Урок русского языка в 5 классе "Простое и сложное предложение"
план-конспект урока по русскому языку (5 класс) на тему

Урок русского языка в 5 классе «Простое и сложное предложение»

Урок: русский язык

Класс: 5

Тема: «Простое и сложное предложение»

Цели: учить различать простое предложение с однородными членами  от

           сложного предложения ;

           развивать речь, память;

           воспитывать организованность.

1. Организационный момент.

2. Синтаксическая минутка.

Записать предложение под диктовку. Выделить грамматическую основу. Перестроить предложение, чтобы получилось сложное.

Ветер не давал снежинкам опуститься на землю и заставлял их плясать под свою музыку.

Ветер не давал снежинкам опуститься на землю, и они  плясали  под его музыку.

3. Лингвистическая разминка.

- Главный член предложения, который связан  с подлежащим и отвечает на вопросы что делает предмет, каков он …                                       (сказуемое)

- Второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы косвенных падежей, обозначает предмет …                                (дополнение)

- Предложение, которое состоит только из главных членов, называется …

                                                                                           (нераспространённым)

- Подлежащее и сказуемое –                                       (грамматическая основа)

- Второстепенный член предложения, отвечающий на вопросы какой, чей, обозначает признак предмета называется…                            (определением)

- Главный член предложения, отвечающий на вопросы кто? что?

                                                                                                         (подлежащее)

-Члены  предложения, отвечающие на один и тот же вопрос, относящиеся к одному и тому же слову  называются…                                    (однородными)

-Второстепенные члены предложения, отвечающие на вопросы  где? куда? откуда?                                                                                        (обстоятельство)

4. Изучение нового. Работа по учебнику.

5. Выборочный диктант. Выписать грамматическую основу.

1. Листва сомкнулась, и потемнел лес.

 2. Распустилась черёмуха,  и кусты дикой смородины над самой водой позеленели. (Распустилась черёмуха, и кусты позеленели).

3. Дождевые капли падали на землю и тяжело шлёпались о землю. (Капли падали и шлёпались).

4. Они повисали на траве,  и в каждой капле отражалось солнце. (Они повисали, и отражалось солнце).

6. Творческий диктант.

Перестроить простое предложение в сложное.

1. Выплыло из-за туч солнышко и стало  рассыпать свои лучи. (Выплыло из-за туч солнышко, и лучи  стали  рассыпаться вокруг).

2. Тучи  медленно заволокли небо. (Тучи  медленно заволокли небо, и вокруг  всё потемнело).

7. Закрепление изученного.

8. Подведение итогов.