ЗАДАЧКИ ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ (ПО ТЕМЕ «ВИДЫ ГЛАГОЛА»)
методическая разработка по русскому языку (5 класс) по теме

ЗАДАЧКИ ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ (ПО ТЕМЕ «ВИДЫ ГЛАГОЛА»)

Н.Александрович в  своей замечательно книге «Занимательная грамматика» предлагает несколько, на мой взгляд, совершенно неразрешимых задач по определению вида глаголов.

1. Витя приводит на уроке примеры глаголов совершенного вида.

- Отрубил, приехал, записал – совершенный вид, - говорит он.

- А заболел – к какому виду отнесем? – спрашивает его учитель.

- Заболел – несовершенного вида, - нашелся Витя. – Во-первых, заболел, но не умер, значит, действие еще не закончилось, а во-вторых, тот, кто заболел, может еще и поправиться.

Согласен ли ты с Витей?

2. Определи, к какому виду относятся глаголы-омонимы.

Больной походил и лег. Характером он походил на отца. Он зашел в библиотеку почитать новинки.. Дети должны почитать своих родителей. Рабочий сносит дрова к вечеру. Течение сносит лодку.

3. Образуй совершенный вид от глаголов несовершенного вида:

петь, смачивать, насыпа/ть, брать, ловить, кричать, выреза/ть, говорить, искать.

4. К какому виду отнесешь ты глаголы: велеть, женить, казнить, ранить, телеграфировать.

5. Образуй несовершенный вид от глаголов: ринуться, наглядеться, развеселиться, очнуться, встрепенуться.

6. Образуй совершенный вид от глаголов: сожалеть, приветствовать, участвовать, ненавидеть.

7. Подбери форму несовершенного вида к глаголам:

закопАть и закАпать, запахнУть и запАхнуть, заснуть и засЫпать, засолить и засАлить, отрыть и оторвать, перепоить и перепаять, размесить и размешать.

Образец: раскрошить и раскрасить – раскрашивать.

8. Сравни два предложения и определи, в каком из них выстрел получился нечаянно.

Мальчик натянул рогатку и выстрелил. Мальчик натягивал рогатку и выстрелил.

9. К какому виду ты отнесешь глагол проводить в предложениях:

Преподаватель решил проводить семинар со студентами вечером.

Лена тоже поехала на вокзал: она хотела проводить сестру.