Развивающий урок русского языка в 6 классе " Употребление наклонений глагола."
методическая разработка по русскому языку (6 класс) по теме

     Развивающий урок по русскому языку. 6 класс.

«Употребление наклонений глагола».

Тип урока: урок- обобщение.

Форма урока: групповая работа.

Цель урока:

- проверка и закрепление знаний по глаголу,

- привитие интереса к профессии повара.

Ход урока:

1.Повторение пройденного материала по глаголу:

   Что обозначает глагол и на какие вопросы отвечает?

   Как определить правильно какого вида глагол?

   Как изменяются глаголы?

   Сколько наклонений у глагола и какие?

2.Употребление наклонений глагола.

   Работа с упражнением 505,стр. 212.(Русский язык 6 класс,

   авторы: М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская и др.)

  Прочитать, выполнить устно все задания.

  Заменить глаголы в неопределенной форме глаголами

  в форме повелительного наклонения.

           Салат из фасоли.

Фасоль сварить (сварите), откинуть (откиньте) на сито и охладите.

Вареную морковь нарезать (нарежьте) кубиками, а сельдерей-

-соломкой. Промыть (промойте) зеленый салат, нарезать (нарежьте)

и смешать (смешайте) с остальными овощами. Соус приготовить

(приготовьте) так: в отдельную посуду положить (положите)

горчицу, соль, сахар, подлить (подлейте) растительного масла

и прибавить (прибавьте) уксуса. Этим соусом заправить

(заправьте)  салат.

3.Словарная работа. (Фасоль. Салат.)  

4.ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА.

  1) Слово учителя:

     Ребята, ведь вы дома тоже что-нибудь готовите кушать,

      знаете, наверно, интересные рецепты разных блюд?

     Может быть, кто-то из вас мечтает стать поваром, работать

     в кафе или в ресторане? Давайте мы сегодня с вами немного

     помечтаем. Представим себе, что ваша мечта уже осуществилась.

    2.).Класс делится на группы по несколько человек (4-5 по

      желанию).

Задание группам:

Каждая команда выбирает директора ресторана или кафе,

дает название  своему заведению, составляет меню,

пишет учителю приглашение. Все это красиво оформляется.

«Директор» распределяет среди членов своей группы

  конкретные задания: подобранное название красиво

написать на титульном листке, продуманное меню оформить,

написать пригласительный билет учителю, написать подробно один рецепт самого вкусного или необычного блюда,

на их взгляд, глаголы употребить в повелительном наклонении.

 Побеждает та команда, к которой учитель пожелает

 сходить на обед. При выборе будет

учитываться все: название, оформление, содержание, грамотность.

3.) Коллективный анализ, обсуждение каждой работы.

    Оценки группам выставляются по пяти бальной

    системе: 1. Название заведения, приглашение.

            2. Содержание меню.

            3. Рецепт интересного блюда (с указанием времен глагола)

    4. Грамотность

    5. Оформление.

4.)Подведение итогов урока, объявление победителей,

    выставление оценок.