Язык и математика: о возможностях интегрированного преподавания этих предметов.
статья по русскому языку (9 класс) по теме

Проблема взаимосвязи изучаемых гуманитарных предметов давно уже перешла из проблем обсуждаемых в разряд – решаемых. Кого сейчас удивишь тем, что на уроках, скажем языка, обучающиеся знакомятся с историей народа, на нем говорящего, с географическими сведениями, позволяющими судить о степени его  распространения, с музыкальными произведениями-фольклорными и классическими, которые помогают постичь красоту этого языка, его выразительность, мелодичность. Постепенно привыкают обучающиеся и к тому, что проводят  один и тот же урок два, а то и три «гуманитария»: словесник и историк. Гораздо труднее обстоит дело с поиском связей гуманитарных дисциплин с точными науками, например, языка и физики, языка и математики…Комбинированное изучение этих предметов многим пока представляется сомнительным методическим авангардом. Увидеть на одном уроке преподавателя языка и математики, как говорят, в одной упряжке мало кому удавалось.

В современных условиях отношение к взаимодействию дисциплин  изменилось к лучшему.