Синтаксис. Пунктуация. Повторение в начале года
план-конспект урока по русскому языку (7 класс) на тему
Конспект урока-повторения в начале учебного года
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 23.17 КБ |
Предварительный просмотр:
Повторение. Синтаксис. Пунктуация.
Цель: актуализировать имеющиеся знания о синтаксисе (словосчетание, простое предложение, сложное предложение); совершенствовать орфографические и пунктуационные навыки; закреплять навык синтаксического разбора; развивать речь (улучшать её строй), мышление, память, внимание; развивать умения и качества 21 века (информационная грамотность, умение работать в команде, личная и социальная ответственность, коммуникативные умения); воспитывать дисциплинированнсть, ответственность, чувство товарищества, добросовествность.
План.
- Оргмомент.
- Актуализация знаний. Подготовка к активной и сознательной работе на уроке.
- Повторение теоретического материала
- Проверка усвоения (программированный диктант).
- Закрепление.
- Подведение итогов. ДЗ.
Ход.
- Оргмомент.
- Актуализация знаний. Подготовка к активной и сознательной работе на уроке.
Словарно-офрографическая работа.
- Прочитайте то, что записано в колонках.
- Что это? (слова).
- Можно ли их объединить между собой?
РАБОТА В ПАРАХ. Задание: из слов 1 и 2 колонки составтье словосочетания, запишите их, вставляя пропущенные буквы и выделяя орфограммы (2 человека у доски)
|
|
Проверка. Рефлексия.
- Мы уверены, что перед нами словосочетания. А как это доказать? (состоят из 2 и более слов, связанных между собой грамматически и по смыслу. Есть главное и зависимое слово).
Задание. В первых пяти словосочетаниях обозначить главное и зависимые слова, определить части речи, которыми они выражены, поставить вопрос от главному к зависимому. (1 чел. у доски)
- Заканчивается ли на этом синтаксическая цепочка? Что состоит из словосочетаний? (предложения)
- Составьте предложение, используя любое из записанных словосочетаний. Докажите, что это предложение (выделить грамматическую основу).
- Повторение теоретического материала (7А – работа по схеме; 7Б – взаимообучение в группах).
- Вы работаете в сети Интернет и знаете, что такое тэгов. НА ЛИСТАХ Составьте ТЭГИ, связанные с понятием «предложение» (2 мин. – индивидуально, 1 мин. – в парах (подчеркнуть то, что повторяется, дополнить друг друга), 1 мин. – в группах (подчеркнуть то, что повторяется, дополнить группы))
- Что в ваших облаках тэгов? Что, может быть, вспомнили сейчас ещё?
Работа в парах по памяткам и по учебнику (п.2, п.3) - взаимообучение. Расскажите друг другу о синтаксической системе русского языка.
- Проверка усвоения: экспресс-тестирование.
Словосочетание – это
А) два слова
В) два и более слов, связанных между собой по смыслу и грамматически
С) подлежащее и сказуемое
Д) два слова, связанных между собой союзами
Е) слова в предложении
2. Главное слово выражено глаголом в словосочетании:
А) Наказ отца.
В) По-зимнему холодно.
С) Упорно трудиться.
Д) Вековые сосны.
Е) Желание учиться.
3. Предложение – это
А) два и более слов, связанных между собой по смыслу и грамматически
В) подлежащее и сказуемое
С) единица языка, которая состоит из одного или нескольких слов, характеризуется интонационной и смысловой законченностью. Имеет грамматическую основу.
Д) слова, связанные между собой
Е) подлежащее, сказуемое, определение, дополнение, обстоятельство.
4. Соотнесите понятия и определения
А) подлежащее______
В) сказуемое_____
С) определение_____
Д) дополнение_____
Е) обстоятельство______
1. Обозначает предмет, отвечает на вопросы косвенных падежей. Обычно выражается сущ.
2. Обозначает признак предмета и отвечает на вопросы «какой?», «который?» «чей?». Служит для пояснения сущ. или слова другой части речи в значении существительного.
3. Главный член предложения, который обозначает лицо или предмет и отвечает на вопросы именительного падежа. Чаще всего бывает выражено существительным
4. Указывает время, место, причину, цель, образ действия и др. Отвечает на вопросы «где?», «куда?», «почему?», «как?», «каким образом?». Поясняет сказуемое.
5. Главный член предложения, грамматически зависимый от подлежащего. Обозначает действие, состояние или признак предмета и отвечает на вопросы «Что делает?» (предмет), «что с ним происходит?», «каков он?», «кто он такой?», «что он такое?»
5. Предложение Из травы поднималась чайка и роскошно купалась в синих волнах воздуха является
А) сложносочинённым
В) сложноподчинённым
С) простым
Д) простым, осложнённым однородными подлежащими
Е) простым, осложнённым однородными сказуемыми.
Взаимопроверка. Рефлексия.
- Закрепление.
Запишите предложения в соответствии со схемами так, чтобы получился текст. Расставьте недостающие знаки препинания, графически объясните их постановку. Произведите синтаксический разбор.
Совсем нет цветов на полях и лугах. Только стоит один жёлтенький цветок. Стоит он гордо днём и ночью. Оказалось что это бессмертник. Не прилетают к этому цветку насекомые потому что он высох, распустившись в прошлом году. Отцвели незабудки гвоздики колокольчики. Жёлтый розовый или красный бессмертник красуется долго.4
1. , ,
2. и
3.
- , ( что…)
5. , или
6. и
7. , (потому что…)
Проверка. Рефлексия.
- Подведение итогов.
- Что вызвало затруднение, над чем ещё надо работать?
ДЗ – на карточках.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Русский язык. 8 класс. Повторение в начале года изученного в 7 классе.
Уроки по повторению в начале года завершаются контрольной работой, составленной в форме теста. Тест составлен в соответствии с учебником Л.А. Тростенцовой....
![](/sites/default/files/pictures/2012/06/06/picture-90418.jpg)
Повторение в начале года.Части речи.Имя существительное
Урок разработан для среднего по силе класса, по стандартному учебнику Т.А.Ладыженской.Цель этого урока заключается в том, чтобы повторить материал, изученный детьми в начальной школе....
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/27/picture-567535-1422378696.jpg)
7 класс. Повторение в начале года.
Данная разработка поможет эффективно организовать повторение орфографии в начале учебного года в 7 классе....
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/05/picture-544782-1417761753.jpg)
Творческая контрольная работа по теме "Повторение в начале года" в 5 классе
Творческая контрольная работа по теме "Повторение в начале года" в 5 классе...
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/04/picture-720590-1449254437.jpg)
Диктант в 5 классе по теме "Повторение в начале года"
Диктант из сборника Челышевой И.Л. "Русский язык. 5 класс. 1 полугодие. Планы - конспекты уроков"...
![](/sites/default/files/pictures/2017/03/29/picture-909591-1490796604.jpg)
Презентация "Синтаксис и пунктуация" повторение в начале года 7 класс
Презентация для урока "Повторение синтаксиса и пунктуации" в 7 классе в начале года. Презентация поможет учителю поготовиться к уроку по этой теме с использованием мультимедиаоборудоания....
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/18/picture-1118786-1550500524.jpg)
Тема урока: «Имя существительное - часть речи удивительная».(повторение в начале года)
Разработка урока включает цели, тип, методы, задачи, структуру (организационный этап,актуализацию знаний, постановку учебной задачи, усвоение новых знаний и первичное закрепление, физ. минутку, закреп...