Типы подчинительной связи
презентация к уроку по русскому языку (11 класс) на тему

Слайд 1

Слайд 2

Определите тип связи (согласование, управление, примыкание). Интересная книга, написать изложение, встречаться изредка, уехать на юг, уединенное место, каждый ученик, войдя в комнату, советы родителей, писать быстро, писать карандашом, любовь к родине, предложить сесть, заниматься по плану, проснуться рано, последние известия, подплыть к берегу, готовый услужить, достойный похвалы, стремление к знаниям, желание учиться, вытереть насухо, говорить по-английски, контроль над исполнением.

Слайд 3

Трудные случаи согласования Имя существительное, которому предшествуют несколько определений ставиться в форме единственного числа… если существительное в форме множественного числа не употребляется ( научный и технический прогресс ); если существительное во множественном числе имеет иное значение, чем в единственном ( молодежное и студенческое движение – движения рук ); если между определениями стоят противительные, разделительные или сопоставительные союзы ( латинский или готический шрифт ); если перечисляемые разновидности предметов или явлений внутренне связанные ( оперное и балетное искусство ).

Слайд 4

Трудные случаи согласования Имя существительное ставиться во множественном числе… если подчеркивается наличие нескольких предметов ( биологические и химические методы ); если имеется предшествующее определение в форме множественного числа ( новый мировой и отечественный рекорды ).

Слайд 5

Трудные случаи согласования Определение относящееся к двум или нескольким существительным – однородным членам, ставиться в форме единственного числа… если по смыслу сочетаний ясно, что определение относится не только к ближайшему существительному ( школьная успеваемость и дисциплина ); если между определяемыми существительными стоит разделительный союз ( написать интересный роман или повесть ).

Слайд 6

Трудные случаи согласования Определение ставится в форме множественного числа… если по смыслу сочетания при единственном числе было бы неясно, связано ли определение с ближайшим существительным или со всем рядом однородных членов ( способные ученик и ученица ); если определение постпозитивно ( мужской и женский род, отличающиеся своими формами ).