Рабочая программа по русскому языку для 11 класса татарских школ
календарно-тематическое планирование по русскому языку (11 класс) на тему

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного предмета  «Русский язык» для  11 класса

2011 – 2012 учебный год

                                                                                            Пояснительная записка

            Настоящая программа по русскому языку для 11 класса составлена на основе Государственного стандарта общего образования и примерной программы среднего полного общего образования по рус скому языку (базовый уровень); и Программы средней школы «Русский язык.5-11 классы татарских школ ,Казань, «Магариф»,2003,  рекомендаций разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) общеобразовательными учреждениями Республики Татарстан, реализующими программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (Приказ МОН РТ №1763/10 от 29 апреля 2010 года).

Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения русского языка, которые определены стандартом.

Рабочая  программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий  разделы: пояснительную записку; учебно-тематический план; содержание тем учебного курса; требования к уровню подготовки учащихся; перечень учебно-методического обеспечения.

Владение русским языком, умение общаться, добиваться успеха в процессе коммуникации являются теми характеристиками личности, которые во многом определяют достижения выпускника школы практически во всех областях жизни, способствуют его социальной адаптации к изменяющимся условиям современного мира.

В процессе изучения русского языка создаются предпосылки для восприятия и понимания художественной литературы как искусства слова. На уроках русского языка закладываются основы, необходимые для изучения иностранных языков Как средство познания действительности русский язык обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей старшеклассника, развивает его абстрактное мышление, память и  воображение, формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации. Будучи формой хранения и усвоения различных знаний, русский язык неразрывно связан со всеми школьными предметами и влияет на качество их усвоения, а в перспективе способствует овладению будущей профессией.

В содержании программы реализован актуальный в настоящее время личностно-ориентированный и коммуникативно-когнитивный подход к обучению, что выражается в установлении взаимосвязи между процессом изучения и процессом использования языка. Содержание курса представляет собой единство процесса усвоения основ лингвистики, элементов современной теории речевого общения, теории речевой деятельности и процесса формирования умений нормативного, целесообразного, уместного использования языковых средств в разнообразных условиях общения.

.      Языковая и лингвистическая (языковедческая) компетенции – углубление знаний о языке как знаковой системе и общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании; о лингвистике как науке и ученых-русистах; овладение основными нормами русского литературного языка, обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; совершенствование способности к анализу и оценке языковых явлений и фактов, умения пользоваться различными лингвистическими словарями.

Коммуникативная компетенция – совершенствование владения всеми видами речевой деятельности и культурой устной и письменной речи; умений и навыков использования языка в различных сферах и ситуациях общения, соответствующих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся старшей школы.

Культуроведческая компетенция – осознание языка как формы выражения культуры, национально-культурной специфики русского языка; расширение знаний о взаимосвязи развития языка и истории народа; совершенствование этикетных норм речевого общения, культуры межнационального общения.

В соответствии с выделенными компетенциями структурируется содержание программы.

Программа предусматривает углубление знаний о лингвистике как науке; языке как многофункциональной развивающейся системе; взаимосвязи основных единиц и уровней языка; языковой норме, ее функциях; функционально-стилистической системе русского языка; нормах речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения.

Большое значение придается развитию и совершенствованию навыков самоконтроля, потребности старшеклассников обращаться к разным видам лингвистических словарей и разнообразной справочной литературе для определения языковой нормы, связанной с употреблением в речи того или иного языкового явления.

                Изучение русского языка на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

1. воспитание гражданина и патриота; формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия русского языка; овладение культурой межнационального общения;
2. развитие и совершенствование способности к речевому взаимодействию и социальной адаптации; информационных умений и навыков; навыков самоорганизации и саморазвития; готовности к трудовой деятельности, осознанному выбору профессии;
3. освоение знаний о русском языке как многофункциональной знаковой системе и общественном явлении; языковой норме и ее разновидностях; нормах речевого поведения в различных сферах общения;
4. овладение умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности; различать функциональные разновидности языка и моделировать речевое поведение в соответствии с задачами общения;
5. применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике; повышение уровня речевой культуры, орфографической и пунктуационной грамотности.

Достижение указанных целей осуществляется в процессе совершенствования коммуникативной, языковой и лингвистической (языковедческой), культуроведческой компетенций.                                            

                                                                  Требования к  знаниям, умениям и навыкам.

       Обучение русскому языку требует формирования у учащихся

- языковой компетенции, обеспечивающей  овладение системой русского языка(знаниями по лексике ,фонетике, морфемике, словообразованию, грамматике, морфологии и синтаксису, стилистике);

-  лингвистической  компетенции, что предполагает расширение  кругозора учащихся за счет знаний о самой науке «русский язык» , умение производить лингвистический анализ текста, знание элементарных сведений о выдающихся ученых, сделавших  открытия в изучении русского языка;

- коммуникативной  компетенции, предполагающей овладение учащимися особенностями функционирования  русского языка в устной и письменной форме, что реализуется в процессе решения следующих практических задач: овладения нормами русского литературного языка, обогащения словарного запаса и грамматического строя  речи учащихся; формирования прочных орфографических и пунктуационных умений и навыков ; обучения учащихся умению связно излагать свои мысли в устной и письменной форме;

- этнокультурологической компетенции . включающей в себя сведения о языке как национально- культурном феномене, отражающем духовно- нравственный опыт  народа, закрепляющем основные нравственные ценности, представления  о связях  языка с национальными традициями народа, а также осознание учащимися красоты,выразительности и эстетических возможностей русского языка.

                                  Учебно-тематическое планирование    по русскому языку  

Класс 11

Количество  часов

Всего  34 часа,  в неделю  1 час.

Плановых контрольных уроков      -  6

Тестов                                                -  3

Административных контрольных  уроков  - 2

Планирование составлено на основе  «Программы средней школы. Русский язык. 5-11 классы татарских школ», Казань, «Магариф». 2003.

рекомендаций разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) общеобразовательными учреждениями Республики Татарстан, реализующими программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (Приказ МОН РТ №1763/10 от 29 апреля 2010 года

Учебник «Русский язык». Учебник для 11 класса татарской средней общеобразовательной школы . Автор Н.А.Андрамонова. Казань, «Магариф»,2007.

Дополнительная литература.

1. «Русская речь» 10-11 кл., Л.З.Шакирова, Казань,»Магариф»,2005.

      2. Пособия по подготовке к ЕГЭ.Л. И. Мальцева, Н. М. Смеречинская  . Русский язык. ЕГЭ-2010

3. Александров и Александрова .  «ЕГЭ.Русский язык»

Электронные пособия.

1. 1С: Репетитор. Русский язык. (Фонетика, лексикология, словообразование, морфология, синтаксис, орфография, пунктуация)
2. 1С: Репетитор. Тесты по пунктуации.
3. Фраза. Лингвистический тренажёр.
4. Электронный  словарь на диске  «Современный словарь по русскому языку» 
5. Мультимедийный диск с интенсивным тренинг-курсом по всем предметам .  

Календарно-тематическое планирование