Роль аргументов в развитии личности
статья (русский язык) по теме

Роль аргументов в развитии личности

Поскольку риторический текст является отражением мировоззрения, подготовки и компетентности автора, то можно говорить, что выбор аргументации свидетельствует о мышлении автора.

Образ автора отражает основные свойства риторической аргументации, которые обозначаются в риторике терминами пафос, логос, этос [Рождественский 1999: 69] 

Пафосом называется «намерение, замысел создателя речи, имеющего цель развить перед получателем определенную и интересующую его тему» [Рождественский 1999: 70] Содержание пафоса – мысль-воление, направленная на принятие решения и действие. Пафос создает речевую эмоцию аудитории, благодаря которой становится возможным решение и целесообразное действие.

Логосом называются словесные средства, которые используются ритором в аргументации выдвинутых предложений. Логос порождается пафосом и предстает как аргументация – система целесообразных средств выражения замысла речи и его обоснования в форме, приемлемой и убедительной для аудитории.

Этосом называются условия ведения речи, которые общество ставит ритору. Эти условия предполагают возможность обсуждения значимых для общества проблем, когда участники обсуждения не только придерживаются различных взглядов, но занимают различные мировоззренческие позиции.

Русские риторики ХVІІІ-ХІХ веков не разрабатывали вопросы риторического этоса, поскольку считалось, что русское общество придерживается, в основном, единых духовно-нравственных принципов. В наше время вопросы риторического этоса занимают ведущее место в организации речевых отношений в обществе, поэтому этическая составляющая образа ритора оказывается определяющей.

В риторике выработалось понятие ораторских нравов – этических требований, предъявляемых обществом любому ритору независимо от его убеждений и дающих в этом качестве принципиальное право на публичную речь: честность, скромность, доброжелательность, предусмотрительность.

При анализе проблемной ситуации (теста) и при разработке темы автор принимает во внимание как свои возможности, так и те черты своего образа, которые могут проявиться в речи. Поэтому он выбирает такой предмет речи, строит такой тезис и отбирает такие аргументы и средства выражения, чтобы его индивидуальный образ максимально соответствовал. Индивидуальный образ автора складывается в его практической деятельности и во многом зависит от культуры аудитории, к которой обращается.

Таким образом, можно сделать вывод, что аргументация застрагивает не только логическую, но и чувственную сферу восприятия человека, необходимо учитывать культурные, национальные, индивидуальные особенности коммуникантов. Поскольку уровень культуры, подготовки и национальные особенности влияют не только на выбор речевых средств и аргументации говорящего (пишущего), но и на восприятие образа автора, а также на убедительность его речи, то необходимо выбирать те способы аргументации, которые могут способствовать реализации поставленных целей общения.