Проверочная работа по теме "Лексика" (6 класс)
тест по русскому языку (6 класс) на тему

Проверочная работа по теме «Лексика» (6 класс)

1. Какое определение верное?

Лексикология – это раздел науки о языке, изучающий…

А) части речи

Б) употребление и происхождение слов

В) морфемный состав слов

Г) произношение слов

Прочитайте текст.

1. В старой землянке нашли временное убежище пятеро наших солдат.  (2) Здесь они укрылись от яростной вражеской бомбёжки. (3) Вдруг входной проём чем-то закрыло. (4) Солдаты увидели лису, держащую в пасти лисёнка. (5)Она стояла в нерешительности и не знала, как поступить. (6) Бойцы как по команде потеснились. (7) Лисица юркнула в проход и забилась в угол.

(8) Над лесом налегке пронесся последний фашистский стервятник. (9) Весь груз бомб он сбросил.

        (10) Солдаты вылезли из землянки, вслед за ними покинула убежище и рыжая. (11) На какой-то миг она приостановилась около сидящих солдат  внимательно на них посмотрела. (12) Так она благодарила воинов в серых шинелях за приют.

( По В. Перову)

2. Выпишите в столбик из первого предложения все имена прилагательные. Через тире запишите к ним антонимы.
3. Замените слово ПОТЕСНИЛИСЬ синонимом.
4. Подберите к слову СТЕРВЯТНИК из предложения 8 близкое по контекстному значению слово и запишите его.
5. Из предложений 1-7 выпишите формы одного и того же слова.
6. Выпишите из текста  однокоренные слова.
7. Выпишите из текста 3 слова со значением «военнослужащий».
8. Выпишите грамматические основы из предложения 10.
9. Из предложений 10 -12 выпишите номер предложения, в котором допущена пунктуационная ошибка.

Проверь себя!

За каждый правильный ответ 1 балл. Всего 12 баллов.

Проверочная работа по теме «Лексика» (6 класс)

Вариант 2

1. В феврале на севере, на Белом море, начинается зверобойный промысел.  (2) Из Архангельска в море выходят ледоколы, как заметят на льдинах пятнышки тюленей, так зверобои выходят на лед и начинают охотиться на них.

(3) Законом строго запрещено убивать самок, у которых детёныши есть. (4) Однако подстрелил  кто-то второпях мать, а с ней был маленький тюленёнок, дня два как родился. (5) Всё в нём было маленькое: головка, тельце, шейка. (6) Но удивительней всего были его глаза: такое горе, такие крупные слёзы катились по мордочке, что невозможно было на него смотреть.

(7) Поморы    люди суровые. (8) А тут вдруг им тяжело как-то, неловко на сердце стало. (9) Забрали его с собой и ребятам в школу в живой уголок отдали. (10) Всю зиму ухаживали школьники за зверьком. (11) А когда наступила весна и сошёл лёд, то выпустили тюленёнка в море.                  

 (По Ю.П. Казакову)

1. Какое значение имеет выделенное слово в предложении 1?

1. Промышленное предприятие добывающего типа
2. Занятие охотой, добычей зверя, птицы
3. Подсобное хозяйство
4. Добывание чего-нибудь, охота

2. Подберите к слову ПОМОРЫ из предложения 7 близкое по контекстному значению слово и запишите его.
3. Из предложений 4-11 выпишите формы одного и того же слова.
4. Выпишите из текста  однокоренные слова.
5. Замените слово ГОРЕ антонимом.
6. Замените слово РЕБЯТА синонимом.
7. Выпишите из текста  слово со значением «особь животного женского пола».
8. Из предложений 7 -11 выпишите номер предложения, в котором допущена пунктуационная ошибка.
9. Выпишите грамматические основы из предложения 11.

Проверь себя!

За каждый правильный ответ 1 балл. Всего 13 баллов.