Классный час в 3 классе
классный час по теме

Классный час в 3 – м классе, посвящённый Дню Конституции РФ

Цель:

• Повторить с детьми о правах и обязанностях детей.
• Расширение знаний и представлений о государственной символике.

Задачи:

• популяризовать государственные символы РФ
• знакомить со значением государственных символов РФ;
• развивать познавательные способности;
• формировать гражданскую позицию, национально-нравственные устои учащихся;
• воспитывать уважение к символам государства.

Наглядные пособия: Конституция РФ.

Материалы: печатный раздаточный материал для работы в группах.

Оборудование: аудио оборудование, компьютер, проектор, экран.

Предварительная работа: подготовка группы интеллект.

Ход классного часа

1.Повторение.

       Учитель. Здравствуйте, ребята! Мы начинаем классный час под звуки гимна РФ. Прошу всех встать! Звучит гимн. Прошу всех сесть. Меня зовут Ооржак Вера Тартыковна. Я учительница МБОУ СОШ с. Элегест. Мы сейчас проведём вместе классный час. Не случайно начинаем классный час с государственного гимна РФ, ведь сегодня в нашей стране праздник День Конституции.

 - Кто помнит,  что такое конституция? (ответы детей).

(Это основной закон нашего государства, который закрепляет права и свободы человека и гражданина, столицу государства и государственную символику).

 - Какие права и свободы вы помните? (ответы детей).

ПРАВА РЕБЕНКА  – это те права и свободы, которыми должен обладать каждый ребенок вне зависимости от каких-либо различий: расы, пола, языка, религии, места рождения, национального или социального происхождения, имущественного, сословного или иного положения,  которыми они обладают от рождения и до достижения совершеннолетия – 18 лет, если национальным законодательством не предусмотрен более ранний возраст достижения совершеннолетия. В Конвенции изложены следующие гражданские права и свободы ребенка на:

1. право на уровень жизни, необходимый для его физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития.
2. индивидуальность, включая гражданство, имя и семейные связи.
3. свободу выражения своего мнения.
4. свободу мысли, совести и религии.
5. свободу ассоциаций и собраний.
6. защиту личной жизни.
7. информацию.
8. не быть подвергнутым пыткам или другим жестоким, бесчеловечным или унижающим достоинство видам обращения или наказания.

Согласно Конвенции, основным принципом защиты прав детей является:

1. не дискриминация;
2. наилучшее обеспечение интересов ребенка;
3. право на жизнь, выживание и развитие;
4. уважение взглядов ребенка.

 - Давайте проверим. (Презентация).

Предлагаю сыграть в игру «Угадайка».

 - Разделитесь на группы по рядам.  Каждой группе предложено угадать, какие права иллюстрируют сказочные персонажи, если ответа нет или он не правильный выслушиваем остальных

 (слайды).

 - Все вы были находчивы.

2. Новый материал.

Учитель. Как уже было сказано, в конституции закреплена символика РФ.

Я – учитель и гражданин РФ, а вы ученики 3 класса и тоже являетесь гражданами РФ. Все мы должны знать и почитать символы своего государства. Назовите их.

Учащиеся перечисляют, а учитель показывает изображение герба, флага и слова гимна на экране.

Гимн

Учитель. В начале нашей встречи прозвучал гимн РФ. Что такое гимн, и знаете ли вы, в каких случаях он звучит?

1. ученик  - Гимн это слово греческого происхождения, означающее торжественную песнь, исполняемую в особых, наиболее важных  случаях. Гимн – это песня, посвященная своей Родине, это символ государства, его должен знать и почитать, каждый гражданин России.

2. ученик – Гимн звучит на международных встречах, перед началом важных мероприятий, в дни торжественных праздников, собраний, парадов, в случае победы спортсменов на международных соревнованиях. Каждое утро в нашей стране начинается с государственного гимна, который звучит по радио.
3. ученик  - Его исполнение сопровождается знаками наивысшего уважения – все встают, мужчины снимают головные уборы, а военные отдают честь.
4. ученик – На протяжении эпох истории России текст гимна менялся. Текст нового гимна принадлежит известному советскому писателю С.В. Михалкову, а музыка – композитору и дирижёру А.В. Александрову.

Учитель. Гимн, который вы только что слышали, принят Государственной думой в декабре 2000 г. и утвержден указом   Президента РФ  В.В. Путиным от 30. 12. 2000г. Так накануне Нового года и Нового века у России появился новый гимн.

Учитель.  Ребята, какие чувства Вы испытываете, слушая слова и музыку Государственного Гимна нашей страны? (ответы детей)

Выслушав ответы детей, учитель подводит итог.

Учитель.  Торжественные звуки гимна сплачивают нацию, вселяют в неё чувство гордости  за свою Родину.

Герб

Учитель.  Герб – это отличительный знак, официальная эмблема государства изображаемая на знамёнах, печатях, денежных и некоторых официальных документах.

Ученик. Золотой двуглавый орел на щите красного цвета изображен на гербе России. Крылья орла похожи на  солнечные лучи, а сама птица – на Солнце.  На груди орла красный щит с изображением всадника в белом. Это -  святой Георгий Победоносец. Серебряным копьем он убивает ужасного  черного змея – символ зла. Герб России – символ  красоты и  справедливости, победы добра над злом.

Учитель.  Двуглавый орёл – это символ вечности России, символ в русском народе православной веры. Две головы символизируют единство страны. У каждого человека есть Родина, место, где родился и живет. Каждый  человек любит родные леса и поля,  свою зиму и свое лето. Человек любит  людей с которыми живет, любит свой народ. Вы родились в Республике Тыва, это ваша малая родина.

Флаг

Ученик  Гордо рею я на мачте корабля,

                И в бою берегут меня,

                Я в России честь и знак

                Бело – сине – красный

Учащиеся отвечают хором: флаг!

Ученик. Современный флаг России – бело-сине-красное полотнище. Россия  вступила в XXI век с этим флагом по решению Государственной думы и президента РФ. Белый цвет – мир, чистота;  синий – небо,  верность, правда; красный – огонь, отвага.

Учитель Государственному флагу, как святыне, отдаются высшие гогударственные почести. Его использование с нарушением, а также надругательство над ним влечёт за собой ответственность в рамках действующего закона.

Ученик:  Берегите Россию-

Нет России другой.

Берегите ее тишину и покой.

Это небо и солнце,

Этот хлеб на столе.

И родное оконце.

В позабытом селе…

Берегите Россию-

Без нее нам не жить.

Берегите ее, чтобы вечно ей быть!

Закрепление

Предлагаю вам поиграть. Разделитесь на группы по рядам.

1. Нарисуйте флаг
2. Изобразите  герб.

Итог.

- Символы государства – это и история нашей страны, и её сегодняшний день.