5 класс. Правописание и-ы после ц.
план-конспект урока по русскому языку (5 класс) на тему

1

Организационно – мотивационный этап

10 мин.

Актуализация прежних знаний о правописании безударных гласных в корне через самостоятельную письменную работу по нахождению и обозначению данной орфограммы в предложенном учителем шуточном тексте.

Фиксация затруднений в мыслительной деятельности самими учащимися; определение причины затруднений: нельзя действовать привычным способом, после Ц звучит Ы всегда: и под ударением, и без него.

2

Постановка цели

4 мин.

Проверка правильности написания слов, вызвавших затруднения, по словарю.

Формулирование цели: выяснить, при каких условиях пишется после Ц «И»,а когда «Ы».

3

Построение проекта выхода из затруднения

12 мин.

Дифференцированное прогнозирование.

Исследование – идём по «следам», т. е. связываем проблему с изученными темами.

 1: связь с фонетикой, сравнение букв и звуков данного круга слов.

2: связь с морфемикой, анализ морфемного состава «трудных» слов, классификация.

Синтез итогов исследования и корректировка выводов учителем.

Групповое моделирование опорного конспекта.

Социализация вариантов, выбор оптимального, запись в тетрадь.

4

Первичное закрепление

12 мин.

Закрепление во внешней речи: развёртывание опорного конспекта в парах устно.

Решение типовых заданий с использованием новых знаний через устное и письменное  выполнение упражнений из учебника, мотивация.

5

Самостоятельная работа и рефлексия

5 мин.

Запись 5 слов с пропусками букв с доски, обозначение орфограммы.

Самопроверка по эталону (пошаговое сравнение с образцом).

Самооценка собственной деятельности.

6

Организационный

2 мин.

Подведение итогов урока. Хоровое проговаривание развёрнутого опорного конспекта.

Домашнее задание по выбору: узнать, всегда ли» Ц « был твёрдым.