Путешествие в страну Языкознание
методическая разработка по русскому языку (5 класс) по теме

Станция «Лексика»

5-6 класс

1.Подберите синонимы к словам:

  Радушный-

  Сильный-

  Рать-

  Хворь-

  Изнемогать-

  Кушать-

 Прохладно-

 Торопливо-

  2. Подберите антонимы к словам:

Неряшливый-

Странный-

Болтун-

Мощь-

Взобраться-

Открывать-

Медленно-

Противно-

3. Укажите в загадке антонимы.

Бывает он и в холод,        То что-то прошепчет,

Бывает он и в зной,        То вдруг загудит.

Бывает он и добрый,        Притихнет, умчится,

Бывает он и злой.        Примчится опять,

В открытые окна        То вздумает по морю

Нежданно влетит,        Волны гонять...

4.Доскажи пословицу:

Лучше горькая правда, …

Не плюй в колодец,…

Ученье-свет, …

Красна птица пером, а …

                                       6 класс(+)

5.Объясни значение фразеологизмов:

   Во всю Ивановскую

   Сизифов труд

   Зарубить на носу

   Попасть впросак

   Шарашкина контора

   Филькина грамота

   Не лыком шит

Станция «Фонетика»

5-6 класс

1.Подбери рифму к словам:

   Свист-

   Ребята-

   Врозь –

   Кошка-

  Астроном-

2.Назови слова начинающиеся на букву «Й»

3.В слове кот 3 звука и в слове мяу 3 звука. Одинаково ли количество слогов в данных словах. Объясните, почему.

4.Как называется звук, состоящий из голоса?

5.Как называется принятый в языке порядок расположения букв.

6. Собрав слоги, вы сможете узнать, что за гости были у слона на дне рождения.

Это было в воскресенье

У слона на дне рожденья.

Гости пели, веселились,

В хороводе так кружились,

Так кружились, так вертелись,

Что на части разлетелись.

Раз, два, три, четыре, пять,

Помоги гостей собрать.

АН-ЛО-ТИ-ДИ-ПА-КО-ДИЛ

КО-КРО-ШИМ-КО-ЗЕ-ПАН-РИЛ

НА-МОТ-ГЕ-БЕ-РАФ-Е-ГИ

МУР-ГО-ЛА-ЛЕ-БРА-БРАЗ-ЖИ!

                   Станция «Орфография»

Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки в тексте

                                                                        5 класс

     Летнее утро поднимает с постели.

Над рекой еще расстилается туман. Скоро он пропадает в прозрачном воздухе и освобождает сизую крону дремучего тополя, потом верхушки черемухи. Пора отправляться за грибами.

     Я заметил, что чаще всего грибы попадаются возле берез. Березка дружит с грибами. Под ее покровом растет всем известный подберозовик.

Подосиновик — гриб яркий, стройный. Он не вылезет вдруг на дороге или на тропке. Живет он в высоком осиннике и не прячется. Издали замечаешь его яркую шляпку. Срезаешь один гриб, а рядом видишь еще штук пять.

И разом грибы кончаются, но у вас уже полная корзинка. Можно собираться домой, но так не хочется покидать осенний лес.

6 класс

Пятые сутки геолог пробирался через тайгу. Ненастье мешало ему двигаться быстрее, но сегодня снегопад прекратился.

Кончились запасы пищи, и теперь он питался шишками. Ножом он вытаскивал зернышки, набирал их в горсть и долго жевал.

Геолог расположился на ночлег под раскидистой елью, разложил костер около смолистого пня, набросал еловых веток и прилег прямо на них.

Языки пламени костра то замирали, то вспыхивали. От костра расстилался душистый дымок. Глаза слипались. Геолог чувствовал ужасную усталость. Он знал, что ему предстоит долгий и опасный путь через глухую местность.

Ночь преобразила лес. Сугробы снега превращались в причудливые фигурки.

Геолог прислушался и вдруг ясно услышал рев машин. «Неужели близко дорога?» — подумал он.

      Он поднялся, затоптал костер и пошел на шум машины.

                   Станция «Пунктуация»

1.Вставьте пропущенные знаки препинания в тексте

                                                                        5-6 класс

Коротка летняя пора на севере тундры. В мае еще в воздухе вьются снежинки бушуют буйные ветры по ее бескрайним просторам. Потом вдруг проясняется небо тает снег начинают оживать и цвести первые растения.

В это время сюда возвращаются птицы. Тундра- родина этих птиц. На берегах светлых озер они строят свои гнезда. Здесь они могут спокойно отложить яйца  выкормить птенцов и не беспокоиться о пище. Мошки и комары сами лезут им в рот!

Быстро проходит летняя пора. Птенцы вырастают и отправляются за далекие горы леса и моря. Весной они опять вернутся сюда.

Наступает день  когда солнце не поднимется из-за горизонта. Теперь его не увидишь до весны. Долгая полярная ночь простирается над необъятными просторами тундры  и только синие сумерки освещают землю.

2.Сколько знаков препинания существует?

  Станция «Морфология и словообразование»

5-6 классы

1.Вспомните как можно больше однокоренных слов с корнем  -зем-(-земл-) По 1 баллу за каждое правильное слово.

2.В каких частях речи могут быть суффиксы

По 1 баллу за каждый правильный  ответ.

-лив-                       -тель      

-ость                       -ист-

-и-                           -а-

-енн-                       -чив-

-як                          -щик

-ени-                       -ник-

-о                            -ышк-

3. Отгадайте шарады. По 1 баллу за каждый правильный  ответ.

Корень из слова приветствие,

 Приставка из слова отличник,

Суффиксы взяты из слов мужество, откровенный, смелость.

Суффикс и окончание ищи в слове терпеливый,

Приставку — в слове выписать.

 Корень — в слове преподносить.

.

Корень извлечь из начинки несложно,

 Приставка в сосуде хранится надежно,

Суффикс в гудении явно услышишь,

Вместе — на темы различные пишешь.

Корень мой находится в цене,

 В очерке найди приставку мне,

Суффикс мой в тетрадке  все встречали,

Вся же — в дневнике я и в журнале.

4. Сколько местоимений в стихотворении?  По 1 баллу за каждый правильный  ответ.

Пустое вы сердечным  ты 

Она, обмолвясь, заменила...

 Пред ней задумчиво стою,

Свести очей с нее нет силы;

 И говорю ей: как вы милы!

И мыслю: как тебя люблю! (АМушкин)

                     Станция «Синтаксис»

5-6 классы

1. Разделите текст на предложения, правильно расставив точки. (1 балл за все задание)

В реке там рыба на бугре        

мычит корова в конуре        

собака лает на заборе        

поет синичка в коридоре        

играют дети на стене        

висит картина на окне        
узоры инея в печурке        

горят дрова в руках девчурки

     нарядная там кукла в клетке

     ручной щегол поет салфетки

     там на столе лежат коньки

     к зиме готовят там очки

     лежат для бабушки тетрадки

     всегда содержатся в порядке

                               (К. Чуковский)

2. Составьте  предложение, включив эти слова:

Обед, трамвай, библиотека.

Друг, кино, мороженое.

Например: чай, очки, газета- Дедушка выпил чай, надел очки и начал читать газету.

      (1 балл за предложение)