"Несклоняемые имена существительные"
план-конспект урока по русскому языку (6 класс) по теме

Урок русского языка в 6 классе

Ушакова Любовь Ивановна, учитель русского языка и литературы

МБОУ «СОШ № 111» г. Барнаул

Тема: НЕСКЛОНЯЕМЫЕ ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ

Цели: познакомить детей с категориями слов, которые считаются                      неизменяемыми;

формировать умение правильного произношения и написания несклоняемых имён существительных

  Оборудование: слайдовая презентация по теме: «Несклоняемые имена существительные»

Ход урока.

1. Организация класса.

Здравствуйте!

1. Рефлексия «Контакт»

Я принимаю вас,

Мои глаза видят вас,

Мои уши слышат вас,

Мой разум направлен на вас,

Моё сердце с вами,

Между нами мир, счастье и согласие.

Я принимаю вас.

3.Переход к новой теме

Урок «Радионяни» по теме «Несклоняемые имена существительные» (2 куплета)

Ребята, почему вам стало так смешно? Что вас удивило?

Правильно. Слова, которые используют наши герои «Радионяни» - несклоняемые. Запишите в тетради дату и тему урока.

Слайд № 1 (тема)

4.Актуализация знаний по данной теме.

Слайд № 2 (целеполагание)

А что такое склонение? Значит, склонять- изменять по падежам. А что вы знаете о несклоняемых именах существительных? Они не изменяются по падежам.

Что хотели бы узнать ещё?

5.Постановка целей и задач урока:

- Какие существительные, кроме известных, относятся к несклоняемым?

- Проследить, как употребляются несклоняемые существительные с предлогами  во всех падежах.

Слайд № 3 (Новый материал, таблица)

6.Объяснение новой темы.

Изучать новую тему нам будет помогать учебник

Подготовьте учебники, откройте страницу 75.

Задание:

Помогите подобрать примеры

7.Тренировочные упражнения.

 А теперь потренируемся.

Слайд № 4 (Подумай!)

Задание: назовите только те существительные, которые являются несклоняемыми.

Упражнение 195 (устно). Давайте поправим наших друзей и расскажем, как правильно нужно употреблять несклоняемые имена существительные.

ФИЗМИНУТКА

Слайд № 5

Упражнение 196 (письменно) – у доски.

Слайд № 6 («Тайны языка»)

8. Словарная работа.

Ребята,  много иноязычных слов вошло в нашу речь. Многие становятся общеупотребительными. Например, у вас не вызывают затруднения слова метро, кашне, пенсне. А знаете ли вы, что такое паспарту? рефери? рандеву? Значения подобных слов вы можете найти в словаре иностранных слов.

Слайд № 7 (образец упр. 198)

Упражнение 198 с последующей самопроверкой

Слайд № 8 (Проверка)

9. Итог урока.

Как вы теперь ответите на вопросы, поставленные в начале урока.

Слайд № 9 (итог)

Что вы знаете о несклоняемых существительных? Что ещё хотите узнать?

Слайд № 10 (Рефлексия)

10. Рефлексия

Что удалось на уроке?

Над чем ещё надо поработать?