Урок развития речи « Я – гражданин России»
методическая разработка по русскому языку (5 класс) на тему

Урок развития речи « Я – гражданин России»

5 класс

Подготовила и провела Кононова Галина Михайловна-учитель русского языка и литературы

Цель: 1. Познакомить учащихся методом мнемотехники.

           2. Развивать умение работать в парах, умение работать со словарем, умение     анализировать текст.

           3.Воспитывать чувство патриотизма и гордости к своей Родине.

                                                         Ход урока:

1.Введение: (развитие памяти,   воображения.) ( Использование   метода мнемотехники.)

  Поле,  дорога, холмы, ручей, озеро, деревья, красота, птицы, село, семья, радость, мама,  радость, святость.

Воспроизведите эти слова.

Запишите их.

Какие образы возникают в вашем воображении?

Как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня на уроке?

      Слово учителя:

      Родина подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев. Всякое дерево   имеет корни.   Наши корни  – это то, чем мы жили вчера, год назад, сто лет, тысячу лет назад. Это наша история, культура. Это наши деды и прадеды, их дела и поступки.  

      И все, что мы делаем доброго, прибавляет силы и уверенности, а вместе с тем гордости за то, что мы родились и живем в России. Великой и уникальной стране. Богатой своими традициями, обрядами. Знать которые мы обязаны.

Русский язык – это язык русского народа. А значит, изучать его дело каждого человека, гражданина своей Родины.

2. Работа с текстом.

 (текст распечатан каждому на парту)

(работа осуществляется по вариантам)

    Россия – мать, тебе хвала!

В веках ты видела немало.

Когда б ты говорить могла,

Ты многое бы рассказала.

Ты отражала в глади вод

И первый кремль, и город новый,

Что строил русский наш народ

Под первою стеной сосновой.

Славен город наших дедов.

В жизни многое изведав,

Он стоит из года в год –

Наша гордость и оплот.

И любыми временами

За кремлевскими стенами

Русь, спасая от невзгод,

Жил великий наш народ.

1.Выразительно прочитайте текст, найдите художественные средства, которые использует автор для того, чтобы показать величие России и русского народа.

2. Объясните правописание выделенных орфограмм.

3. Назовите, к какой части речи относятся подчеркнутые слова.

3. Словарная работа.

( Объяснить лексическое значение слов, используя толковый словарь) (проверка осуществляется при помощи презентации) слайд№1

Гражданин – житель государства,   любящий его, трудящийся на его благо, признающий законы

- Что же объединяет нас, делает гражданами одной страны?

(Общая территория, законы, записанные в Конституции,  а так же Государственная символика: Герб слайд№2, Флаг слайд№3, Гимн слайд№4)

4. Индивидуальные сообщения учащихся о символах России.

5.Выясняем значение слов.

 слайд№5,6

- Где изображается Герб России?

   6.Слово учителя: С 1-ого января 2001 года утвержден Государственный гимн Российской Федерации. Текст гимна написал Сергей Михалков, музыку Александров.

   Слайд№7

7.Работа с текстом Гимна

 - Какова основная тема текста?

-Какие предложения по цели высказывания преобладают в тексте?

-Какие эпитеты использует автор, для того чтобы показать могущество и величие нашего государства и русского народа?

- Во что свято верит автор, и какие чувства наполняют  его душу? (патриотизм)

- Можем ли мы говорить о патриотизме, говоря о русском народе? Какого человека мы называем патриотом?

8. Итоги урока: слайд№8

Граждан нашей страны объединяет патриотизм, который помогает преодолевать любые преград. Патриот тот, кто любит свое Отечество, предан своему народу, Родине.

Патриотизм проявляется не только в героических подвигах, но и в простой заботе о родном крае, природе, в отношении к окружающим людям.

Мы – граждане России имеем свои права и обязанности, записанные в Конституции и должны стремиться к тому, чтобы наша Россия стала еще краше, еще могущественнее, еще богаче. Пока вы еще дети, но уже сегодня можете внести посильный вклад , это и ответственное отношение к учебе, и бережное отношение к природе, это и благоустройство территории своих поселков, своих дворов.

У каждого из нас есть выбор: станет ли он простым обывателем и потребителем или вырастет достойным гражданином своего Отечества.

9 . Домашнее задание:  слайд№9Составить небольшой рассказ, попробовать написать стихотворение, сделать фотографии своего поселка.