Главные вкладки

    УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 6 КЛАССЕ "ОДНА И ДВЕ БУКВЫ -Н- В СУФФИКСАХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ"
    учебно-методический материал по русскому языку (6 класс) по теме

    Белозуб Наталья Викторовна

     

    Данный материал поможет познакомить учащихся с одной и двумя буквами н в суффиксах прилагательных, научить правильно писать прилагательные с одной и двумя буквами н, рассуждать, устно и письменно объяснять условия выбора одной и двух букв н в суффиксах прилагательных.

    Скачать:


    Предварительный просмотр:

    Филиал МБОУ Третьяковская ООШ

    Учитель русского языка

    и литературы:

    Белозуб Наталья Викторовна

    2012

    Тема урока: «Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных».

    Цели урока:

    * Познакомить учащихся с одной и двумя буквами н в суффиксах прилагательных.

    * Научить правильно писать прилагательные с одной и двумя буквами н.

    * Рассуждать, устно и письменно объяснять условия выбора одной и двух букв н в суффиксах прилагательных.

    Ход урока

    1. Организационный момент.

    2. Мы продолжаем знакомиться с суффиксальным способом образования слов.

    Образуйте прилагательные от существительных: сон, станция, солома, утка, песок, нефть, выделите словообразовательные суффиксы.

    Как вы думаете, почему в одних прилагательных пишется одна буква н, а в других - две н?

    (Ребята пытаются вывести правило написания н-нн в суффиксах прилагательных.)

    1 слайд (по щелчку).

    3. Затем предлагаю ребятам познакомиться с алгоритмом. Главное в работе над алгоритмом – убедить учащихся набраться терпения и ничего не пропускать, приучаться к последовательности действий.  Учащиеся записывают в тетрадях по ходу объяснения, в каких суффиксах пишется н-нн.

    2 слайд (по щелчку).

    4. Ребята, мы с вами рассмотрели правописание  н-нн в суффиксах полных прилагательных. А сколько же н пишется в суффиксах кратких прилагательных?

    Учащиеся узнают, что краткая форма как полная: ценная вещь – ценна, ветреная погода –ветрена.

    Обращаю внимание ребят на правописание слов ветреная – ветряная. Правописание этих слов зависит от значения. Попутно знакомлю и с другими такими словами:

    масляный – масленый, соляной – солёный.

    Выполняем упражнение 319 по учебнику на странице 128.

    Определите, какие гласные в суффиксах нужно писать в следующих случаях:

    ветр..ная (погода), ветр..ные (дни), ветр…ное (утро), ветр..ная (особа), ветр..ный (юноша), ветр..ная (мельница), ветр..ной (двигатель).

    5. Знакомство с орфограммой № 38 по учебнику стр. 127.

    6. Правописание следующих слов нужно запомнить:

    зелёный, синий, багряный, пряный, свиной, юный, бараний, фазаний, румяный, тюлений, павлиний.

    В них буква н входит в состав корня, поэтому в словах пишется одно н.

    (Учащиеся записывают эти слова в тетрадь.)

    3 слайд (по щелчку).

    7. Предложенные слова из упражнения 321 выписать в два столбика с одной н и с двумя н в суффиксах прилагательных.

    Революционный, орлиный, восторженный, овсяный, шерстяной, обеденный, оловянный, кожаный, деревянный, звериный, торфяной, экскурсионный, письменный, стеклянный, авиационный, песчаный, костяной, обыкновенный.

    Объяснить написание пропущенных букв, пользуясь алгоритмом.

    4 слайд (по щелчку).

    8. Последний этап урока – закрепление. Предлагаю ребятам тест «Проверь себя» - контрольно-тренировочное задание в письменной форме, которое характеризуется быстротой процедуры выполнения и точностью оценки результата и позволяет выявить уровень усвоения правил.

    На этом этапе урока учащиеся действуют самостоятельно. Самостоятельная работа на этапе первичного закрепления проверяется сразу после её выполнения. Самым эффективным приёмом, на мой взгляд, является самопроверка или взаимопроверка по предлагаемому ответу к тесту.

    Такая работа способствует развитию орфографической зоркости, позволяющей видеть, как написано слово. После проверки учащиеся, допустив ошибки, объясняют алгоритм орфографических действий с этим словом.

    • Разберись по алгоритму в написании слов, в которых допущены ошибки.

    Чугунная решётка, ветреный день, багряные закаты, гусиные лапки, машинное отделение, болезненное чувство, диковинное происшествие, старинные часы, юное лицо, ледяная гора, холстинной мешок, петушиные бои, жестяная коробочка, жизненная драма, величественная колонна, лебединая песня.

    • Поставь себе оценку: «5» - за 16 правильных ответов, «4» - за 13-15, «3» - за 9-12, «2» - за 6-8.

    5 слайд (по щелчку).

    10. Подведение итогов.

    11. Домашнее задание: параграф 56, упр. 320. К данным существительным подберите однокоренные прилагательные с суффиксами –н-, -ан-(-ян-) или –енн-.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    разработка урока русского языка по теме " н и нн в суффиксах прилагательных" для 6 класса

    разработка урока русского языка для 6 класса по теме" Н и НН в суффиксах прилагательных" . 1 урок по теме.Обяснение нового материала....

    Урок русского языка "ОДНА И ДВЕ БУКВЫ Н В СУФФИКСАХ СТРАДАТЕЛЬНЫХ ПРИЧАСТИЙ ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ И ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ, ОБРАЗОВАННЫХ ОТ ГЛАГОЛОВ"

    Если перед вами слово, которое произошло от глагола и отвечает на вопросы КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?, то оно может быть или причастием, или отглагольным прилагательным. Очень важно это правильно опре...

    Конспект урока по русскому языку «Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных»

    Данный конспект урока предназначен для 6 класса, используется учебник "Русский язык"  М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская,  Л.А. Тростенцова и др. Урок сопровождается компьютерной презентацией, п...

    Урок русского языка "Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных"

    Урок проводится по учебнику для 6-х классов общеобразовательных учреждений, Москва «Просвещение». Авторы учебника: М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба.Тема у...

    Технологическая карта урока русского языка в 6 классе «Буквы О-Е после шипящих и Ц в суффиксах имён прилагательных».

    Технологическая карта урока соответствует требованиям ФГОС ООО. Тип урока- урок "открытия" нового знания. Вид урока - урок-исследование. Структура урока включает самоопределение деятельности обуч...

    Конспект урока по теме"Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных", 6 класс.

    Конспект урока составлен с учётом регионального компонента, работа велась по учебнику Ладыженской и др.( под ред. Шанского)...