Фонетика. Фонетические средства выразительности
тест по русскому языку (10 класс) по теме

Контрольная работа по фонетике

10 социально-гуманитарный класс

В-1

1. Продолжите определение:

Орфоэпия – это …

2. Орфоэпическая норма. Поставьте правильно ударения в словах.

Сосредоточение, сироты, путепровод, асимметрия, исповедание, закупоренный, (они) правы, оптовый, знамения, тортами, красивее, премирование, собралась

3. Восстановите по транскрипции орфографическое написание слов.

[пр’идвад’ит’ил’]

[здв’ик]

[аг’энства]

[б’ишшумный’]

[д’й’акан]

4. Укажите неверное суждение, исправьте ошибку, объясните свой ответ:

1. Варежка – в слове 3 звонких согласных звука
2. Съёмка – количество букв совпадает с количеством звуков
3. Цветок – в слове 2 слога
4. Юла – в слове 2 согласных и 2 гласных звука

5. Определите, какое средство фонетической выразительности использует поэт, чтобы передать напевность? Рассуждая, приведите примеры из текста. Дайте определение данному фонетическому средству выразительности.

И первая пела сирена:

«Ко мне, господин Одиссей!

Я вас исцелю несомненно

Усердной любовью моей!»

Вторая богатство сулила:

«Ко мне, корабельщик, ко мне!»...

А третья сулила забвенье

И кубок вздымала вина:

«Испей — и найдешь исцеленье

В объятьях волшебного сна!»

                            (Н. Заболоцкий)

Контрольная работа по фонетике

10. социально-гуманитарный класс

В-2

1. Продолжите определение:

Фонетика – это…

2. Орфоэпическая норма. Поставьте правильно ударения в словах:

Отрочество, осведомить, целы, сосредоточение, разминуться, дремота, камбала, асимметрия, дозвонишься, сироты, баловать, загнутый

3. Восстановите по транскрипции орфографическое написание слов:

[пр’иклоный’]

[з’д’элат’]

[ч’уствават’]

[б’ищ’исл’иный’]

[ад’й’утант]

4. Укажите неверное суждение, исправьте ошибку, объясните свой ответ:

1. Подъём – в слове совпадает количество букв и количество звуков
2. Подружка – в слове 3 звонких согласных звука
3. Полёт – 2 слога
4. Юмор – в слове 2 гласных и 3 согласных звука

5. Определите, какое средство фонетической выразительности использует поэт, чтобы передать нежность? Рассуждая, приведите примеры из текста. Дайте определение данному фонетическому средству выразительности.

С лодки скользнуло весло,

Ласково млеет прохлада.

«Милый! Мой милый!» — Светло,

Сладко от беглого взгляда.

Лебедь уплыл в полумглу,

Вдаль, под луною белея.

Ластятся волны к веслу,

Ластится к влаге лилея*.

Слухом невольно ловлю

Лепет зеркального лона.

«Милый! Мой милый! Люблю» —

Полночь глядит с небосклона.

                                  (К. Бальмонт)

*лилея (поэт.) - лилия