Тема:"Повторение"
план-конспект урока (русский язык, 5 класс) по теме

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 131

ТЕМА УРОКА

Урок- игра

«Волшебное слово»

Учитель русского языка и литературы

Исакова Екатерина Александровна

2012-2013 учебный год

ТЕМА УРОКА: Урок-игра по теме «Словообразование и орфография».  Волшебное слово.

ЦЕЛИ УРОКА: Закрепить и привести в систему полученные знания по теме; привлечь активное внимание класса. Способствовать развитию деятельности на уроке. Участие в ролевой игре – инсценировка сказки.

ХОД УРОКА

Вступительное слово учителя - сказочника.

(Учитель- сказочник в русском народном костюме, а  ребята в костюмах сказочных героев).

-Здравствуйте, дорогие гости! В  нашем сказочном государстве творятся чудеса! А вот сами посмотрите, какие испытания проходят   сказочные герои,  чтобы добыть Волшебное слово. И так смотрим!

I. Открывается занавес.  Сказочная декорация.

-В некотором царстве, в некотором государстве жил-был Иван царевич. И было у него три сестры: Марья, Ольга и Анна. Отец и мать у них умерли. Отдал Иван царевич сестер своих замуж за царей медного, серебряного и золотого царства. Целый год жил он без сестер  и сделалось ему скучно. Решил он проведать сестер и отправился в путь. По дороге он повстречал Елену Прекрасную. Они полюбили друг друга. Но злой Кощей Бессмертный похитил Елену.

Иван Царевич взял верных воинов и поехал выручать свою любимую. Вышли они к реке, а там огромный камень закрыл дорогу на мост.

II. На камне написаны задания:

-Составь словосочетание со словом богатырь (I группа)

-Подбери синоним к слову богатырь  (II группа)

-Придумай простое предложение  ( III группа)

-Если задание правильно выполнишь, то камень повернется и освободит  дорогу. К доске вызываются по одному сказочному персонажу от каждой группы. Они выполняют это задание.

Иван –царевич, капитан одной из команд, выполняет вместе со своими воинами. На следующем этапе пути его воинов  сменят другие герои.

Герои на местах выполняют задание и могут помочь при необходимости Ивану и воинам  только при условии, что представят учителю задание.

III. Сказочник продолжает:

-Долго ехали они по лесу, пока дорога их не привела к избушке Бабы Яги. Она давно враждовала с Кощеем, поэтому согласились помочь Ивану- царевичу.  Баба Яга отметила, что при условии, если его воины выполнят задание, которые находятся в трех шкатулках».

Первые три воина садятся, а шесть других идут к доске (сказочный фон) .

Задание: Графически обозначить орфограмму и устно объяснить:

1. Солнце уже к…снулось стени.
2. Ветер ласково пере…рает на ясенях листья. – 1 группа

1. Голубым хрусталем заг…рается на заре Венера.
2. Зар..сли свисают над водой темными арками  - 2 группа.

1. Сквозь волнистые туманы, проб…рается луна.
2. Длинные тени домов, заборов, л…жились красиво по светлой, пыльной дороге.

Подводятся итоги работы на II этапе.

Прощаясь с Иваном - царевичем, Баба Яга рассказала ему о силе корней: рос -раст», кос - кас, бир - бер, гор - гар, лож- лаг.

-Коль нужно тебе какой запор отпереть или закрыть накрепко, произнеси вслух правописание гласных о-а, е-и, в корнях. Мигом исполнится.

Черный ворон подслушал этот разговор и рассказал обо всем Кощею. А тот подстерег Ивана – царевича и его воинов, схватил их и бросил в глубокое подземелье. Замкнул на шесть замков.

К доске идут новые шесть героев.

На доску проецируется задание:

подобрать однокоренные слова:

- теннис – 1 группа

- звезда – 2 группа

-Найдите слово, где – при-  не является приставкой, а составляет часть корня (пригласить, прескучный, приехать, природа)- 3 группа.  

С каждым из этих слов:

- теннис    -  составить словосочетание

- звезда      - распространенное простое предложение

- природа    - сложное предложение

Подводятся итоги третьего тура

«Иван-царевич произнес «волшебное слово», назвал правила правописания букв о-а, е-и в корнях с чередующимися гласными.

И стали воины перед воротами Кощеева дворца, на котором написано предложение.

Встает заря во мгле холодной, на нивах шум работ умолк.

Задание: сделать синтетический разбор.

Иван-царевич сделал разбор.  Ворота открылись, освободил Елену Прекрасную и в тот же день сыграли свадьбу. После этого Иван – царевич с Еленой проведали его сестриц, приехали домой и стали жить – поживать и добра наживать.

-Сказочник: Ай, да молодцы, сказочные герои! Помогли Ивану найти волшебное слово. И больше не случаются в царстве чудеса. А если и бывают иногда происшествия, так это - ничего, ведь царство - Волшебное!

Нашей сказке конец, а кто слушал, тот МОЛОДЕЦ!

Подводятся итоги всей игры.

Рефлексия.