Урок с использованием игровых технологий "Художественные средства языка и речи"
план-конспект урока по русскому языку (11 класс) на тему

Технологическая карта урока русского языка

Ф.И.О. Шарапова Ирина Владимировна

Предмет: русский язык

Тип урока: практическое занятие с использованием игровых технологий

Тема: «Изобразительно-выразительные средства языка и речи»

Цель урока: отработка навыка применения изобразительно-выразительных средств языка в речи.

Задачи урока (формирование УУД):

• познавательные УУД:  знание основных изобразительно-выразительных средств языка; умение объяснять их роль в тексте; умение применять художественные средства при создании собственных текстов; умение применять полученные знания на уроках литературы при анализе художественного текста;
• коммуникативные УУД:  умение строить свою речь в соответствии с нормами устной и письменной речи русского литературного языка; умение распознавать и использовать в своей речи художественные средства;
•  регулятивные УУД: формирование у учащихся способностей к осуществлению контрольной функции;
• личностные УУД: развитие аналитического мышления путем структурированию и систематизации изучаемого материала; развитие  речевой культуры студентов, способствовать развитию выразительной речи; развитие у студентов самостоятельности и чувство ответственности.

Планируемые  результаты:

• предметные: знание видов изобразительно-выразительных средств языка и умение определять их функции;
• коммуникативные: умение создавать и корректировать  устные и письменные высказывания, используя в них художественные средства;
• регулятивные: развитие умения контролировать и оценивать свою и чужую деятельность;
• личностные: развитие выразительности речи студентов; воспитание ответственного отношения к выполнению самостоятельной работы.

Основные понятия темы: изобразительно-выразительные средства языка и речи

Карта обеспеченности урока

Формы работы на уроке:        фронтальная, индивидуальная, групповая

Средства оптимизации урока: элементы игрового обучения: викторина, кроссворд

Литература:

1. Греков В.Ф. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах/ В.Ф.Греков, С.Е. Крючков, Л.А. Чешко. М.: Просвещение, 2012
2. Уроки литературы: организация контроля и творческая работа: тесты, изложения, творческие задания, литературные диктанты, викторины, ребусы. 5-11 класы/авт-сост. Н.Ю. Кадашникова, Л.М. Савина. Волгоград: Учитель, 2009

 Технологическая карта урока

По вертикали:

1.Образное определение ,характеризующее свойство ,качество какого-либо лица, явления, предмета

2.Перенос значения на основе смежности явлений

3.Сопоставление явлений или понятий с целью выделить особо важный признак

4.Повторение слов ,словосочетаний в начале предложений

5. Нарушение прямого порядка слов

6.Сочетание противоположных по значению слов

7.Расположение слов ,выражений по возрастающей или убывающей значимости

По горизонтали:        

1.Повторение слов, словосочетаний в конце предложения

2.Перенос значения с одного явления (предмета) на другое на основе сходства между ними

3.Контраст, противопоставление явлений и понятий

4.Перенос значения с одного явления на другое по признаку количественного отношения между ними (употребляется единственное число вместо множественного, часть вместо целого…)

5.Художественное преувеличение

6.Художественное преуменьшение

7.Перенесение свойств человека на неодушевленные предметы

С.А. Есенин «На небесном синем блюде…»

На небесном синем блюде

 Желтых туч медовый дым.

 Грезит ночь. Уснули люди.

 Только я тоской томим.

Облаками перекрещен,

 Сладкий дым вдыхает бор.

 За кольцо небесных трещин

 Тянет пальцы косогор.

На болоте крячет цапля,

 Четко хлюпает вода,

 А из туч глядит, как капля,

 Одинокая звезда.

Я хотел бы в мутном дыме

 Той звездой поджечь леса

 И погинуть вместе с ними,

 Как зарница — в небеса.

‹1915›

Викторина

Определение средств языковой выразительности по творчеству поэтов I половины 20 века

1. Беспокойные цветы
2. Если ночи тюремны и глухи,

Если сны паутины и тонки…

3. Мечта о подвигах – как детская забава
4. Царство белого снега
5. Невольники воли
6. Во тьме желаний
7. Буду ль верить, что я молод?

Буду ль знать, что силен я?

8. И невозможное возможно
9. Черный вечер. Белый снег.
10. Ветер, ветер –

На всем божьем свете!

11. И крестом сияло брюхо на народ
12. Только вьюга долгим смехом

Заливается в снегах

13. Синий плат небес
14. Туча кружево в роще связала
15. Моим стихам, как драгоценным винам, настанет свой черед
16. Облака – вокруг,

Купола – вокруг.

17. Я волком бы выгрыз бюрократизм
18. Смертельный бубенец
19. И все цветы, что только есть на свете,

Навстречу этой смерти расцвели

20. Допишет Музы смуглая рука

Ответы:

1. эпитет

2. эпитет

3. сравнение

4. метафора

5. оксюморон

6. метафора

7. анафора

8. оксюморон

9. антитеза

10. гипербола

11. метонимия

12.олицетворение

13. метафора

14. олицетворение

15. сравнение

16. эпифора

17. метафора

18. эпитет

19. гипербола

20. синекдоха