Причастный оборот.
план-конспект урока по русскому языку (7 класс) по теме

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1.

Организационный момент

Проверка готовности к уроку, создание благоприятного психологического климата.

Учитель приветствует учащихся, проверяет готовность к совместной деятельности.

Приветствуют учителя.

1 мин.

2.

Проверка домашнего зада-ния.

№ 1

Правописание причастий. Урок № 9.

Признаки прилагательного у причастия.

Определение уровня усвоения материала предыдущей темы, проверка домашнего задания.

Слово учителя:

- Дома вы повторили тему «Признаки прилагательных у причастий».  Проверим, насколько хорошо вы усвоили материал.

Обратимся к словосочетаниям. Ваша задача – записать словосочетания, вставив пропущенные окончания причастий. Объяснить условия написания окончаний в причастиях.

Учитель демонстрирует тест на экране проектора.

Учащиеся выслушивают инструкцию, записывают словосочетания. Один учащийся работает у интерактивной доски.

Ответы учащихся.

7 мин.

3.

Определение темы и целей урока. Моти-вация уча-щихся.

Определение темы урока, постановка цели и задач урока, осознание и принятие их учащимися.

Учащиеся знакомятся с темой урока, записывают тему.

2 мин.

4.

Актуа-лиза-ция  знаний

№ 2

Аудиофраг-мент

"Времена года". Октябрь. "Осенняя песня"

(N 22313)

Определение уровня усвоения материала предыдущей темы и готовности к восприятию нового материала, актуализация  знаний, полученных на предыдущих уроках.

Слово учителя:

Пока звучит музыка, запишите, какие ассоциации возникли у вас во время прослушивания музыки. Какая осень предстает перед вами?  Вспомните причастия, употребите их в составе словосочетаний. 

Звучит музыка Чайковского «Времена года. Октябрь».

Слово учителя: Вы узнали музыку?

 Она принадлежит  П.И. Чайковскому. Это известные всем «Времена года». Одна из частей называется «Октябрь».   Вы видите картины русских художников, в которых они передали красоту русской осенней природы.

 – Учитель читает текст. Фоном звучит музыка. О чем этот текст? Докажите, что это текст. К какому стилю принадлежит этот текст?   Почему?  Какие части речи делают его таким ярким и образным?

Учащиеся прослушивают аудиофрагмент, изучают иллюстрации, записывают словосочетания.

Текст №1

(См. приложение)

Ответы учащихся.

10 мин.

5.

Изуче-ние нового материала

Фор-миро-вание умения нахо-дить в тексте причастный оборот.

Словарно-терминологическая работа

Текст спроецирован на доску.

№ 3

Правописание причастий. Урок № 12

№ 4

Значение слова.

№ 5

«Русский язык. Теория», 5-9.

Определение «причастный оборот».

№ 6

Пунктограм-ма «Обособление причастного оборота».

Изучение нового материала, создание проблемной ситуации.

Слово учителя:

- Пред вами тот же текст. Мы упростили его, убрав выделенные словосочетания. Это причастные обороты. Прочитайте, сравните его с первоначальным вариантом. Какой из текстов более выразителен?

- Как вы думаете, какую роль играет в тексте причастный оборот как оборот речи?

- А чем отличаются ваши словосочетания от выделенных в тексте причастных оборотов?

Слово учителя:

- Выпишем из текста словосочетание с причастием.  Найдем  слово, от которого ставится вопрос к причастию, обозначим его графически. Это - главное слово,  определяемое.

- Запишите следующее словосочетание, найдите слово, к которому мы зададим вопрос от причастия. Это зависимое слово.

- Можно ли еще дополнить словосочетание зависимыми словами? Запишите. Сравните их строение, сделайте вывод.

- Закрепим знания. Вставьте в словосочетаниях пропущенные буквы, выделите определяемые слова.

Слово учителя:

Обратите внимание на пунктуацию предложений с причастными оборотами. Некоторые из них выделены запятыми, т.е. являются обособленными определениями.

- Что значит «обособить»? Запишите, подберите однокоренные слова. Объясните значение слов.

- Обратимся к толковому словарю С.И.Ожегова

- Опираясь на полученную информацию, самостоятельно составьте определение понятия «причастный оборот».

Учитель демонстрирует правило на экране проектора.  

-Подумайте, от чего зависит обособление причастного оборота?

Учитель демонстрирует правило на экране проектора.

Текст №2

(См. приложение)

Учащиеся отвечают на вопросы,

 читают свои словосочетания.

(См. приложение)

Задание представлено на экране проектора.

Учащиеся выполняют задание.

Текст представлен на экране проектора.

Статья представлена на экране проектора.

15 мин.

Закрепление материала

№ 7

Правописание причастий. Урок № 5

Запишите предложения, выделив причастный оборот, обозначьте его графически.

Учащийся работает с интерактивной доской, выполняя индивидуальное задание «Обособление причастного оборота».

5 мин.

6.

Подве-дение итогов урока

Определение степени усвоения материала, оценка качества работы.

Слово учителя:

- Прочитайте еще раз тему урока и дайте определение понятия «причастный оборот», объясните условие постановки знаков препинания при причастном обороте.

Учащиеся отвечают на вопросы

3 мин.

7.

Объяс-нение  домашнего зада-ния

Дифференцированное домашнее задание.

Объяснение домашнего задания.

Слово учителя:

-Для того чтобы закрепить полученные на уроке знания, необходимо выполнить домашнее задание. Повторите материал урока в теории и выполните индивидуальное задание на карточках.

Учащимся дается   домашнее задание.

Учащиеся записывают домашнее задание.

(См. приложение № 3).

2 мин.

№

Название ресурса        

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагмен-ты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1.

 (Орфография: Правописание причастий.

Урок №9)

ЭУМ практичес-кого типа

Работа с ЭУМ

http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=&tg=&context=current&interface=teacher&subject%5B%5D=8&class%5B%5D=54&rub_guid%5B%5D=e92131e2-85b9-ee62-b9c8-1d8c08dc1b5f

2.

"Времена года". Октябрь. "Осенняя песня" (N 22313)

Аудиофрагмент /иллюстра-ции

Работа с ЭУМ

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/f686af63-bfd3-3e68-19b9-bdabae897409/?from=f544b3b7-f1f4-5b76-f453-552f31d9b164&interface=themcol

3.

(Орфография: Правописание причастий.

Урок № 12)

ЭУМ практичес-кого типа

Работа с ЭУМ

http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=&tg=&context=current&interface=teacher&subject%5B%5D=8&class%5B%5D=54&rub_guid%5B%5D=e92131e2-85b9-ee62-b9c8-1d8c08dc1b5f

4.

Толковый словарь русского языка С.И.Ожегова

Словарная статья.

Чтение словарной статьи.

http://ozhegova-slovar.ru/description/obosobit/18558

5.

«Русский язык. Теория», 5-9.

Гипертексто-вое определение «Причастный оборот»

Усвоение определения.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/6afadfdd-d8ad-48a2-9be7-3aba88ab4602/%5BRUS7_135%5D_%5BTD_231%5D.htm

6.

«Русский язык. Теория», 5-9.

Интерактив -ная пунктограмма «Обособление причастного оборота»

Усвоение пунктограммы.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0ad15c6c-efab-4c18-8a12-c67c7766af81/%5BRUS7_135%5D_%5BIA_234%5D.swf

7.

(Орфография: Правописание причастий.

Урок № 12)

ЭУМ практичес-кого типа

Работа с ЭУМ

http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=&tg=&context=current&interface=teacher&subject%5B%5D=8&class%5B%5D=54&rub_guid%5B%5D=e92131e2-85b9-ee62-b9c8-1d8c08dc1b5f