Контрольная работа за 3 четверть
методическая разработка по русскому языку по теме

Проверочные работы за третью четверть в 3 классе.

Проверочная работа рассчитана на два урока.

                                                              Диктант

Цель: проверить сформированность навыков правописания безударных гласных в корне слова, приставках, разделительного твёрдого знака, мягкого знака на конце имён существительных после шипящих, проверить степень усвоения темы: «Главные члены предложения», развивать  у учащихся навыки самостоятельной работы.

Объём диктанта — 50—60 слов.

При диктовке текста чётко проговаривать личные окончания глаголов.

                                    Гость.

Я и брат поливали яблоньки. Мы вошли в шалаш за вёдрами и увидели там гостя. Это был уж. Он лежал на душистом сене. Туда падал солнечный луч. Луч пробился сквозь дырявую крышу. Уж заволновался, поднял головку и зашипел. Он пополз к выходу и скрылся в зелёной траве. Мы проводили гостя глазами. Пусть живёт! Всем хватит места на земле.

Слова для справок: увидели, сквозь.

                        Грамматические задания

1. Разобрать слова по составу.

 1-й вариант:   пословица,  убежал, зимний.

  2-й вариант:  поговорка,   закрылся,  смешной.

1-й вариант: Во втором предложение  подчеркнуть главные члены предложения, указать части речи.

2-й вариант:  аналогично, только в первом предложение.

3. Выписать словосочетания:

1-й вариант: солнечный луч – разобрать как часть речи, существ.

2-й вариант:  дырявую крышу – разобрать как часть речи, существ.

                                           II часть

4. Составить и записать текст, используя данные слова.

На рыбалке.

1-й вариант: Утро, речка, товарищ, поймал, лещ, всякая, мелочь, улов.

Прогулка.

                    Жаркое лето,  солнечный луч, шли по тропинке, золотистая рожь, весёлый стриж. Моя дочь.

5. Дописать имена существительные.

1-й вариант: Наступил …., наступила …., наступило …..

2-й вариант: Заблестело….,  заблестела…..,  заблестел…..

6. Прочитать и подумать, какие слова надо проверять, а какие являются проверочными.

Заморозки- морозец.

Хрупок- хрупкий.

Готовить –подготовка.

7. Продолжить ряды родственных слов.

1-й вариант:  Ночь, ночёвка, …

2-й вариант:   цепь, цепкий, …

8. Орфографическая минутка.

Не мог, не спускался в овраг,  не прошёл по тропинке, не слушал рассказ,

 Любой глагол проанализировать, как часть речи.

Работа оценивается следующим образом:  

  - первая оценка за диктант.

  - вторая – за 1-ю  часть грамматического задания.

   - третья  - за  2- ю часть проверочной работы.