунктуации

1

1

Пунктуация и речь

1

1

-

-

Единица русской пунктуации  

2

2

Знаки препинания и их функции  

1

-

-

1

Знаки разделения в предложении и тексте  

7

6

-

1

Знаки выделения в простом предложении  

10

9

-

1

Опознавательные признаки смысловых отрезков и условия выбора знаков препинания  

3

2

1

Культура речи  

1

-

1

-

Правильность речи

3

3

-

-

Речевое мастерство

3

-

3

-

Повторение и систематизация изученного

1

1

-

-

ИТОГО

34

26

4

4

Всего уроков                                                      

Теоретическая часть                                      

Практическая часть  

Уроков развития речи                                  

Контрольных сочинений                            

Контрольных изложений                            

Контрольных диктантов  

Контрольных тестов

34

26

 8

 4

 1

 1

 2

 2

№

Дата проведения

Тема урока

Содержание

Повторение изученного в 10 классе (1 ч)

1.

Повторение изученного в 10 классе. Единицы русского языка.

Обобщение и систематизация  изученного в 10 классе о единицах русского языка.ё

Принципы русской пунктуации ( 1 ч )

2.

Основные принципы русской пунктуации. § 64

Обобщение правил пунктуации, соответствующих грамматическому (синтаксическому) принципу.

Пунктуация и речь (1ч )

3.

Назначение русской пунктуации, её связь с речью. Пунктуация в изолированном предложении и тексте. § 65

Закрепление навыков выделения гр.основы предложения, различения типов сложных предложений, постановки знаков препинания.

Единица русской пунктуации (2 ч)

4.

Смысловой отрезок как носитель информации и как единица пунктуации. Виды смысловых отрезков.  § 66

Закрепление навыков синтаксического разбора, практическое их использование.

5.

Синтаксическое оформление смысловых отрезков. Пунктуационная норма и  пунктуационная ошибка. § 67,§ 68

Закрепление навыков синтаксического разбора, практическое их использование.

Знаки препинания и их функции  (1 ч)

6.

Контрольный тест по теме «Знаки препинания в изолированном предложении и тексте»

Выявление уровня усвоения программного материала.

Знаки разделения в предложении и тексте (7 ч)

7.

Смысловые отрезки предложения и текста, требующие разделения знаками препинания; их синтаксическое оформление § 69

Нормы орфоэпич., акцентологические, лексико-фразеологическ., грамматические, стилистические, орфографические, пунктуационные.

8.

Грамматико-смысловые значения, возникающие между смысловыми отрезками, разделяемыми знаками препинания. § 70

Наблюдение над морфологическими формами, синтаксическими конструкциями, порядком слов и т.д.

9.

Знаки препинания между однородными членами. § 71, § 72

Роль знаков препинания в классическом и современном художественных текстах.

10.

Знаки препинания между однородными членами.  § 72

Роль знаков препинания в классическом и современном художественных текстах.

11.

Однородные и неоднородные определения.  Согласование в предложениях с однородными членами. § 73

Выражение в художественном стиле эстетической функции русского национального языка.

12.

Однородные и неоднородные определения.  Согласование в предложениях с однородными членами.  § 74

Выражение в художественном стиле эстетической функции русского национального языка.

13.

Контрольный диктант по теме « Знаки разделения в предложении и тексте»

Выявление уровня усвоения программного материала.

Культура речи (1 ч) Речевое мастерство (1ч)

14.

Р/Р Подготовка к контрольному сочинению.

Анализ публицистического текста, работа над языковыми средствами эмоционального воздействия на читателя.

15.

Р/Р Контрольное сочинение публицистического стиля.

Создание собственного текста публицистического характера.

Знаки  выделения в простом предложении (10  ч)

16.

Виды дополнительной информации в простом предложении.  Обособление определений. § 75

Нормы грамматические, стилистические, пунктуационные.

17.

Обособление определений, выраженных причастиями и прилагательными. § 76

Роль знаков препинания в классическом и современном художественных текстах.

18.

Обособленные приложения и дополнения. § 77

Закрепление навыков синтаксического разбора, практическое их использование.

19.

Обособленные обстоятельства. § 78

Своеобразие синтаксисав композиционной организации произведения.

20.

Обособленные обстоятельства. § 79

Своеобразие синтаксисав композиционной организации произведения.

21.

Обособленные обстоятельства. § 80

Своеобразие синтаксисав композиционной организации произведения.

22.

Вводные слова, вводные предложения и вставные конструкции. § 81

Закрепление навыков синтаксического разбора предложений с вводными словами, предложениями и вставными конструкциями.

23.

Обращение. Междометия в составе предложения и слова-предложения да и нет.

§ 82

Закрепление навыков синтаксического разбора предложений с обращениями и междометиями.

24.

Прямая и косвенная речь.  Замена прямой речи косвенной.  Знаки препинания при цитатах. § 90, § 91

Построение предложений с прямой речью, преобразование их в предложения с иным оформлением чужой речи.

25.

Контрольный тест по теме «Знаки  выделения в простом предложении».

Выявление уровня усвоения программного материала.

Речевое мастерство (2ч)

26.

Р/Р Подготовка к контрольному изложению.

Анализ  художественного текста, работа над языковыми средствами эмоционального воздействия на читателя.

27.

Р/Р Контрольное изложение художественного текста с элементами сочинения.

Изложение текста художественного стиля.

Опознавательные признаки смысловых отрезков и условия выбора знаков препинания (3 ч)

28.

Знаки препинания в сложносочинённом предложении. § 83

Закрепление навыков синтаксического разбора, практическое их использование.

29.

Знаки препинания в сложноподчинённом предложении.  Сложноподчинённые предложения с двумя или несколькими придаточными. § 84,§ 85,  § 86, § 87

Перестройка сложн. предложений в простые осложненные и наоборот, их сопоставление, выявление смысловых оттенков.

30.

Контрольный диктант по теме «Опознавательные признаки смысловых отрезков и условия выбора знаков препинания».

Выявление уровня усвоения программного материала.

Правильность речи (3 ч)

31.

Литературный язык и его нормы. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. § 88

Нормы грамматические, стилистические, пунктуационные.

32.

Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. § 88

Нормы грамматические, стилистические, пунктуационные.

33.

Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи. § 89

Нормы грамматические, стилистические, пунктуационные.

Обобщающее повторение (1 ч)

34.

Итоговый урок. Рекомендации к подготовке к ЕГЭ.

Повторение изученного в 11 классе.