Имя прилагательное. Повторение изученного.
план-конспект урока по русскому языку (6 класс) на тему

Открытый урок русского языка

в 6 классе

 (урок обобщающего повторения по теме

«Имя прилагательное»)

Открытый урок русского языка в 6 классе

Тема: Урок обобщающего повторения по теме «Имя прилагательное»)

Тип: урок обобщающего повторения

Цели:

Обучающая – повторение изученных сведений по теме «Имя прилагательное»;

Развивающая – развитие умения определять разряды прилагательных;  развитие творческих способностей детей.

Воспитывающая – воспитание интереса к изучению русского языка, любви к русской природе

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, карточки.

Ход урока:

I. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята.  

Откройте тетради и запишите сегодняшнее число.

Давайте  определим тему нашего урока( на слайде)№1

Художницу нашу знает весь свет:

Раскрасит художница всякий предмет

Ответит всегда на вопросы такие:

Какой? Какая ? Какое? Какие?

С папой Существительным живет на редкость дружно:

Изменит окончание,

Когда ему так нужно

Она с ним не расстанется

Никогда уже:

Стоит с ним в одном роде,

Числе и падеже.

Скажите,  ребята , как будет звучать тема урока?   Правильно, имя прилагательное. Запишите тему  урока в своих тетрадях.

II. Введение в тему урок Повторение.

Сегодня и на последующем уроке мы повторим и обобщим ,то изучили на прошлых уроках.

Давайте еще раз вспомним, что такое имя прилагательное. Я начну, а вы продолжите. Составим вместе текст правила. Слайд №2

  Прилагательное это-

 - Обозначает-

 - Прилагательные согласуются с –

 -Прилагательное изменяется

 - Синтаксическая роль полных прилагательных-

 - Синтаксическая роль кратких прилагательных-

Хорошо, ребята, все вспомнили.

   Работа по теме урока:

III. Разряды имен прилагательных. (слайд № 3 портрет автора текста).

Ребята, перед вами текст. Прочитайте его. Сначала про себя. Отметьте ,по ходу чтения имена прилагательные. Давайте прочтем текст вслух. А теперь читаем по очереди, каждое предложение, графически обозначая прилагательные.

Зимой и летом, осенью и весною хорош русский лес! В тихий зимний день выйдешь, бывало, в лес на лыжах – дышишь и не надышишься. Глубокие, чистые лежат под деревьями сугробы. Над лесными тропинками кружевными белыми арками согнулись под тяжестью инея стволы молодых берез. Тяжелыми шапками белого снега покрыты темно-зеленые ветви высоких и маленьких елей.

Идешь по зимнему тихому лесу и не налюбуешься. Высокие, недвижные спят сосны. Синеватые тени их стройных стволов лежат на белых нетронутых сугробах.

Невидимой жизнью полнится зимний лес. От дерева к дереву тянутся легкие беличьи следы, маленькие мышиные и птичьи следочки.

  (И.С. Соколов – Микитов)

( Слайд № 4 ,лес.)

- О чем этот текст?

- Каковы тема и основная мысль текста?

-Определите стиль речи?( художественный), автор текста писатель, с каким предметом неразрывно связан русский язык?

- Определите тип текста. (Описание).

- Озаглавьте текст.

- А для чего автор использует столько много имен прилагательных?

- Давайте сделаем вывод, для чего нужны имена прилагательные в русском языке?( имена прилагательные делают нашу речь яркой, образной, красивой.)

- Послушайте стихотворение.

Я слово замечательное,-

Сказало прилагательное,-

Я равного себе не знаю:

Я признаки обозначаю.

Без признаков предмета нет –

Об этом знает целый свет.

Определяю я предметы,

Они со мной весьма приметны.

Я украшаю вашу речь

Меня вам надо знать, беречь. (Слайд)№ 5

- Стихотворение подтвердило ваши слова?

- Прежде чем приступить к следующей работе, давайте вспомним, на какие разряды делятся имена прилагательные. (качественные, относительные и притяжательные).

- Что обозначают качественные прилагательные? (признак предмета, который может быть в большей или меньшей степени).

- Чем качественные прилагательные отличаются от относительных и притяжательных?

(имеют степени сравнения и могут стоять в краткой форме).

- Что обозначают относительные прилагательные? (пространственные, временные признаки, материал, из которого сделан предмет).

- Что обозначают притяжательные прилагательные? (принадлежность лицу или животному).

- На какой вопрос отвечают притяжательные имена прилагательные? (чей?)

- Сейчас, ребята, мы  поработаем с текстом. Выполним распределительное письмо (коллективно).

- Из данного текста выпишите все имена прилагательные в три столбика качественные, относительные и притяжательные. (таблицы на обратной стороне карточек с текстом). Прочитайте.

Итак, задание выполнили..Молодцы!

Ребята, вы, наверное, устали? Отдохнем? Проведем физминутку. Все встали, послушайте задание. Я вам называю словосочетания, а вы, если слышите качественное имя прилагательное, встаете, относительное – садитесь, притяжательное – выполняете движение головой вверх – вниз.

Задание понятно? Тогда выполняем.

Чудесный день, зимний лес, заячьи следы, холодный ветер, январский мороз, птичье пение, легкая поземка, ночная буря, медвежья берлога, высокие деревья.

 А теперь попробуйте восстановить текст.

 Прочтите, что  у вас  получилось?

Зимой и летом, осенью и весною хорош русский лес! В тихий ----------------------          день выйдешь, бывало, в лес на лыжах – дышишь и не надышишься. Глубокие ------------------- лежат под деревьями сугробы. Над -------------- тропинками кружевными белыми арками согнулись под тяжестью инея стволы ------------------берез. Тяжелыми шапками белого снега покрыты --------------- ветви высоких и  -------- ---  елей.

Идешь по зимнему--------------- лесу и не налюбуешься. Высокие, недвижные спят сосны----------------.  ---------- тени их стройных стволов лежат на белых нетронутых сугробах.

Невидимой жизнью полнится зимний лес. От дерева к дереву тянутся легкие ------------ следы, маленькие мышиные и птичьи следочки.

 (И.С. Соколов – Микитов)

Зимой и летом, осенью и весною хорош русский лес! В тихий зимний день выйдешь, бывало, в лес на лыжах – дышишь и не надышишься. Глубокие, чистые лежат под деревьями сугробы. Над лесными тропинками кружевными белыми арками согнулись под тяжестью инея стволы молодых берез. Тяжелыми шапками белого снега покрыты темно-зеленые ветви высоких и маленьких елей.

Идешь по зимнему тихому лесу и не налюбуешься. Высокие, недвижные спят сосны. Синеватые тени их стройных стволов лежат на белых нетронутых сугробах.

Невидимой жизнью полнится зимний лес. От дерева к дереву тянутся легкие беличьи следы, маленькие мышиные и птичьи следочки.

  (И.С. Соколов – Микитов)