Контрольная работа № 1 по русскому языку по программе Гольцовой в 10-м классе. Планирование МИОО. Базовый уровень. 64 часа
тест по русскому языку (10 класс) по теме

    Контрольная работа № 1. В формате ЕГЭ Задания А2, А 11, А 30, В8 ________________

1. Выберите неверное лексическое сочетание слов:                           (Фамилия, класс)

А)дельное предложение

Б) дельная походка

В) дельный советы

Г)дельные предметы

2. Выберите неверное лексическое сочетание слов:                   Вариант  № 1

А)добрый малый

Б)добрая улыбка

В)добрая память

Г)добрая мебель

3. Выберите неверное лексическое сочетания слов:

А)действенная доброта

Б)действенная подкормка

В)действенная помощь

Г)действенный проездной билет

4. Укажите значение подчеркнутого слова в данном предложении:

Положительный заряд электрического поля сосредоточен в нижних слоях атмосферы.

А)воздушная оболочка, окружающая землю

Б)условия, обстановка

В)единица измерения газов

Г)безвоздушное пространство

5. Укажите значение подчеркнутого слова в данном предложении:

Пути сообщения и транспортные средства образуют мировую транспортную систему.

А)форма общественного устройства

Б)метод действий, устанавливающий порядок

В) нечто целое, единство частей

Г) техническое устройство

6. Укажите значение подчеркнутого слова в предложении:

Молекула хлорофилла поглощает свет в красной и голубой области.

А)часть территории

Б)район распространения явления

В)отрасль знаний

Г)диапазон, соответствующий определенному цвету

7. Найдите предложение с фразеологизмом:

      А) На самом деле мне только казалось, что я хорошо знала Елену Сергеевну.

      Б) Я долго плакала, когда прочитала повесть, и это были просветленные, благодарные слезы.

      В) Когда Елена Сергеевна оказалась за границей,  где страдала от ностальгии, ученики писали ей и приезжали..

      Г) Перечитывала любимых авторов, писала письма ученикам.

      8. Определите художественные средства языка (лексические и синтаксические):

А) Когда Елена Сергеевна оказалась за границей,  где страдала от ностальгии, ученики писали ей и приезжали, помогали, снова писали, снова приезжали.

     И все помнят ее мысли, ее доброту, ее уроки.  _______(поставьте цифру худ.средства)

Б)Как любила учительница своих учеников! Но как она тосковала по России!_____

В)О чеховских героях она говорила: «У Лопахина есть умение жить, но нет культуры. У Раневской есть культура, но нет умения жить» _______

Г) «просветленные, благодарные слезы». ________

1. сравнительный оборот 2.  термин 3. риторич. восклицание 4. цитирование

5. риторич. вопрос 6. эпитет 7. парцелляция 8. однородные члены 9 гипербола

Ответы: 1б,2г, 4а, 5в, 6б, 7а, 8  а8  б3  в4  г6

                                          Вариант № 2

Контрольная работа № 1. В формате ЕГЭ Задания А2. А11,А30.В8_____________________

                                                                                                                 (фамилия, класс)

1. Выберите неверное лексическое сочетание слов:              

А)комфортабельные квартиры Б) комфортабельная ситуация

В)комфортабельный спортивный зал  Г) комфортабельный автомобиль

2.  Выберите неверное лексическое сочетание слов  :

А)гуманные профессии Б) гуманное отношение

В) гуманная сфера Г) гуманные законы

3.  Выберите неверное лексическое сочетание слов:

А) глиняный сланец Б) глиняная чашка

В) глиняные черепки Г) глиняный очаг            

4. Укажите значение  подчеркнутого в предложении   слова:

Язык является средством общения, если все его элементы способствуют наиболее быстрой и легкой  коммуникации.

А) покладистый, уживчивый  Б)  беззаботный, беспечный  

В) понятный, не представляющий трудности Г) легкомысленный

5.  Укажите значение  подчеркнутого в предложении   слова:  

Как только люди научились обращаться с известью и глиной, они стали делать смесь из гравия, песка, извести или глины и воды.  

А) находиться в употреблении Б) держать себя определенным образом

В) вращаться, двигаться по кругу  Г)пользоваться чем-либо, применять

6. Укажите значение  подчеркнутого в предложении   слова :

Если бы организм не обладал способностью адаптироваться, изменение условий существования могло бы привести к его гибели.

А) условие   Б) талант

В) умение   Г) причина

7. В каком предложении употребляется фразеологизм:

А) Как и все остальные, я тоже не знал никого из списка, но имена неотвратимо притягивали к себе.  

Б) Да мало ли этих «если» на пути солдатского имени к такой вот табличке на братском обелиске!

В) Это дело чести…

Г) А я все смотрел на цементный конус, еще раз перечитывая фамилии.

8.   Определите изобразительно-выразительные средства языка (лексические и синтаксические):

(поставьте номера художественных средств рядом с предложениями)

А)   Да! Да! Это – Москва! – захваченно произнес Антон.  ________

Б) Он зажмурился, тихо сел.  На каменные обломки, завалившие паперть. ________

В)  «червонно-золотые купола», «разящее воспоминание» ________

Г) «воспоминание колыхнулось», «река горела»___________

1. однородные члены  2. литота  3. сравнительный оборот

1. метафора  5. гипербола  6. эпитет  7. парцелляция  8. риторический вопрос

9. риторические восклицания

Ответы :  1б, 2г, 3а, 4в, 5г, 6в, 7в, 8   а9   б7   в6   г4