Конспект урока по русскому языку в 5 классе "Обстоятельство как член предложения"
план-конспект урока по русскому языку (5 класс) на тему

Тема: Обстоятельство

Ход урока

1. Проверка домашнего задания.

1. В саду горит костер рябины красной.
2. Бездонную бочку водой не наполнишь.
3. Кто стучится в дверь ко мне?

II. Работа по теме урока.

Наблюдения П.39 на с. 88

1. Закрепление

• Упр.192
• Дополните предложения обстоятельствами

Посиди да погоди: сказка будет…

Черно-бурый медвежонок про себя ворчит…

Просыпается петух, говорит с собою…

Испугался вдруг щенок и пустился…

• Упр.195

2. Диктант с комплексным заданием.

Этажи леса

У птиц и зверьков в лесу есть свои этажи. Мышки живут в корнях. Соловьи вьют свои гнездышки прямо на земле. Дрозды повыше, на кустарниках. Дятел, синица, сова живут еще повыше. По стволу дерева и на самом верху селятся хищники: ястребы и орлы.

       М. Пришвин

•  Задание.

1. Определите тему текста.

2. Определите основную мысль текста.

3. Чем объединены все предложения текста?

4. Составьте схему строения текста.

5. Назовите вид связи предложений в тексте.

6. Обозначьте в предложениях словосочетания, в которые входят обстоятельства, укажите грамматические основы.

7. Дайте характеристики предложений.

III. Прочитайте текст. Назовите члены предложения, которые:

1. Зависят от глагола; обозначают, как происходят действия; могут отвечать на вопросы где? когда? куда? откуда? почему?; выражаются существительным в косвенном падеже или наречием.

2. Зависят от существительного; обозначают признак предмета; отвечают на вопросы какой? чей?; выражаются прилагательными.

3. Зависят от глагола; обозначают предмет, с которым связано действие; отвечают на вопросы косвенных падежей, выражаются существительными в косвенных падежах.

Совенок

Дети жили в лесной школе. Один раз мальчики пошли в рощу. Там рос большой дуб. В дупле было гнездо совы. Мальчики взяли из гнезда совенка и понесли домой. Ночью сова прилетела к дому. Она села на березку под окном и жалобно кричала.

В о п р о с ы:

1. Правильно ли поступили ребята?

2. Как нужно вести себя в лесу?

3. Что нужно делать, чтобы уберечь растения и животных от гибели?

Домашнее задание: упражнение 197