Урок "Качественные прилагательные"
план-конспект урока по русскому языку (6 класс) на тему

Тема :Разряды имен прилагательных по значению. Качественные прилагательные.

Цель: дать понятие о разряде качественных прилагательных.

Задачи: 1) учить отличать качественные прилагательные от других прилагательных; учить определять синтаксическую роль прилагательных в предложении;

2)развивать орфографическую зоркость, развивать речь, внимание;

3)воспитывать любовь к родному языку, воспитывать чувство прекрасного.

                                                Ход урока

Организационное начало урока:

- Здравствуйте! Садитесь, пожалуйста!

(чтение стихотворения-приветствия  учителем )

- У нас сегодня не совсем обычный урок, на нем присутствую гости, но я надеюсь, что это лишь еще одна причина  работать еще лучше, чем всегда.

Проверка домашнего задания:

- Какое задание вы готовили дома к уроку? Были какие-то трудности ,у вас есть вопросы?

-Сейчас проверим, как вы подготовились. (работа с карточками)

Подготовка к изучению новой темы:

-Все ли задания вы смогли выполнить? Почему?

-Какой вывод можно сделать?

- Что обозначают прилагательные, которые не образуют степени сравнения?

Изучение нового материала:

- Теперь, зная, что все прилагательные могут иметь разные значения, мы можем приступить к изучению новой темы.

- Запишите в рабочих тетрадях число , классная работа, название темы урока.

- Откройте учебник на стр. 121, прочитайте содержание параграфа.

- Откройте тетради-справочники. Как будет называться новая таблица?

- Сколько будет колонок в таблице? Почему? По какому признаку будут делиться прилагательные на разряды?

- Чтобы вам было легче заполнить первую колонку, я даю вам в помощь слайд.

- Кто уже готов отвечать?

- Проверьте себя с помощью следующего слайда.

- Давайте вернемся к проверке домашнего задания и ответим на вопрос, почему не все прилагательные образуют степени сравнения.

Закрепления изученного материала:

- Возьмите листочки с распечатанным текстом, выполните задание 1. Ответы запишите в рабочие тетради.

- А теперь проверьте себя. (слайд презентации)

- Исправьте ошибки, если они у вас есть.

- Вам знаком этот текст? Кто автор?

-Много  писали и много читали, глазки и ручки, наверно, устали. Ручки встряхнем и быстро потрем, глазки погреем и дальше пойдем.

- Прочитайте задание 2 на листочке, выполните его карандашом в тексте.

-Кто готов прочитать получившийся текст?

- Какие прилагательные использовали еще? Назовите качественные прилагательные.

- Возьмите любое прилагательное и образуйте все формы сравнительной степени (1ряд), все формы превосходной степени (2 ряд).

- Кто готов озвучить результат?

- Что можно сказать о разряде этих прилагательных? Почему?

- Вы сегодня хорошо работаете. Я вам предлагаю поиграть и отдохнуть.

- Играть будем в ассоциации. Я называю слово, а вы –прилагательное, которое ассоциируется у вас с ним.

ПОГОДА  СОЛНЦЕ  ЗИМА ЕЛКА  НОВЫЙ ГОД

- Какие прилагательные вы записали? Какие из них можно отнести к качественным? Докажите это.

- Составьте с одним из качественных прилагательных простое предложение с однородными членами, выполните синтаксический разбор.

Подведение итогов:

- Что узнали сегодня на уроке?

- Чему учились?

Домашнее задание: параграф50 или таблицу в справочнике, упр. 290.

Выставление оценок:

- Сегодня на уроке все работали по-разному, оцените друг друга, поставив оценку на поля тетради.

- Я думаю, вы согласитесь, что за урок вы получили …Совпали они с выставленными друг другу.

- Спасибо за урок. До свидания.

-