Подготовка к ГИА . Типы словосочетаний В2
методическая разработка по русскому языку (9 класс) по теме

Алгоритм работы над заданием ГИА В2.

Задание: Замени словосочетание «деревянный столик»(согласование) на синонимичное со связью управление.

Алгоритм действий

1. Определи главное слово, задав вопрос от одного слова к другому.

                                            какой?

                                         деревянный    столик

Обрати внимание на вопрос, который ты задаешь к зависимому слову.

 Определи тип связи.

           Н: столик (какой?) деревянный – это согласование

2. Задай от главного слова вопрос того типы словосочетания,  который требуется в задании для замены синонимичным. Если это управление, то вопрос косвенного падежа:

                                            какой?                 из чего?

                             деревянный      столик      ………………………..

3. Подбери однокоренное слово к зависимому так, чтобы оно отвечало на новый  заданный вопрос:

                                            какой?                 из чего?

                             деревянный      столик      из   дерева

Дерево и деревянный – однокоренные слова.

Проверь тип связи. Это управление.

Ответ: столик из дерева.

Подобные варианты:

1. Замени управление«в доме родителей» на синонимичное согласование.

                      чьём?              кого?              

родительском   в    доме    родителей

Обратите внимание на запись ответа: «в родительском доме»

2. Замени согласование «мамино возвращение» на синонимичное управление.

          чьё?                            кого?

мамино   возвращение      мамы

Ответ: «возвращение мамы»

Запомни:

           для замены согласования на управление требуется Р.п. (кого? чего?) иногда с предлогом,

              для замены управления на согласования – какой? чей?,

             для замены примыкания на управление – В.п. с предлогом, Т.п. с предлогом,

Примечание.

  Ученики должны выучить типы словосочетаний, уметь их отличать (особенно по вопросам). Для этого есть таблица:

 Для сдачи ГИА  в 9 классе этого материала достаточно, но учитель должен помнить , что типы словосочетаний значительно шире.

 Эта таблица М.Ю.Федосюк  пригодится уже для 11 класса на ЕГЭ при выполнении В12:  

Как  вы обратили внимание,  к примыканию относятся и несклоняемые формы прилагательных и существительных (  это заимствованные слова). Но остается вопрос : как быть с несклоняемыми существительными русского происхождения ( артист-кенгуру, лётчик-камикадзе). Необходимо научить учеников быть осторожными с несклоняемыми словами.

Ещё  вы  должны обратить внимание  на три притяжательных местоимения: её, его, их, которые в свою очередь хотя и отвечают на вопрос согласования чья?, чей?, чьи?, но вместе с главным словом ( в словосочетаниях типа: её шляпа, его машина, их дом) будут являться примыканием.  Почему? Ответ таков же,  как и на предыдущий вопрос о несклоняемых существительных. Для согласования и управления важна грамматическая связь между словами, которая выражается в окончании, когда при изменении главного слова изменяется и зависимое. Этого не происходит в рассмотренных примерах, поэтому мы и отнесем их к примыканию.

          На мой взгляд, важной является  следующая информация:

Согласование — подчинительная связь, при которой зависимое слово уподобляется главному в его морфологических признаках.

Главное слово при согласовании — существительное или любая часть речи в функции существительного (т.е. в предметном значении): В саду слышны птичьи трели (сущ.). Уважаемые провожающие, освободите вагоны (прич.).

Зависимое слово при согласовании может быть выражено

1) прилагательным в любой форме (кроме простой сравнительной и построенной на его базе составной превосходной степеней сравнения), которое согласуется с главным словом в роде, числе, падеже: интересную книгу, краткое прилагательное в позиции определения — в роде и числе: Зол на друга, я перестал ему писать;

2) местоименным прилагательным (кроме его, ее, их), согласование то же: мою книгу;

3) порядковым числительным и числительным один, согласование то же: пятую / одну книгу;

4) причастием; согласование то же: прочитанную книгу;

5) существительным — согласованным приложением, которое согласуется с главным словом в падеже и числе (если согласуемое существительное изменяется по числам): мамой-учителем;

6) количественными числительными в косвенных падежах; согласование в падеже, а для слова оба и в роде: обеих девочек, обоих мальчиков.

Управление — подчинительная связь, при которой от главного слова зависит существительное или местоимение в форме определенного падежа с предлогом или без него.

Главное слово при управлении выражается

1) глаголом в любой форме: читать / читал / читающий / читая книгу;

2) существительным: чтение книги;

3) прилагательным: довольный успехом;

4) количественным числительным в именительном (винительном) падеже: три стула, пять стульев.

Зависимое слово при управлении — существительное, местоименное существительное или любая часть речи в функции существительного: посмотреть на друга / на него / на сидящего.

Примыкание — вид подчинительной связи, при которой к главному слову присоединяется неизменяемое зависимое слово или форма изменяемого зависимого слова, не обладающая способностью согласования (инфинитив глагола, деепричастная форма, простая сравнительная степень прилагательного или наречия). Связь между главным и зависимым словом осуществляется только по смыслу.

Главное слово при примыкании:

1) глагол: бежать быстро,

2) прилагательное: очень быстрый,

3) наречие: очень быстро,

4) существительное: яйцо всмятку, брюки клеш, дети постарше.

Зависимое слово при примыкании выражается

1) наречием, в том числе в форме степеней сравнения: идти пешком, пиши быстрее,

2) деепричастием: говорил заикаясь,

3) инфинитивом: просил написать,

4) сравнительной степенью прилагательного: дети постарше,

5) неизменяемым (аналитическим) прилагательным: цвет хаки,

6) местоименным прилагательным его, ее, их: его дом / книга / окно,

7) существительным— несогласованным приложением: в газете «Известия».

                     Дополнительно можно обратиться к сайту  http://videotutor-rusyaz.ru/

Удачи на ГИА и ЕГЭ!