Урок по теме: "Предлог". 7 класс.
материал по русскому языку (7 класс) по теме

ХОД УРОКА

Объявляется тема урока и план работы

I. У доски три ученика

II. Класс. Орфоэпическая разминка.

навЕрх, обеспЕчение, жалюзИ, процЕнт, пОнял, Отрочество, избАлованный, пОручни, свЁкла, исчЕрпать, каталОг, квартАл.

III.                                                        Морфология  (страна)

                                                                 10 микрорайонов

• В одном из трех микрорайонов живут задиристые жители, драчуны и забияки.

• Кто они?

• Предлоги.

•  Почему они таковыми считаются?

• Их сторонятся части речи: имена прилагательные, имена существительные, имена числительные. И пишутся они с этими частями речи раздельно.

IV. Работа с опорой.

1. Рассказать все о предлоге, пользуясь опорной карточкой.

2. Рассказать все о предлоге, не пользуясь ей.

V   Практикум (диктовка)

1.  Мальчик бросился навстречу матери.

2.  Несмотря на усталость, они продолжали свой путь.

3.  Эта книга – нечто вроде воспоминаний.

4.  В силу обстоятельств вынужден был вернуться домой.

Составить предложения так, чтобы слова – предлоги навстречу, несмотря на превратились в самостоятельные части речи.

VI. Предлоги, как утверждает сказка, вроде бы в ссоре, но между ними все-таки существуют отношения.

•  Что вы знаете об этих отношениях?

•  От каких частей речи образуются производные предлоги?

                                          От существительных с предлогами, от наречий, деепричастий.

• В связи с этим, на какие 3 группы они делятся?

                                           Отыменные, отлагательные, наречные

• С какой частью речи не дружат предлоги?

• А почему тогда мы говорим, что есть отглагольные предлоги?

• Деепричастие образовано от глаголов и обладают признаками глагола.

VII. Опровергни или согласись.

1.  Из-за туч – предлог, простой.

• нет, составной

2. В связи с заморозками – предлог непроизводный, составной

• нет, производный 

3. Иметь  в виду – пишется слитно.

• нет, в три слова

4. Впоследствии разберусь – наречие.

• да

VIII.  Диктант. Взаимопроверка.

Идти в течение часа, препятствия в течении реки; ждать в продолжение недели, узнать о судьбе героя в продолжении романа; совершить ошибку в следствии рассеянности, в следствии по данному делу; иметь ввиду, переехать в виду ремонта; говорить насчет брата, перевести деньги а счет брата; победить несмотря на трудности, не смотря по сторонам.

IX.   Игра «Кто быстрее и больше»

• Читается текст, дети записывают предлоги. Получает оценку тот, кто больше записал предлогов

X.  Заключительный этап урока.

•  Домашнее задание. Зачитываются домашние сочинения о предлогах. Сказки.

•Обсуждения.

XI. Домашнее задание.

• Записать 5 предложений из сказки Салтыкова-Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». Выделить предлоги, дать им полную характеристику.